廣東省汕尾市初中語文九年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．蚊蚋（ruì）

拾級(jí)（shí）

明眸皓齒（mú）

弄巧成拙（zhuō）B．菜畦（qí）

嗔怒（chēn）

丟三落四（là）

紈绔子弟（wán）C．篡改（zuàn）

排闥（tà）

坦蕩如砥（dǐ）

俯首帖耳（tiē）D．拘泥（nì）

纖維（qiān）

略勝一籌（chóu）

教學(xué)相長(zhǎng)（zhǎnɡ）

2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．抱歉

草長(zhǎng)鶯飛

旁鶩

默不關(guān)心B．闊綽

矯揉造作

浮燥

振耳欲聾C．熒光

大發(fā)雷霆

崇拜

鞠躬盡瘁D．娉婷

神采弈弈

帳蓬

李代桃僵

3、下面是同學(xué)們搜集的名言、格言，不符合“自強(qiáng)不息”主題的一項(xiàng)是（

）A．君子求諸己，小人求諸人B．不怨天，不尤人C．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚D．苦心人，天不負(fù)

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．他之所以取得這樣大的成績(jī)的原因，是因?yàn)樗炭嗯?、頑強(qiáng)拼搏取得的。B．電商的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便人們的生活。C．我市正在加快建立分類處理、分類收集、分類運(yùn)輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。D．通過“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開展，我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

5、班里開展“傳承中華文化領(lǐng)略漢語之美”語文活動(dòng)。漢字，這具有魔性的、古老神秘的方塊字，無疑是時(shí)間和空間，情感和審美的紐帶。一字一世界，一筆一乾坤。漢宇，是一道從時(shí)光深處照拂過來的智慧之光，點(diǎn)燃了文明，照亮了黑暗，摒棄了蒙昧。漢字，是地球上最美、最有特色的文字，凝練含蓄，婉轉(zhuǎn)綺麗，它形美如畫，音美如歌，意美如詩。它教會(huì)我們審美，以橫平豎直告訴我們，中正平和才是至美。它給予我們精神，以顏筋柳骨告訴我們，修身修行字如其人。漢宇是哲學(xué)的，止戈為武，告訴世人大國重器只為和平。漢字，一筆一劃都浸染著歷史，一詞一句都承戟著未來，讓人心懷恩澤、心存數(shù)畏，讀書品字，在博大精深的中華文化里徜徉，你感受和享受的，是視覺、聽覺和感覺的盛宴。有花開，有葉落；有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有滂滂沱沱；有空谷回音，有驛道騙疾；有闊野平陽，有云卷云舒……一切的一切，折射在心上，教人如何不向往！

曉雯朗誦了上面這篇短文。下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的詞“蒙昧”“徜徉”詞性相同。B．文中畫橫線的三個(gè)短語結(jié)構(gòu)一致。C．文中畫波浪線的句子運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了漢字具有溝通時(shí)間和空間、情感和審美的作用。D．文中畫橫線的句子主干是“漢字是一道光”。

6、將下面句子連成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（

）

①苦而不言，不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因?yàn)樗械目嚯y還得自己去解決。

②像炎櫻常在經(jīng)濟(jì)困難的好友張愛玲面前大談投資理財(cái)，最后兩人感情淡漠。

③苦而不言，喜而不語，是一種人生智慧。

④喜而不語，是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂。

⑤像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。A．③①⑤④②B．④②⑤①③C．①②④⑤③D．③④⑤①②

二、古詩文默寫

7、按要求默寫。（1）古人對(duì)“月”情有獨(dú)鐘。由杜子美《月夜憶舍弟》中“____________________，____________________”可知“月”能抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情；蘇子瞻《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中又以“____________________，______________________”來表現(xiàn)對(duì)人世間的美好祝愿；“花間詞”派代表人物溫庭筠在《商山早行》中的“___________________，____________________”一句抒發(fā)羈旅的愁苦之情。（2）詩人常常用筆觸使景物“活”起來，給人以動(dòng)態(tài)的美感。如：歐陽修的《醉翁亭記》中“____________________，______________________”呈現(xiàn)了山林早晚景色的變化；范仲淹在《岳陽樓記》中以動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫“____________________，______________________”展現(xiàn)洞庭湖的月夜美景。

三、文言文閱讀

8、閱讀回答問題。臨皋閑題臨皋①亭下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。（節(jié)選自蘇軾《東坡全集》）

【注釋】①臨皋：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：名百嘉，是蘇軾的兒女親家。

(1)詞類活用是古代漢語的重要語法特點(diǎn)之一，主要有名詞、形容詞用作一般動(dòng)詞，名詞作狀語，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等?！暗凇笔敲~，本義是宅院，“聞范子豐新第園池”中的“第”，有詞類活用現(xiàn)象，“第”在句中的意思是_______。

(2)蘇軾在《記承天寺夜游》中稱自己為“閑人”，本文說自己是“閑者”，請(qǐng)你聯(lián)系寫作背景，談?wù)剬?duì)“閑”字的理解。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。蝴蝶莊之樹司玉笙①滿身浮土的鄉(xiāng)郵遞員在路邊喊：“恒子，你的信！”②那時(shí)候，鄉(xiāng)郵遞員都騎著一輛自行車，每天走村串戶。他姓趙，很多人都認(rèn)識(shí)他，他也能叫得上很多人的姓名。恒子的父親當(dāng)時(shí)是蝴蝶莊小學(xué)的校長(zhǎng)，新中國成立前曾當(dāng)過中共地下交通員，新中國成立之初在外省任地方區(qū)委書記。上級(jí)提拔他時(shí)，他堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)辦小學(xué)，因而在這一帶名氣挺大。③小學(xué)建起來后，周邊的閑地就被他栽上了樹。人們常常看見老校長(zhǎng)課余時(shí)間領(lǐng)著孩子們?cè)诘乩锩?，漸漸地那里就有了一片清亮亮的綠色，而長(zhǎng)得最快的就是那三棵梧桐。那樹是老校長(zhǎng)到北京參加全國英模代表大會(huì)后帶回來的，剛栽下時(shí)只有大拇指般粗細(xì)。其實(shí)，他總共帶回來四棵，有一棵可能水土不服，連個(gè)芽苞都沒拱出來。但老校長(zhǎng)舍不得丟，就將樹拔出來，把兩頭削去，刮掉皺巴巴的硬皮，做成了一根教鞭。④20世紀(jì)70年代末初春的一天，已到中年的鄉(xiāng)郵遞員給恒子送來一封信函。已是代課教師的恒子接過信函，瞄了一眼便掖懷里了，照舊請(qǐng)鄉(xiāng)郵遞員到屋里喝水，對(duì)方說忙，一蹬車就走了。鄉(xiāng)郵遞員并不知道，此時(shí)老校長(zhǎng)已重病臥床，很少能見到他的身影了。⑤不久，老校長(zhǎng)去世了，臨終前對(duì)恒子說：“照顧好你娘，還有那幾棵樹……”⑥老校長(zhǎng)去世后，教鞭就到了恒子母親手里。老人家也是手不離教鞭，只是將它拄在了身前。天氣好的話，她就拄著教鞭到那三棵樹下，來回走著，拍拍這一棵，再拍拍那一棵，側(cè)起耳朵細(xì)聽，眼睛里就有亮亮的眼淚浮動(dòng)。⑦有這根教鞭撐著，老人家比老校長(zhǎng)晚去世11年。她生前對(duì)恒子說得最多的一句話就是：“你要是教不好孩子，瞧俺用這教鞭敲你的頭！”⑧接了父親的班，恒子一干又是幾十年。其間，他結(jié)了婚，生了兒子，他給兒子起的乳名叫學(xué)兒。⑨樹長(zhǎng)大了，學(xué)兒也長(zhǎng)大了。人大了，心里就有了膨脹的枝枝葉葉。有一次他問父親：“有人說您連個(gè)大學(xué)文憑都沒有，您是咋當(dāng)上這校長(zhǎng)的？”⑩恒子想了想，對(duì)兒子說：“我沒想當(dāng)什么校長(zhǎng)，只想照顧好你爺爺、奶奶和那些樹……”?18歲那年，學(xué)兒考入外省一所重點(diǎn)大學(xué)。臨走時(shí)，父親讓他去看看爺爺栽的樹?？催^那些樹，學(xué)兒帶了一片碩大的樹葉去報(bào)到了。到大學(xué)后沒幾年，學(xué)兒又考取了碩士研究生，畢業(yè)后留在一家科研單位工作。?一晃，又10多年過去了。那一天是星期五，學(xué)兒的母親突然打電話說：“你爹想你了，趕緊回來……”?學(xué)兒匆匆趕回家，見父親躺在床上，臉色蠟黃，旁邊除了母親，還有鄉(xiāng)郵遞員老趙。見到他，父親伸出一只手，笑了笑，說：“學(xué)兒回來了，好，好?！?手被父親緊緊地抓著，學(xué)兒淚水止不住地涌，低泣道：“爸，我這就帶您去省城看醫(yī)生……”?“我沒什么大礙，就是壘墻累了，歇歇就好了?！闭f著，他緩緩地坐起來。?扶好父親，學(xué)兒轉(zhuǎn)身問母親：“媽，壘什么墻能把我爸累成這樣？”?“有開發(fā)商出大價(jià)錢要挖走你爺爺栽的那幾棵樹，你爹死活不讓，圍墻都被扒開幾次了，次次得補(bǔ)。補(bǔ)好了又給扒開，還不止一處……”“甭說了，我也想去壘墻——走，看你爺爺栽的樹去！”鄉(xiāng)郵遞員拉起學(xué)兒往外走。?出了門，學(xué)兒?jiǎn)枺骸摆w叔，您又給我爸送信來了？”“只要是你家的信，別看我退休了，也必須親自送到，交給年輕人我不放心……”?“趙叔，我的大學(xué)錄取通知書還是您給送來的哩?！?“還有你爹的！”?“您說我爸也考上過大學(xué)？”學(xué)兒一臉驚詫，“我怎么不知道？”?“那是1978年，40多年過去……”學(xué)兒猛地一愣，樁子一般立住了：“真的？”?學(xué)兒和鄉(xiāng)郵遞員從學(xué)校回來，母親已將幾個(gè)菜做好，讓學(xué)兒陪鄉(xiāng)郵遞員喝幾杯。?鄉(xiāng)郵遞員喜滋滋地說：“再喝，您家三代的酒我都喝了，越喝越有滋味兒！”席間，話題離不開那幾棵樹。喝到動(dòng)情處，鄉(xiāng)郵遞員突然站起身，說：“放心吧，誰也弄不走那三棵樹，還有我老趙哩！”?送走鄉(xiāng)郵遞員，學(xué)兒?jiǎn)柲赣H：“媽，我爸考上大學(xué)的事，您咋瞞了這么長(zhǎng)時(shí)間？”?“你爹接到通知書時(shí)，你爺病得正厲害，他對(duì)誰都沒吐一個(gè)字。前年俺拾掇舊書時(shí)才翻出來的，當(dāng)時(shí)惱得俺真……拿給他看，他瞅了瞅，不急不躁地說，啥也沒有比照顧父母更緊要！”?“媽，那張錄取通知書還在嗎？”?母親起身到里屋拿出一本破舊的雜志，怕驚動(dòng)躺在床上的恒子，悄聲對(duì)學(xué)兒說：“就是這，就是這……”?打開舊雜志，一張泛黃的紙無聲地飄落到地上，學(xué)兒俯身拿起來仔細(xì)一看，落款正是他就讀的那所大學(xué)的前身！?學(xué)兒喉嚨緊抽，喘不過氣來似的。明亮的燈光下，他像小時(shí)候一樣默默地臥在父親的懷里，抓起父親的手貼在自己淚水橫流的臉上。“爸，我也要保護(hù)那些樹……”?此刻，外面下雨了，是春雨。（選自《小小說選刊》2022年第19期，有刪改）6.“爸，我也要保護(hù)那些樹……”學(xué)兒所說的“保護(hù)那些樹”指的是什么？

7.揣摩下列語句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。

（1）天氣好的話，她就拄著教鞭到那三棵樹下，來回走著，拍拍這一棵，再拍拍那一棵，側(cè)起耳朵細(xì)聽，眼睛里就有亮亮的眼淚浮動(dòng)。（“她”的眼睛里為什么會(huì)有“亮亮的眼淚”？）

（2）學(xué)兒喉嚨緊抽，喘不過氣來似的。（結(jié)合文章內(nèi)容，說說這句話表現(xiàn)了學(xué)兒怎樣的心理。）

8.懸念是讀者或觀眾對(duì)文藝作品中人物命運(yùn)的遭遇、未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情，它也是藝術(shù)作品中常見的表現(xiàn)技法。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文設(shè)置的懸念及其作用。

9.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析恒子這一人物形象。

10.文學(xué)社決定將本文刊登在下一期的校刊中，負(fù)責(zé)編輯的兩位同學(xué)對(duì)文章的結(jié)尾有不同的理解：文華同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該刪掉最后一段的內(nèi)容，而菊麗同學(xué)則認(rèn)為應(yīng)該保留。你更認(rèn)同誰呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

10、四方食事，化作人間煙火；羅月悠悠，釀就生活綿長(zhǎng)。請(qǐng)閱讀下文完成小題。母親的廚房①我站在廚房里，為從老廚房帶過來的一刀、一鏟、一瓢、一碗、一筷、一勺傷情。這些東西，沒有一樣不是母親用過的。我也為母親沒能見到這新廚房沒能見到新廚房里的每樣新東西而嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰②裝修新家時(shí)，母親還健在，我興沖沖地做了很多準(zhǔn)備，包括為新廚房置辦了四個(gè)火眼帶烤箱的爐子。我曾夸下?？冢骸皨?，等咱們搬進(jìn)新家我給您烤蛋糕烤雞吃。③可是，重病已久的母親還是沒有熬過來，最后也沒能走進(jìn)這個(gè)新家。④事到如今，這一切努力還有什么意義？⑤廚房里的每一件家什都毫示留情地對(duì)我說：現(xiàn)在，終于到了你單獨(dú)對(duì)付日子的時(shí)候了。⑥我覺得無從下手。⑦翻出母親的菜譜，每一頁都像被油熗過的蔥花，四邊焦黃，我從那上面，仍然能嗅到母親調(diào)出的油、鹽、醬醋，人生百味。⑧也想起母親穿著用我的勞動(dòng)布舊大衣改制的又長(zhǎng)又大的圍裙，戴著老花鏡，俯身在廚房碗柜上看菜譜的情景。⑨母親的菜譜上有些菜目用鉛筆或鋼筆畫了勾就像給學(xué)生判作業(yè)打的對(duì)勾。⑩那些畫勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷葉餅、棗糕……?那些畫著勾子的菜目，都是最普通不過的家常菜，如糖醋肉片、軟溜肉片、粉皮涼拌白肉、炒豬肝、西紅柿黃燜牛肉。魚蝦類的菜譜里，檔次最高的不過是豆瓣鮮魚，剩下的不是煎蒸帶魚，就是香酥帶魚。至于蝦、蟹、鱉等等是想都不想的?不過我們家從切幾片百菜幫子用鹽腌腌就是一道菜到照著菜譜做菜，已是鳥槍換炮了?其實(shí)，像西紅柿黃燜牛肉、蔥花餅綠豆米粥炸荷包蛋，母親早已爐火純青，其它各項(xiàng)，沒有一項(xiàng)付諸實(shí)踐。?我一次次、一頁頁地翻看著母親的菜譜，看著那些畫著勾、本打算給我們做，而又終于沒有做過的菜目，盡量回憶母親在廚房里的勞作。?我敢說，母親的烙餅，飯館都趕不上，她在世的時(shí)候我們老說，應(yīng)該開一家“張老太太餅店”，以發(fā)揚(yáng)光大母親的技藝。每當(dāng)我們這樣說的時(shí)候，就是好事臨門也還是愁眉苦臉的母親，臉上便難得地放了光。就連她臉上的褶子，似乎也放平了許多。對(duì)她來說，任何好事如果不是和我們的快樂，乃至一時(shí)的高興聯(lián)系在一起的話都沒有什么實(shí)際的意義。?還有母親做的炸醬面有人會(huì)說，不就是烙餅、炸醬面嗎？不知母親用的什么訣竅，她烙的餅、炸的醬就是別具一格。也不是沒有吃過烹調(diào)高手的烙餅和炸醬面，可就是做不出母親的那個(gè)味兒。?心里明知往日吃母親做的烙餅、炸醬面的歡樂，是跟著母親永遠(yuǎn)地去了，可是每每吃到烙餅和炸醬面，就忍不住地想起母親和