（新人教版）廣東省揭西縣棉湖鎮(zhèn)2017-2018學年八年級上學期第一次月考試題（語文）

世紀金榜圓您夢想第8頁（共8頁）山東世紀金榜科教文化股份有限公司一、基礎知識積累與運用。1、根據(jù)要求默寫古詩文。（10分，每空1分）__________________，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）《龜雖壽》作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句是：_______________，________________。________________，_______________。_________________，終歲常端正。（劉楨《贈從弟（其二）》）意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤，施惠于民的句子是：_______________，______________?！杜c朱元思書》中與《三峽》“雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：____________________，__________________。根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）①也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，yóuguāngkějiàn（），宛如小姑娘的發(fā)髻一般。②從他那一面看起來，是一去之后，yǎowúxiāoxī（）。③阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，yìsībùgǒu（）地對阻攔索做最后一次檢查。④還沒等觀眾從yǎnhuāliáoluàn（）中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。3、下列各句中加點的成語，使用不正確的一項是：（

）（3分）

A.學習不僅需要牢記，更需要融合貫通，舉一反三。B．劉翔成功的背后，不知經(jīng)歷了多少忍辱負重的刻苦訓練與難以想象的付出。C．D．汶川地震發(fā)生后，全國人民和海外同胞十分關注災情，全力援助災區(qū)，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。4、下列句子有語病的一句是（）（3分）A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標志。D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。5、仿照下列句子，寫兩個句子。（4分）人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是_________________，就_________________；如果你是_________________，就_________________。二、閱讀理解（46分）（一）三峽（10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。八年級語文第1頁（共4頁）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。八年級語文第1頁（共4頁）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”6、解釋下列加點詞語的意思。（4分）

哀轉久絕：_________________（2）屬引凄異：_________________（3）略無闕處：___________________（4）或王命急宣：___________________7、翻譯句子。（3分）

（1）雖乘奔御風，不以疾也。

（2）清榮峻茂，良多趣味

。下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）

A．本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。

B．本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。C．作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化。

D．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。（二）南轅北轍（10分）今者臣來見人于大行方北面而持其駕告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?將奚為北面?！痹唬骸拔狁R良！”臣曰：“馬雖良,此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚啵　背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱?！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。給下列句子用“/”斷句。（3分）今者臣來見人于大行方北面而持其駕10、解釋加點的詞

（4分）①我欲之楚(

)②將奚為北面(

)③吾馬良(

)④此數(shù)者愈善（）成語_____________出自本文，比喻_________________。（3分）（三）閱讀《藤野先生》選段，回答12—15題。（12分）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了?！斑@種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳?！薄按潭钡脑蚴牵ǎ?分）日本13、選文主要記述了一件什么事？（2分）14、選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？（3分）（四）薔薇幾度花（14分）丁立梅①喜歡那叢薔薇。②與我的住處隔了三四十米遠,在人家的院墻上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節(jié)，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。⑤可不是么！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。⑥現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。⑦便養(yǎng)成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當——好，來了！!等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。⑧跟他聊天?！袄项^！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳悴灰苣敲纯欤易范甲凡簧狭??！蔽遗苓^那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢。”⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。⑩“這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f，語氣里倒不見得有多愁苦。?“以前怎么沒見過你呢？”?“以前我在別處賣的?！?“哦，那是甜了別處的人了?！蔽疫@樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。八年級語文第2頁（共4頁）

?一日，我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧?！崩先艘汇?，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗?，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂,無風花自飛?！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態(tài),也當如此罷。八年級語文第2頁（共4頁）16、下列對文章的理解和分析不正確的一項是()(3分)A．第③段中寫到“有些人走得匆忙,有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去”，結合下文看，挑糖擔老人屬于走得從容、天天來去的人。B．第④段中描寫老人的糖擔子，突出了一個“舊”字，暗示了老人做灶糖時間之久，也喚起了“我”對逝去生活的回憶。C．第⑨段中的插敘交代老人的女兒不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技藝將后繼無人，老人對此感到悲哀。D．文中多處通過老人的“笑”來表現(xiàn)老人的心情，比如第?段中“老人呵呵笑起來”，第

?段中“他看—眼,笑”都寫出了老人的開心。17、挑糖擔的老人具有怎樣的品性?（3分）18、賞析句子：說說“哦，那是甜了別處的人了?！边@個句子中的“甜”字好在哪里？（4分）“原來”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”驀然回首，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情;苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風景……請以“原來，______________”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1—3題。行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來，一扇息火，二扇生風，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時收種，得安生也?！崩险叩溃骸肮逃写苏f；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為。”行者道：“那山坐落何處？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來?！蹦抢险叩溃骸扒易。孕┎栾垼k些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥茫挥?！我去也！”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”選文中孫悟空想借“芭焦扇”的目的是什么?（2分）2．結合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。（4分）3．聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調“芭蕉扇”的經(jīng)過。（4分）

答案（1）馨香盈懷袖（2）神龜雖壽，猶有盡時。騰蛇乘霧，終為土灰。冰霜正慘凄（4）八方各異氣，千里殊風雨。急湍勝箭，猛浪若奔。①油光可鑒②杳無消息③一絲不茍④眼花繚亂3、B4、A5、如果你是一盞明燈，就照亮一片黑暗。如果你是一縷清風，就帶來一絲涼爽；如果你是一陣細雨，就帶來一絲愜意。6、（1）婉轉（2）接連不斷（3）通“缺”，空缺（4）有時7、（1）即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。（2）水清、樹榮（茂盛）、山高、草盛，趣味無窮。B（選文第二段先寫水之盛，再寫水之速）9、今者臣來/見人于大行/方北面而持其駕/10、①想要

②何,什么

③良好

④越

11、南轅北轍

行動和目的相反

譯文：剛才我來時,在大路上碰見一個人,臉朝北方手里拿著韁繩,駕著車,告訴我說:"我想到楚國去."我說:"您往楚國去,為什么要朝北走呢

"他說:"我的馬好!"我說:"馬雖然好,這不是通向楚國的路啊."他說:"我的路費多!"我說:"路費雖然多,這不是通向楚國的路啊."他說:"我的車夫能干!"這些條件越好,離楚國就越遠了.

D電影事件改變了“我”的觀念

前一個指受軍國主義思想毒害的日本青年學生；后一個“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國人。指在日本仙臺學醫(yī)看了電影后，決定棄醫(yī)從文。表達了作者具有強烈的民族自尊心和愛國情感。C隨性自然,不奢望,不強求.(每點1分,意對即可)一個“甜”字,贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。（4分,“贊美老人”2分,“贊美”的內(nèi)容要答出“給別人帶來甜”的意思,2分.意對即可)①作為貫串全文的線索；②引出挑糖擔的老