2023年學(xué)期教師工作總結(jié)八篇

2023年學(xué)期教師工作總結(jié)八篇學(xué)期老師工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔(dān)當(dāng)高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和廣袤的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般中學(xué)課程方案（試驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教化出版社、課程教材探討所的專家從教材編寫方面對人教版一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書必修《地理2》《海洋地理》、《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)；省地理教研員對一般中學(xué)新課程試驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪中學(xué)課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的相識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

三、在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過仔細(xì)閱讀探討和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些簇新元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂視察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實(shí)行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。

首先，仔細(xì)鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

四、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好中學(xué)地理睬考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行探討反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

地理老師工作總結(jié)地理老師工作總結(jié)

2、支配每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)支配，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一樣。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多探討探究教法，不斷提高課堂效益，探討學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為探討重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式創(chuàng)建性的教學(xué)方式。激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思索、大膽想象、主動(dòng)參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合實(shí)力提高的目的。

五、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)實(shí)力，啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和學(xué)問補(bǔ)差，二者不行偏廢。堅(jiān)持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，實(shí)行集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。

六、在自己總結(jié)教化工作的同時(shí)，主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在相識駕馭地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確相識駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，仔細(xì)組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在駕馭好地理學(xué)問的同時(shí)，將地理學(xué)問與實(shí)際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

七、投身單元備課活動(dòng)，探討新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后剛好制定了周密具體的安排并已把任務(wù)落實(shí)。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯⑺膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了珍貴的閱歷，老師的探討視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的實(shí)力增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

八、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：

1、課時(shí)驚慌與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在

3、初中學(xué)地理連接問題和沖突突出

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教化教學(xué)技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教化新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇2

20xx年x月，我受聘進(jìn)入尚春校內(nèi)工作，轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入校內(nèi)已有一年，作為一名新老師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)下，我成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿足的同時(shí)也發(fā)覺了不足，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。

本年度，我擔(dān)當(dāng)八年級物理以及九年級化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)。作為新老師，剛起先對教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2.仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來。剛好批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表揚(yáng)激勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

3.多思索，多總結(jié)。每上完一堂課，馬上進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思，在教學(xué)中提高自己。專心學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的.合理支配上，我都很大的進(jìn)步。

4.剛好檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。作為理科老師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不行少的，在努力講清晰理論學(xué)問外，課堂內(nèi)外為學(xué)生支配相宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補(bǔ)缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇3

一年的時(shí)間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶；今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教化，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的老師邁進(jìn)。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，酷愛黨的教化事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能主動(dòng)涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想相識，端正工作看法，聽從工作支配。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)支配我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，須要我付出許多精力去照看，但我仍舊二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只靜默盡心去干好。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教化理念，并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在小學(xué)教化網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教化教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生詳細(xì)狀況創(chuàng)建性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深化細(xì)致的鉆研，精確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，的確做到了是用教材而不是教教材，然后依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際學(xué)問水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注意在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)朝氣會讓學(xué)生自己提出問題，自己想方法解決問題，注意培育學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價(jià)同伴等。最終主動(dòng)做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不卑視、冷淡，做到“真誠、耐性”，允許他們學(xué)新知時(shí)短暫聽不懂，給他們一個(gè)接受學(xué)問的過程，盡最大限度愛護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。

由于教化教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，剛好發(fā)覺、探討、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)力普遍得到提高，學(xué)困生面在漸漸削減。

三、班級常規(guī)工作，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，成天為生存而勞碌，因此很少關(guān)切孩子的教化成長，從而導(dǎo)致了許多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分輸贏決不罷休，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教化，針對這種狀況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1．利用升旗和學(xué)校實(shí)行的各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教化。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教化，本周準(zhǔn)備怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個(gè)寬容、有愛心的人。

2．發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

3．利用班會、隊(duì)會課請學(xué)生比照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動(dòng)，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

4．堅(jiān)持做好“德困生”的教化工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛”

為作料，深化地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)覺他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和激勵(lì)，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確主動(dòng)的看法解決問題。

四、樹立服務(wù)意識，努力做好工會工作

自從擔(dān)當(dāng)校工會工作后，始終堅(jiān)持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，放棄自己的休息時(shí)間，創(chuàng)建學(xué)校主頁，學(xué)校校報(bào)，使老師們能剛好了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和獲得教化教學(xué)信息；組織老師開展雙升、案例分析大家談、老師秋季運(yùn)動(dòng)會等豐富多彩的活動(dòng)；剛好和校領(lǐng)導(dǎo)及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的老師給他們送去大家庭的關(guān)切和暖和。通過努力和改進(jìn)工會工作，現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的寵愛和好評。

一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，會考壓力大的，為了讓我的學(xué)生們在本學(xué)期能有所得，本人在開學(xué)初就制定了相應(yīng)的教學(xué)安排，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各項(xiàng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，較好的完成了各項(xiàng)教化任務(wù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、集體備課，共同進(jìn)步

本學(xué)期在備課方面發(fā)生了改變，在備課組老師的協(xié)商后，為應(yīng)對高二學(xué)期課時(shí)少，任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們只要更高效率的在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，所以我們確定實(shí)行集體備課的形式，共同探討重點(diǎn)，分析難點(diǎn)，形成統(tǒng)一教案，這樣集眾人之力形成的教案和以往自主備課相比，最突出的特點(diǎn)是學(xué)問點(diǎn)更精煉，所選例題更有代表性和高考考點(diǎn)連接更嚴(yán)密了，我依據(jù)集體備課教案結(jié)合班級的基本狀況，作了適當(dāng)?shù)男薷暮筮M(jìn)行上課，從學(xué)生的課堂反映及考試成果不難看出，我們的努力沒有白費(fèi)，這是本學(xué)期我在備課方面進(jìn)行的一次嘗試，效果不錯(cuò)，我們會接著優(yōu)化。

二、注意分析，訓(xùn)練實(shí)力

本學(xué)期所教授的課程是初二年考試的重要內(nèi)容，這部分內(nèi)容在會考中所占比例較高，因此我對這學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)成果相當(dāng)重視。因此我對學(xué)生的分析實(shí)力及讀圖實(shí)力的要求較高，而我們的學(xué)生在這兩方面的實(shí)力卻都不高，所以在教學(xué)過程中，對于例題的講解，我更傾向于引導(dǎo)學(xué)生分析題意，總結(jié)解題突破口的常用方法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生解題時(shí)思路清楚了，對于已知條件中有用的信息的提取實(shí)力提高了，對解題方向的把握更精確了，這體現(xiàn)在模塊考試中解答題得分率有顯著的提高，而對于運(yùn)算實(shí)力的提高方面我也作了努力，但學(xué)生對計(jì)算器的依靠程度遠(yuǎn)超出我們的想象，運(yùn)算實(shí)力的缺失也比我們想象的更嚴(yán)峻，所以提高讀圖實(shí)力仍應(yīng)作為今后努力的方向。

三、分層教學(xué)，效果明顯

經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí)，由于學(xué)生自身的實(shí)力和努力程度的不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果差距拉大，一部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，基本駕馭了學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，而一些同學(xué)仍未入門，在教學(xué)過程中我兼顧了這兩部分同學(xué)，對于較難的題目，我強(qiáng)調(diào)解題思路的分析，對于較簡潔的題目我進(jìn)行具體講解，讓學(xué)困生有所得，對學(xué)優(yōu)生我以解題規(guī)范性作為要求，在作業(yè)的布置方面，我都堅(jiān)持必做題和選做題相結(jié)合的作法，必做題由基礎(chǔ)題構(gòu)成，選做題由相對較難的題目組成，從學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量來看，抄襲的現(xiàn)象較明顯的削減，對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭有所提高，而且漸漸的，選做選做題的人數(shù)越來越多，完成選做題的質(zhì)量越來越高了，經(jīng)過本學(xué)期的嘗試，個(gè)人認(rèn)為，這種分層教學(xué)，指向性更明顯，更有針對性，效果也更好！

四、師生幫扶，生生互助

對于后進(jìn)生，本學(xué)期，我實(shí)行的方法是以作業(yè)作為突破口，對于班上八位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差的學(xué)生，堅(jiān)持作業(yè)面批，當(dāng)天消化的作法，同時(shí)多激勵(lì)，多引導(dǎo)，注意激發(fā)其學(xué)習(xí)的愛好，由于我?guī)椭@些后進(jìn)生主要時(shí)間支配在晚自修，而更多時(shí)間要靠他們自己，針對這一狀況，我支配了八位學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，且較熱心腸的同學(xué)和他們形成一幫一互助對子，在平常給以幫助，經(jīng)過一學(xué)期的師生共同努力，后進(jìn)生的成果有了肯定程度的提高，人數(shù)不斷削減，但仍需堅(jiān)持！

五、自我提高，歡樂工作

本學(xué)期以來，我也不斷給自己充電，參與培訓(xùn)，自學(xué)新知，努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，擔(dān)當(dāng)班主任一職，工作仔細(xì)，跟班勤緊，所帶班級表現(xiàn)良好，作為備課組長，能協(xié)調(diào)各備課組老師精誠合作，共同進(jìn)步，總之，本學(xué)期，我覺得工作得很充溢，很歡樂，當(dāng)然也難免會有缺點(diǎn)和不足，我將進(jìn)一步做自我總結(jié)，在以后的工作中加以克服，進(jìn)一步的完善自己！

學(xué)期老師工作總結(jié)篇5

作為一名課題試驗(yàn)老師，在這一年多的時(shí)間內(nèi)，收獲許多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)提高了我的相識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于本課題的探討非常重視，通過組織座談、進(jìn)行講座等形式，使我對于“信息素養(yǎng)”有了較為明確的相識。我們學(xué)習(xí)了張先生的《現(xiàn)代教化中的老師信息素養(yǎng)》，以及宮淑紅和桑新民的《創(chuàng)新推廣理論與信息時(shí)代老師的信息素養(yǎng)》。通過培訓(xùn)，我們相識到，要提高課堂效率，老師起確定性作用。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息日益成為一種比物質(zhì)和能量更為重要的資源，信息的流通對社會的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教化的發(fā)展起著越來越重要的作用。對教化而言，干脆引起了教化的信息化，影響到了教化系統(tǒng)的各個(gè)方面。作為小學(xué)老師，只有努力提高自己的信息素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)用信息技術(shù)，提高課堂效率。

二、學(xué)習(xí)提高了我的教學(xué)實(shí)力。

我們在課題組內(nèi)開展了“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用實(shí)力競賽”。內(nèi)容包括“文本輸入”“幻燈片制作”。通過這些競賽，了解到課題組成員計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和應(yīng)用實(shí)力的基本狀況。以此為起點(diǎn)制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。制定了網(wǎng)絡(luò)上查閱整理資料、幻燈片進(jìn)階培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，我能夠更好更快的通過互聯(lián)網(wǎng)整理資料，制作課件的水平有了很大提高。常常在備課的過程中制作一些有利于教學(xué)的簡潔課件。隨著自己信息素養(yǎng)的提高，我還常常上一些有關(guān)教化教學(xué)的網(wǎng)站。在那里既可以觀賞到很多大家、名師的教學(xué)風(fēng)采，又可以通過溝通平臺和全國各地的老師進(jìn)行溝通教學(xué)閱歷。技術(shù)好的老師在愛好小組中給其他老師面授技藝，使小組里的其他老師制作課件的水平得到快速提高。

三、實(shí)踐提高了我的業(yè)務(wù)水平

老師的信息素養(yǎng)的提高當(dāng)然重要，更重要的是駕馭信息處理實(shí)力和把信息技術(shù)融和到教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力。由于自己課件制作水平和速度明顯提高了，所以在備課過程中常常依據(jù)須要制作一些課件。課堂上，當(dāng)孩子們看到老師又要用課件上課了，大家的愛好立刻提高了，課堂上氣氛活躍。如，在教學(xué)“相遇問題”的時(shí)候，學(xué)生對于速度和的理解是比較困難的，在教學(xué)這部分的時(shí)候，我制作了簡潔的ppt課件，通過這種直觀演示，學(xué)生很好地理解了“速度和”有力地突破了這節(jié)課的難點(diǎn)。有時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集整理了一些好的設(shè)計(jì)，也把它們?nèi)诤系轿业慕贪钢?，這些設(shè)計(jì)是集合了很多人才智的，很多環(huán)節(jié)都是特別奇妙的。所以課堂效率得到了很大提高。在這個(gè)過程中，我也學(xué)習(xí)到很多教學(xué)策略。

四、取得成果

通過參加課題試驗(yàn)，我制作的課件《統(tǒng)計(jì)》在xx省課件競賽獲二等獎(jiǎng)的好成果。

總之，在一年多的時(shí)間里，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提高，有助于提高課堂教學(xué)效率。在今后試驗(yàn)中，我會主動(dòng)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇6

伴隨著20xx年1月26日家長會的結(jié)束，本學(xué)期的工作也接近尾聲?；仡欉@半年自己的成長，可謂是磕磕絆絆。在不斷犯錯(cuò)，不斷反思，不斷調(diào)整中進(jìn)步著。接下來對我一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

（一）班主任工作

有人問貝斯特為什么能夠走得這么長遠(yuǎn)？孫副總就會說，因?yàn)槲覀兊睦蠋煻紩炎约旱膶W(xué)生當(dāng)成自己的孩子。老師身為班主任，就像孩子學(xué)校的爸爸媽媽一樣。在家長會上，觀看著自己為學(xué)生們制作的視頻，自己也感動(dòng)的留下眼淚。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己，不僅僅是為老師，同樣也是一位家長，看著自己的孩子正在漸漸成長，怎能不感動(dòng)！。雖然班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。聞名的教化改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。而形成一個(gè)良好的班集體，正須要班主任這位家長為之努力。

本學(xué)期我所帶班級依舊是自己從一年級帶上來的。因?yàn)楦鷮W(xué)生們接觸有一年之久，所以對每位學(xué)生基本上還算了解。二年級的學(xué)生可謂是培育起責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)期。在一年時(shí)，班干部的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力有限，每位干部的責(zé)任感不強(qiáng)，那是因?yàn)樗麄兊哪挲g有限，和老師沒有有效的組織。在本學(xué)期的干部競選后，班級制定了班干部安排。每位干部分工明確，并把自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域表現(xiàn)好的學(xué)生和有待加強(qiáng)的學(xué)生名單登記，如：喝水狀況、柜子擺放狀況、課件追逐狀況等。在周五的班隊(duì)會上，每位負(fù)責(zé)的干部上臺宣布名單，進(jìn)行工作總結(jié)，老師剛好給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)確定和班級貼畫的嘉獎(jiǎng)。通過近一學(xué)期的實(shí)行，我發(fā)覺班干部的實(shí)力提升了，責(zé)任感也加強(qiáng)了。有了督促，學(xué)生也變得越來越自覺了。但是在工作的進(jìn)行中難免會有漏洞，比如在某些方面始終表現(xiàn)不太好的學(xué)生，老師為剛好進(jìn)行溝通，在班隊(duì)會上，對這些學(xué)生的帶動(dòng)還不太明顯，以后要多引導(dǎo)、關(guān)注這些學(xué)生，使其養(yǎng)成好習(xí)慣！

（二）教學(xué)工作

經(jīng)驗(yàn)了一年級一年的教學(xué)閱歷，在二年級教學(xué)方面基本屬于空白，之所以這樣自己才更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去學(xué)習(xí)、探討。

1、一二年級教學(xué)的基礎(chǔ)就在于字詞。有了一年級識字教學(xué)的基礎(chǔ)，在加上對本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的了解，在識字教學(xué)上，自己進(jìn)行了創(chuàng)新。由以前的單張出示字卡，變?yōu)楝F(xiàn)在的一次全出，個(gè)別較難的字依舊保持單張出示。這樣的方法實(shí)行下，大大地提高了課堂教學(xué)的時(shí)效性。在這樣的識字教學(xué)的基礎(chǔ)上，我還采納了，學(xué)生深化預(yù)習(xí)，擔(dān)當(dāng)老師教大家認(rèn)字的活動(dòng)，這樣熬煉下來，學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂表現(xiàn)實(shí)力，得到了很大的提升。

2.以往一二年級的學(xué)習(xí)都會以字詞為主，但隨著課改的進(jìn)行，低年級的說話、寫話實(shí)力的培育也至關(guān)重要。本班學(xué)生課堂展示，發(fā)言狀況一般，所以在培育學(xué)生大膽展示的觀念上，我還賜予了許多機(jī)會，讓特悶發(fā)揮了寫的實(shí)力。如：在講《黃山奇石》《假如我有一支馬良的神筆》等課文時(shí)，我采納了高年級的教學(xué)方法，讓學(xué)生續(xù)寫、仿寫課文。始終為這種方法是否運(yùn)用而擔(dān)憂的我，到后來發(fā)覺學(xué)生寫的雖不如高年級學(xué)生辭藻華麗、用詞精確，但都能發(fā)揮其想象力，大量的削減了表達(dá)雷同的狀況。我不僅在講讀課文時(shí)加入了這些，在識字課上我也加大口語表達(dá)的訓(xùn)練。前半期學(xué)生字時(shí)，讓學(xué)生讀字組詞說一句話，在后期加大難度，讓生選字組詞說幾句或一段話。這樣的長期熬煉下，學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力和語言組織實(shí)力，也的帶了提升。

3.語文課外活動(dòng)的組織。在課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還把部分學(xué)問延長組織成活動(dòng)，讓學(xué)生從中得到熬煉。在語文園地學(xué)習(xí)中，課文要求就介紹自己巡游過的一處景點(diǎn)。我則布置為家庭作業(yè)，在家長的幫助下，共同只做了PPT。學(xué)生在活動(dòng)中化身為小導(dǎo)游，更直觀的為大家介紹每處景點(diǎn)。在學(xué)習(xí)之余，我還組織了朗讀大賽，學(xué)生們打算充分，各個(gè)朗讀得繪聲繪色！在各種形式的活動(dòng)中，孩子們也體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，更熬煉了自己的各項(xiàng)本事！

4.教學(xué)方面的不足。在教學(xué)閱歷尚未豐富的狀況下，自己也有許多失誤之處。每每在寫課后反思時(shí)，自己總還會想到更合適的、比已用方法更有效地方式來呈現(xiàn)所學(xué)學(xué)問。以后自己在備課室更應(yīng)當(dāng)深化鉆研，多思索。

（三）學(xué)校工作

在完成好自己班內(nèi)教學(xué)等任務(wù)的狀況下，我還聽從學(xué)校支配，大力支持學(xué)校的工作。不僅擔(dān)當(dāng)了多次年紀(jì)活動(dòng)的主持人，同時(shí)還負(fù)責(zé)表演的相關(guān)節(jié)目等?；顒?dòng)中難免不了辛苦，但辛苦卻換來更有價(jià)值的閱歷。

我不敢說我的工作做得多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇7

在本學(xué)期中，我仔細(xì)備課，主動(dòng)落實(shí)課堂教學(xué)，豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，組織校內(nèi)體育活動(dòng)，讓學(xué)生在主動(dòng)熬煉的同時(shí)，得到身心愉悅，提升自身素養(yǎng)，使素養(yǎng)教化落到實(shí)處，開花結(jié)果，在此對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，便于查漏補(bǔ)缺，對來年的工作便于指導(dǎo)和剛好改進(jìn)。

一、有效開展足球教學(xué)，推廣普及足球?qū)W問

我們學(xué)校是全國校內(nèi)足球特色學(xué)校，它的特色之一便是在全校普及足球，讓每一個(gè)學(xué)生了解足球，相識足球，學(xué)習(xí)足球技能，參加足球活動(dòng)，讓足球在全校成為一道靚麗的風(fēng)景線。所以在組織足球教學(xué)時(shí)，充分學(xué)生的自身特點(diǎn)，因地制宜，把足球的各種嬉戲融入到教學(xué)中，使學(xué)生對此產(chǎn)生深厚愛好，從而更加寵愛足球，寵愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

二、創(chuàng)新大課間活動(dòng)

從20xx年起先，我們學(xué)校的陽光大課間以旭日東升武術(shù)操和第九套廣播操為主，時(shí)間久了，學(xué)生的愛好低了；為提升學(xué)生的愛好，在20xx年下半年，我校的大課間進(jìn)行創(chuàng)新，改革為以跳繩為主，是把花樣跳繩和速度跳繩有機(jī)結(jié)合起來，配上對應(yīng)的音樂來組織實(shí)施大課間；在20xx年，我們又把陽光大課間改革為上午跳繩，下午為跑步為主的大課間；在20xx年初，作為特色內(nèi)容之一，陽光大課間內(nèi)容以足球的各項(xiàng)技能練習(xí)為主，再次豐富和提升大課間。

三、落實(shí)“校長杯”班級足球聯(lián)賽

足球競賽是有效落實(shí)課堂教學(xué)的手段之一，在20xx年5月10日至27日，我們學(xué)校舉辦了首屆南寨小學(xué)“校長杯”班級足球聯(lián)賽，歷經(jīng)三周，共進(jìn)行20場競賽，有近160名運(yùn)動(dòng)員參加此項(xiàng)競賽，其余人員參加了啦啦隊(duì)活動(dòng)，此次活動(dòng)是教學(xué)檢驗(yàn)和班級團(tuán)隊(duì)精神培育的雙豐收，我們可以說是碩果累累。

四、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練成果喜人

在20xx年上半年，我們參與了其次屆**市陽光運(yùn)動(dòng)會，在此次競賽中我校的跳繩隊(duì)取得了長繩“8”字跳第一名，30秒雙搖男子第四名，30秒單搖男子第八名；許多競賽項(xiàng)目接近**市市級水平，如立定跳、60米（男女）、8×30米混合接力等，這與我們課余訓(xùn)練的有效組織和實(shí)施有關(guān)。

我們找到了差距，也找到了解決的方法，我們的隊(duì)員對待訓(xùn)練很仔細(xì)，也更加努力付出，我們堅(jiān)信在不久的將來，回報(bào)和付出是成正比的。

在迎著陽光的道路上，我們前進(jìn)的腳步始終沒有停下，目光恒久凝合遠(yuǎn)方。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇8

一、指導(dǎo)思想:

以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的，接著發(fā)揚(yáng)“人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學(xué)特色，深化建設(shè)“六型”校內(nèi)，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進(jìn)一步解放思想，爭先進(jìn)位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目標(biāo)。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化、心理健康教化及社會公德教化，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好中學(xué)人生第一步，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

高一年級將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培育學(xué)生的自我管理和自我限制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。

1、全力協(xié)作學(xué)校建設(shè)六型校內(nèi)。新學(xué)