專題03 語(yǔ)言運(yùn)用之綜合考查（第01期）-2016年中考語(yǔ)文試題分項(xiàng)版解析匯編（解析版）

1．【2016年中考北京卷】為影響校團(tuán)委“新春致敬子弟兵”的倡議，有位同學(xué)給邊防戰(zhàn)士寫(xiě)了一封慰問(wèn)信。下面是信中的一段文字，其中字、詞、句各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)把你找出來(lái)。（3分）新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在住過(guò)最北端的邊防線上。那里風(fēng)雨交加，天氣惡劣，但你們舍小家為大家，克服重重困難，為我們站崗巡邏。迷們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。字：_______詞：_______句：________【答案】字：艱詞：風(fēng)雨交加句：你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。正確使用詞語(yǔ)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2．【2016年中考福建南平卷】閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。（8分）風(fēng)景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰□廬山的小和尚拜月……每一處景點(diǎn)無(wú)論其大小都有個(gè)傳說(shuō)。那（A．對(duì)立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結(jié)。很難想象，沒(méi)有傳說(shuō)的風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！也很難想像，見(jiàn)了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人是何等木然！風(fēng)景因人的（A．創(chuàng)造B．改造）而變得神奇，人因風(fēng)景的陶冶而變得zī潤(rùn)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（選擇題只填序號(hào)）（4分）①鬼fǔ（）神工②zī（）潤(rùn)③妙趣橫生（A．héngB．hén）④寄托（A．jìB．qí）（2）根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空。（只填序號(hào)）（2分）①那的奇峰（A．對(duì)立B．矗立）②風(fēng)景因人的（A．創(chuàng)造B．改造）（3）文段中□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)填。（2分）【答案】（1）（4分）①斧②滋③A④A（2）（2分）①B②A（3）（2分），（或“逗號(hào)）【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的識(shí)記能力，需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查字典等工具書(shū)。本題根據(jù)所掌握的詞語(yǔ)知識(shí)，可抓住詞語(yǔ)中每個(gè)字的含義來(lái)組合意義?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）試題分析：分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【考點(diǎn)定位】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3．【2016年中考湖北鄂州卷】下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．瞬間（xùn）簇新（cù）勾當(dāng)（gòu）物竟天擇（jìng）B．詰責(zé)（jié）文彩（cǎi）晨曦（xī）怏怏不樂(lè)（yāng）C．殷紅（yān）狼藉（jí）枯涸（hé）即物起興（xìng）【來(lái)D．屏嶂（zhàng）瘠薄（jí）倒坍（tān）鍥而不舍（qì）【答案】C【解析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。A．“瞬間”應(yīng)讀作“shùnjiān”，“勾當(dāng)”應(yīng)讀作“gòuDàng”，“物竟天擇”應(yīng)寫(xiě)作“物競(jìng)天擇”；B．“怏怏不樂(lè)”應(yīng)讀作“yàngyàngBùlè”；D．“鍥而不舍”應(yīng)讀作“qièérBùshě”，“屏嶂”應(yīng)寫(xiě)作“屏障”。故選：C【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。4．【2016年中考湖南長(zhǎng)沙卷】下列各組詞語(yǔ)中字形和劃點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．芳馨（xīng） 禁錮 眾目睽睽（kuí） 相形見(jiàn)拙B．陰霾（mái） 感概 廣袤無(wú)垠（mào） 無(wú)與綸比C．勻稱（chèn） 消釋 相得益彰（zhāng） 持之以恒D．綺麗（qǐ） 沉吟 孜孜不倦（zhī） 格物至知【答案】C【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。5．【2016年中考江蘇蘇州卷】閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。此次園博會(huì)中的蘇州園，不僅chuán（）承了蘇州園林經(jīng)典的造景手法，還運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，營(yíng)造出情趣多變、景象萬(wàn)千的藝術(shù)氛圍，令人心chí（）神往。游客徜徉于蘇州園內(nèi)，呼吸著清新的空氣，líng（）聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)，會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)和景色róng（）合在一起了。蘇州園林設(shè)計(jì)獨(dú)特，門(mén)窗A（簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)樸）而富于變化，長(zhǎng)廊精美而B(niǎo)（別有用心別具匠心），整個(gè)園子充盈著濃郁的詩(shī)情畫(huà)意。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①chuán（）承②心chí（）神往③líng（）聽(tīng)④róng（）合（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在前面的橫線上?！敬鸢浮浚?）傳馳聆融（4分）（2）A處簡(jiǎn)樸B處別具匠心（2分）【解析】（1）試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。“傳”字是多音字?！榜Y”字的形似字較多?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）試題分析：“簡(jiǎn)陋”指簡(jiǎn)單粗陋、條件差，適用范圍較小，一般只用來(lái)形容房屋、設(shè)備之類，與“繁華”相對(duì)?！昂?jiǎn)樸”即簡(jiǎn)單樸素，多用于語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等方面，與“完備”相對(duì)。別有用心：心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。別具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6．【2016年中考江西卷】下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．確鑿（záo）告磬如法炮制（pào）物競(jìng)天擇B．歸咎（jiù）饋贈(zèng)風(fēng)雪載途（zài）通宵達(dá)旦C．殷紅（yīn）銷蝕恪盡職守（kè）珠絲馬跡D．狡黠（xié）綽號(hào)叱咤風(fēng)云（zhà）略勝一籌【答案】B【解析】試題分析：判斷字音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。辨識(shí)字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首。本題用反選排除法，A“炮”讀第二聲；C“載”讀第四聲；D“咤”讀chà，答案為B?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。7．【2016年中考江西卷】下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）（2分）A．原句：如果宇宙沒(méi)有生命，怎么會(huì)從中開(kāi)出燦爛的生命之花？改句：如果宇宙沒(méi)有生命，就不會(huì)從中開(kāi)出燦爛的生命之花。B．原句：傅雷的家書(shū)每一封都凝聚著他對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。改句：傅雷的家書(shū)沒(méi)有一封不凝聚著他對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。C．原句：多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密。改句：多少年過(guò)去了，山頂巖石的表層被風(fēng)兒化作了泥土，瘠薄而細(xì)密。D．原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識(shí)，就是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)定位】理解語(yǔ)文語(yǔ)法常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。8．【2016年中考遼寧沈陽(yáng)卷】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．偉岸（àn） 修身（xiū） 預(yù)兆（zào） 不知所錯(cuò)（cuò）B．懸念（xuán） 纏繞（yào） 攝影（shè） 絡(luò)繹不決（jué）C．哈達(dá)（h?。?聆聽(tīng)（líng） 堅(jiān)難（jiān） 興致勃勃（bó）D．勞碌（lù） 天分（fèn） 晶瑩（yíng） 妙手偶得（ǒu）【答案】D【解析】試題分析：判斷字音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。辨識(shí)字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首。本題用反選排除法，A“兆”讀zhào，“錯(cuò)”為“措”；B“繞”讀rào，“決”為“絕”，C“哈”讀hǎ，“堅(jiān)”為“艱”，答案為D。【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。9．【2016年中考遼寧沈陽(yáng)卷】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）①當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意。②走進(jìn)圖書(shū)館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺(jué)油墨的芬芳沁人心脾。A．“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書(shū)館”和“映照得明亮”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意?！边@個(gè)句子中，“人和事”作主語(yǔ)。C．“只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑?！币痪涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。D．將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗?。【答案】D【考點(diǎn)定位】理解語(yǔ)文語(yǔ)法常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。10．【2016年中考山東德州卷】下面句子中畫(huà)線部分的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）在（A）秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的（B）葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地（C）搖曳。然而，從來(lái)沒(méi)有一束蘆花是被（D）寒風(fēng)吹落的?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：注意題中提示的答點(diǎn)“詞性”，根據(jù)所掌握的語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)各句中劃線詞進(jìn)行判斷。C“搖曳”是動(dòng)詞，而其他三項(xiàng)都是名詞?！究键c(diǎn)定位】理解語(yǔ)文語(yǔ)法常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。11.【2016年中考山東濰坊卷】閱讀下面的文字，完成后面小題。寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開(kāi)放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的（侵蝕/侵襲）和無(wú)人問(wèn)津的寂寞，卻也無(wú)冤無(wú)悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長(zhǎng)在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，=1\*GB3①?；ò曜笥覍?duì)稱，向外彎曲，=2\*GB3②。紫花地丁紫得清新淡雅，=3\*GB3③。它雖最微小但并不自慚形穢，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精華）。1．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形和字后的注音，全部正確的一項(xiàng)是A．貧瘠（jí）無(wú)人問(wèn)津B．寂寞（mò）無(wú)冤無(wú)悔C．對(duì)稱（chèng）清新淡雅D．彎曲（qǔ）自慚形穢2．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．侵蝕反而精華B．侵襲而且精華C．侵蝕而且精彩D．侵襲反而精彩3．在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．①好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘②像水墨畫(huà)中的一縷青煙③是扎在姑娘頭上的馬尾辮B．①是扎在姑娘頭上的馬尾辮②好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘③像水墨畫(huà)中的一縷青煙C．①好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③像水墨畫(huà)中的一縷青煙D．=1\*GB3①像水墨畫(huà)中的一縷青煙=2\*GB3②是扎在姑娘頭上的馬尾辮=3\*GB3③好像在說(shuō)悄悄話的小姑娘【答案】1．A2．D3．C【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．試題分析：侵襲，侵入并襲擊；侵蝕，逐漸侵害使變壞。反而，表示跟上文意思相反；而且，表示進(jìn)一步。精彩，神采，精神；精華，（事物）最重要、最好的部分，光輝【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3．試題分析：根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷【考點(diǎn)定位】正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。13．【2016年中考浙江衢州卷】根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的guī（1）寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。它qiá