河南省沈丘縣第三高級中學(xué)2023-2024高一入學(xué)考試語文試題（掃描版含答案）

第第頁河南省沈丘縣第三高級中學(xué)2023-2024高一入學(xué)考試語文試題（掃描版含答案）掃描全能王創(chuàng)建

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{#{ABSQYy2At4oggggYokABAYIAACBh5CKAQU1ySCAQOuQkAJMCAAJAIggOuhQEVACAIKMAAQAJByyAAFFAABBIA=A}=#}}#}語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

1．（1）qiáofēn

（2）憾應(yīng)為撼粹應(yīng)為萃

（3）A

2．B

【解析】「本題考查句子的銜接與連。仔細(xì)閱讀供排句可知，這是一個議論性語段，論

述了“雙減”的根本目的。⑤句直接提出“‘雙減’的根本目的”這一中心話題，應(yīng)為首句。排除A、

C項(xiàng)。②句承接⑤句，引出對“雙減”目的的通俗的解釋。由②句中的“身體”“教室”和⑥句中

的“戶外運(yùn)動場、大自然”“強(qiáng)健體魄”，①句中的“視線”和⑦句中的“仰望”“看一看”，④句中的

“大腦”和③句中的“暢快思考”“奇思妙想”可知，②⑥句、①⑦句、④③句兩兩一組，緊密銜

接。故答案選B。

3．紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。(每空1分，共8分)

4．【參考答案】

示例一：簡·愛的海報底色應(yīng)采用綠色。簡·愛被舅媽送往寄宿學(xué)校，那里的校長冷酷無

情，受凍挨餓疾病時常威脅著學(xué)生們的生命安全。簡·愛不但沒有向苦難屈服，反而在那里認(rèn)

真學(xué)習(xí)知識和各種技能。她憑借自己的能力找到了一份家庭教師的工作，改變了自己的命運(yùn)。

生機(jī)勃勃的綠色最能體現(xiàn)簡·愛積極上進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。

示例二：魯迅的海報底色應(yīng)采用紅色。魯迅少年時離開紹興前往南京求學(xué)，在烏煙瘴氣

的江南水師學(xué)堂和礦路學(xué)堂艱難求知，如饑似渴地閱讀《天演論》等著作。后來他前往倭國

仙臺學(xué)醫(yī)，經(jīng)過“匿名信事件”“看電影事件”認(rèn)識到拯救國民精神的重要性，于是棄醫(yī)從文。

紅色最能體現(xiàn)魯迅的求知熱情和強(qiáng)烈的民族自尊心、愛國心。

示例三：保爾的海報底色應(yīng)采用紅色。保爾從一名具有反抗精神的倔強(qiáng)懵懂的少年逐漸

成長為一名堅(jiān)定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，他的青春充滿著生活的壓迫、工作的磨煉，傷病的折

磨。但他始終滿腔熱血，堅(jiān)定地為人類的解放而斗爭。紅色最能體現(xiàn)保爾堅(jiān)韌的精神、火熱

的理想。(結(jié)合名著內(nèi)容2分，所選顏色與闡述契合2分。共4分)

5．【參考答案】

（1）①中小學(xué)生每天睡眠時間整體不足。

②中小學(xué)生每天睡眠時間隨年齡增長呈下降趨勢。

③小學(xué)生每天睡眠時間不足占比最高，高中生每天睡眠平均時長最短。

④針對外在因素影響學(xué)生睡眠的問題，教育部從作業(yè)完成時間、校外培訓(xùn)結(jié)束時間、

游戲服務(wù)等方面作出相關(guān)規(guī)定。(答出任意三點(diǎn)，意思對即可；每點(diǎn)1分，共3分)

（2）示例一：圖一效果更好。它以漫畫形式反映了中小學(xué)生睡眠時間被繁重的作業(yè)、過長

的在校時間和課外輔導(dǎo)班時間所擠占的現(xiàn)象，與研討話題密切相關(guān)；畫面生動形象，用它引

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語文參考答案第頁（共頁）

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出話題，能更好地激發(fā)同學(xué)們的研討興趣。

示例二：圖二效果更好。它用柱狀數(shù)據(jù)圖顯示影響青少年睡眠的各項(xiàng)主觀因素占比，科

學(xué)直觀，有說服力；其中每天作業(yè)時間過長這一因素占比最大，用它引出話題，貼近學(xué)生實(shí)

際，更能引發(fā)同學(xué)們對造成青少年睡眠不足主要原因的關(guān)注。(表明觀點(diǎn)，1分；理由，3分。

共4分)

6．【參考答案】

①母親上車后在母親身邊哭了一路的男孩，在母親未上車時勇敢地央求司機(jī)等媽媽。

②為了成為兒子的驕傲，母親努力讓自己走得從容、堅(jiān)強(qiáng)。

③被男孩對母親的體貼感動，司機(jī)延遲了發(fā)車。

④諒解于母親的腿有殘疾，乘客不再抱怨，并提供幫助。

⑤被這對母子的堅(jiān)強(qiáng)、從容感染，一車人目送他們下車離開。(答出任意四點(diǎn)，意思對即可；

每點(diǎn)1分，共4分)

7．【參考答案】

（1）這一句前半句主要是陳述事實(shí)，應(yīng)用敘述的語氣讀；后半句“等一會兒”應(yīng)重讀，讀出商

量和請求的語氣。(2分)

（2）這一句，語速要稍快；“求求您”“再等等”“馬上”要重讀，讀出焦急和乞求的語氣。(2分)

8．【參考答案】

①女乘客責(zé)備小男孩，要求小男孩下車，代表了其他乘客的心聲，掀起“波瀾”，推動了情節(jié)

的發(fā)展。(1分)

②女乘客責(zé)備小男孩的媽媽后，看到小男孩的媽媽腿有殘疾，“神情不自然地望向窗外，不再

作聲”暗示了她內(nèi)心的歉意，為后文情節(jié)的發(fā)展變化做鋪墊。(1分)

③母子倆下車時，女乘客主動幫助他們，突顯了“在愛的面前柔軟”的主題。(2分)(共4分)

9．【參考答案】

示例一：贊同刪去。第⑨段描述乘客看著母子二人相攜離去的情景，“車子久久未開，人

們竟然沒有一聲抱怨”表明大家對母子二人樂觀的生活態(tài)度心生敬意；“所有人都在目送母子，

直至他們消失在視野里”，文章如果到此戛然而止，能給讀者留下回味和想象的余地。

示例二：不贊同刪去。第⑩段用抒情、議論收束全文，表達(dá)了對母子二人的敬意；回扣

標(biāo)題，畫龍點(diǎn)睛，明確了主旨。(表明觀點(diǎn)，1分；結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，1分；理由，2分。共4

分)

10．【參考答案】

①文本一：先引用別人對風(fēng)度的看法以及詞典上對風(fēng)度的解釋，然后舉出生活中很多人對風(fēng)

度誤解的例子，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)：真正的風(fēng)度，是一個人由里及外自然滲透出來的內(nèi)容，

它包括學(xué)識、趣味、追求、修養(yǎng)、品格等等。(2分)

②文本二：由哲學(xué)家芝諾教育他人的故事引出本文論點(diǎn)：懂得換位思考，常常站在對方的角

度，更能顯出我們的風(fēng)度和境界。(2分)(共4分)

11．【參考答案】

文本一第⑤段列舉文史學(xué)家王利器的例子以及“鼓和香草”的故事，具體有力地論證了“自

信也是一種風(fēng)度”。(2分)文本二第③段列舉了一位父親教育兒子如何給別人遞東西的故事，

具體有力地論述了“站在對方的角度，同時還要選擇合適的角度”。(2分)(共4分)

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語文參考答案第頁（共頁）

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12．【參考答案】

①總分總式。(1分)

②文本一開頭兩段先提出中心論點(diǎn)，明確自己對“風(fēng)度”的看法。然后從“容人是風(fēng)度”“卑

己，更是風(fēng)度”“自信也是風(fēng)度”三個方面具體論述。最后一段進(jìn)行總結(jié)：容人、卑己、自

信，這是風(fēng)度者的標(biāo)簽。(3分)(共4分)

13．B

14．提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。(意思對即可。2分)

15．【參考答案】

（1）①對比；②正面描寫；③側(cè)面描寫(一空1分，共3分。第②③空答案的順序可調(diào)換)

（2）求學(xué)時，宋濂飽受無書之難、無師之難、叩問之難；顯貴后，宋濂盡心盡力提攜后輩，

為他們指授文章，用溫和的態(tài)度對待后輩。(意思對即可。一點(diǎn)2分，共4分)

16．【參考答案】

①詩人筆下的大海水波浩渺，洶涌澎湃，吞吐日月，包蘊(yùn)萬千，

②這壯闊的景象和詩人胸襟開闊，奮發(fā)進(jìn)取，一統(tǒng)天下的偉大抱負(fù)是相通的。(意思對即可。

每點(diǎn)1分，共2分)

17．【參考答案】

不凄涼。①正是這蕭瑟的秋風(fēng)，讓詩人看到了大海洶