勞技教師個人工作總結(jié)

勞技教師個人工作總結(jié)勞技教師個人工作總結(jié)1

過得真快，在平淡與勞碌中，一年的工作就過了，一年來，綜合教研組在學校的精確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，順當完成了年初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿足的成績?，F(xiàn)將本年的勞技教研組工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述

開學初，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作規(guī)劃，并盡可能地按規(guī)劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨標準，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氣氛空前深厚。

二、加強學習，提升師德，更新理念

本年，我校教師從x月份開頭堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動，結(jié)合我校的教學實際，有規(guī)劃地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改良課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規(guī)教研活動

把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。

1、嚴格常規(guī)教學治理，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，仔細備課，準時批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)學生。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的才智。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并準時反應(yīng)。組內(nèi)每位教師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取特長，以促進自身教學技能的提高。

2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，準時做好記載，每次學習讓教師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，準時發(fā)覺新教師在教學中存在的缺乏，到達新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增加了組內(nèi)每位教師的教學水平。

四、留意積存閱歷

積極撰寫論文每位教師在完成教學任務(wù)的同時，還留意積存閱歷，積極撰寫論文，運用理論來指導(dǎo)實踐。

五、開展各項愛好小組

積極參與各項競賽活動組內(nèi)x名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等xx種類型的課外愛好小組活動，依據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探究新學問，提高了學生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并定期將學生作品進展展現(xiàn)，激發(fā)了學生觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。還組織學生積極參與各項藝術(shù)類的競賽活動。

六、仔細完成學校布置的各項工作任務(wù)

為了幫助學校的宣傳工作和各項活動的開展，教師們都能克制各種困難圓滿地完成任務(wù)。仔細的出好各種板報宣傳等。

七、主要工作措施

1、根據(jù)學校的要求，結(jié)合本教研組特點，安排并組織教研活動。

2、催促教師仔細備課，使教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的閱歷和信息溝通。

4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)制造。本年舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高

八、今后的努力方向

今后我們將仔細貫徹落實《新課程標準》，推動素養(yǎng)教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。我們教研組將不斷改良教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務(wù)的同時，提高學生的各項素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成績?？傊?，本年與以往一樣，勞碌而充實，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作特殊舒心。

讓我們共同努力，以的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅決決心，樹立信念，揮灑愛心！

勞技教師個人工作總結(jié)2

緊急而繁忙的工作又重新開頭了，為了更加有序，高效地完成教學工作依據(jù)學校工作規(guī)劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學規(guī)劃如下：

勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學合理的教學規(guī)劃。

一、班級根本狀況分析

本學期本班學生xx人，學生整體素養(yǎng)較好。大多數(shù)同學喜愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

二、把握根本學問狀況

1、學生的根底學問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實踐活動的時機。

三、教學內(nèi)容、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三局部；①自我效勞和家務(wù)勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學生的年齡特點和承受力量，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學目的

1、使學生把握一些簡潔的勞動方法

2、培育學生動手操作力量，獨立力量和急躁細致的高3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和

4、培育學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教學總結(jié)

1、培育學生喜愛勞動的

2、仔細鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進展勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學校的實際狀況，教師采納敏捷的教學方法，充分調(diào)動學生喜愛勞動的興趣。

6、常常引導(dǎo)學生參與適當?shù)纳鐣嵺`活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐力量。

勞技教師個人工作總結(jié)3

本學期，本人接手擔當初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了肯定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的歡樂。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了訂正這一觀點，提高學生對這門學科的熟悉，我先從培育學生的認知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的根本特點。接著，依據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氣氛，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最終，我利用各種時機，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的根底學問有了穩(wěn)步提高。

四、存在的缺乏及努力方向。

局部

學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導(dǎo);今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面進展的有效機制;連續(xù)保持與學生家長的嚴密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

勞技教師個人工作總結(jié)4

新課程提倡自主、合作、探究的學習方式。勞技教師如何在勞技教學中貫徹好這一根本理念，首先要明確自主、合作、探究的內(nèi)涵。一、自主即主動，要主動地在勞技實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高勞技力量?！吨袑W勞技課程課標》強調(diào)“勞技學習是學生的共性化行為。勞技教學中的作品和價值只有在學生動手制作的過程中產(chǎn)生，而學生是動手制作的主體，課程的意義是學生在教師指導(dǎo)下，以已有的學問和生活閱歷為根底生成的。二、合作就是要切磋，砥礪思想，共同完成學習任務(wù)。在勞技教學中，同一件作品，同一類作品的制作，學生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”。

針對這種狀況，特殊需要加強學生之間的溝通與合作，使他們相互取長補短，都變得學問更加豐富，力量更加全面。三、探究就是要求擅長質(zhì)疑問難，深入討論并解決問題。教育家蘇霍姆林斯基說過，“學生學習的一個突出特點就是他們對學習的對象實行討論的態(tài)度”。同樣勞技的探究性學習，要把課題以及自然、社會、自我都作為探究的對象，也可以實行多種多樣的方法，比方社會調(diào)查、現(xiàn)場觀看、采訪人物、體驗學習、課堂爭論、查閱資料等等。這種探究性的學習方式，可以使學生在更高的層面上進展學習。新課程之所以特殊提倡自主、合作和探究學習這是為了敬重學生的進展需要。學生在學習學問的過程中往往有這樣幾個方面的需要：

（1）探究的需要；

（2）獲得新的體驗的需要；

（3）獲得認可和觀賞的需要；

（4）擔當責任的需要。學生在課堂上的收獲，不僅是認知方面的，也包括態(tài)度、價值觀的轉(zhuǎn)變、豐富和提升，所經(jīng)受到的理智的挑戰(zhàn)和內(nèi)心的震撼，所獲得的感動和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的凈化等等。

那么，勞技教學中如何落實自主、合作和探究學習呢？

一、明確教師的職責

勞技教師在教學中應(yīng)當有這樣幾個方面的職責：

（1）幫忙學生檢視和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么。

（2）幫忙學生查找、收集和利用學習資源。

（3）幫忙學生設(shè)計恰當?shù)膶W習活動。

（4）幫忙學生發(fā)覺他們所學東西的個人意義。

（5）幫忙學生營造和維持學習過程中積極的心理氣氛。

（6）幫忙學生對學習過程和結(jié)果進展總結(jié)評價。

二、開發(fā)和供應(yīng)充分的課程資源

但凡有助于學生的成長和進展的活動所能開發(fā)和利用的物質(zhì)的、精神的材料和素材，都是課程資源，如圖書資料、音像資料、風俗習慣、文史掌故、名勝古跡、自然風光、獨特的人和事等等，它們對于親密學校和社會的聯(lián)系，親密學生生活與實際的關(guān)系，供應(yīng)學生盡可能優(yōu)越的成長環(huán)境，都有著重要的價值。

三、確立新的教學策略

教學是以促進學習的方式影響學習者的一系列行為，但應(yīng)更多地視為一項人際互動的過程。那么，在怎樣的情形下學生學得？

1、當學生對課題有興趣時；

2、當學生的身心處于興奮狀態(tài)時；

3、當學習內(nèi)容教師能以多種形式呈現(xiàn)時；

4當學生遇到對手的挑戰(zhàn)時；

5、當學生發(fā)覺學問與個人生活相關(guān)聯(lián)時；

6、當學生能自由參加探究與創(chuàng)新時；

7當學生被教師鼓舞和信任時；

8、當學生有更高的自我期盼時；

9、當學生能夠?qū)W以致用時；

10、當學生對教師布滿喜愛和信任時。

教學中，應(yīng)積極采納如下策略，將有助于增進教學中的學習效果：

（1）幫忙學生確立能夠達成的目標和要求；

（2）教學方式盡量效勞于學生的學習方式；

（3）親密聯(lián)系學生的生活經(jīng)受與體驗；

（4）鼓勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；

（5）不要限制學生思索的方向；

（6）強調(diào)理解而非死鉆牛角尖；

（7）帶動學生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的`課堂氣氛；

（8）啟迪學生運用學問解決疑點和難題；

（9）教師要勇于成認自己的缺失和錯誤。

四、給予學生自主學習的權(quán)利

自主即是在教育過程中要強調(diào)學生主體地位，給予他們肯定的責任和自主權(quán)，將學生看作學習的主體，使其進展肯定程度的自主活動，讓學生在自主活動中體驗到精神愉悅，并進展其堅強、才智、靈敏的心理品質(zhì)和積極的學習態(tài)度。

1、抓重點學

學生已經(jīng)懂的教師不講，學生通過自己讀書思索能學會的教師不講，學生通過伙伴合作學習能解決的教師不講，重要的問題教師有意講不清晰，設(shè)計教學環(huán)節(jié)讓學生自己去搞清晰。

如今的勞技教科書一改正去的老面孔，如沐春風，充分表達人文關(guān)心，每一個工程都是一個鮮亮的主題。教學時，盡可以讓學生從中選取自己喜愛的，感興趣的內(nèi)容作為重點來學，并試著與學生一起來學習課題內(nèi)容制作，而不是教師一味地講。從而構(gòu)建一個讓學生依據(jù)已有的

學問和閱歷，通過主動探究式的練習活動，主動獵取學問，并進展探究力量，養(yǎng)成積極探究未知世界的意識。在教學中，教師則要真正的把關(guān)注的焦點放在學生身上，想想學生在做什么，需要什么。依據(jù)他們的學習狀況，選擇最適合的教學方法，敏捷的安排每一個教學環(huán)節(jié)，而不是機械的執(zhí)行課前的教學設(shè)計。例如，學習七年級紙工課程“八角樓”，在教學中讓學生結(jié)合自己的體驗，談一次窗戶雕刻失敗的經(jīng)受，從而引導(dǎo)學習主體探究、進取、嘗試，克制困難、不怕挫折，樹立堅決信念。仔細、努力制作得更加精細，完善。

2、給時間學

一節(jié)課要給學生一半以上的時間去學、去思、去做，讓全部的學生充分活動起來。不要把學生的思索活動和動手操練一起布置，避開學生為了完成成品而虛化了讀書思索，也不能以尖子生制作的速度來安排讀書時間，應(yīng)當有較充分的時間讓全部的學生按自己的水平和需要獨立學習。如：學習七年級兔子燈扎制時，先請學生把“導(dǎo)讀”默讀一遍，要求學生在默讀期間，留意這篇“導(dǎo)讀”告知我們什么，最終請學生答復(fù)。給學生充分的時間通過自讀、自想、自說，加深對導(dǎo)讀提示的理解，居高臨下地把握將學習的主要內(nèi)容，并在無形中滲透學習這組課題要留意的幾點要求，使學生學習新的課程內(nèi)容時既心中有數(shù)、有目標，又輕松、自動，可化難為易，化深為淺。

3、放權(quán)利學

教師要制造和諧的學習環(huán)境，實施民主化教學，讓學生在充分的學習時間里愉悅地學習，我們就要盡量賜予學生學習內(nèi)容的選擇權(quán)，學習方法的自主權(quán)，學習結(jié)果的評價權(quán)。韓愈在《師說》中指出：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”“是故弟子不必不如師，師不必不如弟子?！?。在教學過程中與學生始終保持公平，這樣就能把學生與教師從相互疑心，缺乏友愛的氣氛中解放出來

總之，作為教師，尤其是擔當新課程改革試驗任務(wù)的勞技教師，在新課程改革實施的過程中，更有必要對自主、合作、探究的學習方式進展探究和實踐，真正把握和使用好這種方式，根據(jù)其根本理念，探尋肯定的、有效的方式并仔細落實、詳細操作，讓其在新課程改革過程中發(fā)揮作用，尋求到中學勞技課程改革課堂課堂教學中的突破口，創(chuàng)設(shè)情景，努力調(diào)動學生。從而，使中學勞技課堂教學方式的改革有實效性，能真正讓學生去體驗、去感受，培育學生的自主力量、合作意識和探究精神。真正尋求到和把握自主、合作、探究的學習方式，且仔細操作和實踐。

勞技教師個人工作總結(jié)5

時間過得真快，在平淡與勞碌中，一學期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學校的精確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，順當完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿足的成績?，F(xiàn)將本學期的勞技教研組工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述：開學初，我們遵照學校的要求，結(jié)合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作規(guī)劃，并盡可能地按規(guī)劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨標準，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氣氛空前深厚。

二、加強學習，提升師德，更新理念本學期，我校教師從11月份開頭堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動，結(jié)合我校的教學實際，有規(guī)劃地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改良課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。

1、嚴格常規(guī)教學治理，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，仔細備課，準時批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)學生。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的才智。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并準時反應(yīng)。組內(nèi)每位教師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取特長，以促進自身教學技能的提高。

2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，準時做好記載，每次學習讓教師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，準時發(fā)覺新教師在教學中存在的缺乏，到達新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增加了組內(nèi)每位教師的教學水平。

四、留意積存閱歷，積極撰寫論文每位教師在完成教學任務(wù)的同時，還留意積存閱歷，積極撰寫論文,運用理論來指導(dǎo)實踐。

五、開展各項愛好小組，積極參與各項競賽活動組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動，依據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探究新學問，提高了學生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并定期將學生作品進展展現(xiàn)，激發(fā)了學生觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。還組織學生積極參與各項藝術(shù)類的競賽活動。

六、仔細完成學校布置的各項工作任務(wù)，為了幫助學校的宣傳工作和各項活動的開展，教師們都能克制各種困難圓滿地完

成任務(wù)。仔細的出好各種板報宣傳等。

七、主要工作措施：

1、根據(jù)學校的要求，結(jié)合本教研組特點，安排并組織教研活動。

2、催促教師仔細備課，使教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的閱歷和信息溝通。

4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高

八、今后的努力方向：

今后我們將仔細貫徹落實《新課程標準》，推動素養(yǎng)教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。我們教研組將不斷改良教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務(wù)的同時，提高學生的各項素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成績?？傊緦W期與以往一樣，勞碌而充實，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作特殊舒心。

讓我們共同努力，以最正確的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅決決心，樹立信念，揮灑愛心!

勞技教師個人工作總結(jié)6

勞動教育是素養(yǎng)教育不行缺少的組成局部，實施素養(yǎng)教育必需抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。要想讓學生學好勞動課，我想應(yīng)當從這幾個方面教育學生：

一、讓學生建立正確的勞動教育觀念

現(xiàn)在相當一局部學生的勞動觀念極其冷淡，勞動習慣和勞動自覺性也是極差的，他們對待勞動本身還有著這樣那樣的不正確的看法。不少家長說：“只要孩子能好好讀書，我根本不需要他做家務(wù)，為他干什么我都情愿?！鄙踔烈矔薪處熥杂X或不自覺地認為：只要學習好就是好學生。全部這些，都是造成學生勞動觀念冷淡和缺乏良好的勞動習慣及勞動自覺性的主要緣由。

要幫忙學生建立正確的勞動觀念，培育起良好的勞動習慣和勞動自覺性，首先應(yīng)從思想上幫忙他們熟悉到：讓他們熟悉到“勞動教育”和“德、智、體、美”一樣都很重要。作為一個人，參與一些必要的勞動，這是他對這個社會應(yīng)負的責任和應(yīng)盡的義務(wù)，同時也是與他本人的以后“成人”有著親密聯(lián)系的。勞動觀念的形成和勞動習慣的培育，這不是一件可做可不做的工作，而是關(guān)系到學生成人，成才的，非做不行，且非做好不行的工作；同時這又不是一件輕而易舉就能做好的工作，而是必需動腦筋、花氣力才能做好的工作。

二、選擇適合農(nóng)村小學的勞動教材

不少教師、家長認為：選擇適宜的切合學生實際的勞技課內(nèi)容很重要。少年兒童從小學做一些家務(wù)勞動，使他們生活根本上能夠自理，無疑對學生本人和家庭都有益。小學階段的勞技課教材應(yīng)當選擇這些方面的內(nèi)容，一是以兒童生活、學習為主線的勞動實踐。這局部勞動內(nèi)容以兒童個