我與社會-部編版道德與法治八年級上冊+

本冊總覽八年級上冊走進(jìn)社會生活遵守社會規(guī)則勇?lián)鐣?zé)任維護(hù)國家利益親近社會遵德守法學(xué)會擔(dān)當(dāng)心系家國核心導(dǎo)向:1.1我與社會政治認(rèn)同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會，增進(jìn)關(guān)心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀；道德修養(yǎng)：養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣，做社會的好公民;法治觀念：在參與社會活動中理解法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，做到尊法學(xué)法守法用法；健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化，積極參與社會實踐，學(xué)會在社會交注和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準(zhǔn)備；責(zé)任意識：樹立主人翁意識，對自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)

1感受社會生活2我們都是社會的一員1.在參加社會生活的過程中，通過哪些方式？你有哪些感受？★2.感受社會生活的意義？（重點）★3.個人和社會的關(guān)系？（重點）4.社會關(guān)系分為哪幾種不同的類型？（選擇）【自主學(xué)習(xí)】感受社會生活011.1-1感受社會生活P2運用你的經(jīng)驗——情境探究李銘是通過什么方式了解社會的？參與社會生活獲得了哪些感受？①參與社會實踐活動。②進(jìn)行社會調(diào)查。③閱讀報紙、收看電視、上網(wǎng)查詢、旅游等等。1.結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們了解社會生活的方式有哪些？閱讀第2-3頁四個情境，回答：首先，跟隨老師感受一下絢麗多彩的社會生活。走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間勞作步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾觀看天安門廣場升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪參觀博物館，豐富的展品令人震撼探究一參與社會生活的原因和途經(jīng)同學(xué)們，近期發(fā)生了很多大事件，我們一起來回顧一下：2.在參與社會生活的過程中，你有那些感受？P3社區(qū)活動互聯(lián)網(wǎng)查詢閱讀報紙

感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化；感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。暑假熱點新聞鏡頭三鏡頭一鏡頭二2、感受社會生活有哪些意義？3.參與社會生活的意義？(P4)①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻；（個人角度）②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；（社會角度）③我們會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪或準(zhǔn)備為之分憂。（國家角度）筆記區(qū)我們正是在了解社會、參與社會的過程中得到成長，走向成熟。PART02我們都是社會的一員

古時候,人們經(jīng)常形容那些大家閨秀“大門不出,二門不邁”。如今的生活中,也有許多人足不出戶,待在家里,大家把這些人稱為“宅男”、“宅女”

他們是否真正的脫離了社會生活呢?為什么？二、我們都是社會的一員

我們在社會中生活,吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,生病了還可以找醫(yī)生我們的衣食住行用等都要從社會中獲取;我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言,由別人傳授給我們的。社會不僅教會了我們各種生活技能,同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品.我們都是社會的一員個人與社會的關(guān)系？如果把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)我感受社會生活①個人是社會的有機(jī)組成部分。每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的“結(jié)點”。（P4）4.個人與社會的關(guān)系女兒姐姐學(xué)生下圖中的“我”有哪些身份？這些身份由什么決定？消費者學(xué)以致用：②人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，我們有著不同的身份。

①我們都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分；

②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。4.個人與社會的關(guān)系是怎樣的？筆記區(qū)（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。相關(guān)鏈接P5:幾種主要的社會關(guān)系（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。同鄉(xiāng)鄰居（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。同學(xué)同事爸爸售貨員弟弟老師我血緣關(guān)系血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系鄰居地緣關(guān)系“我”與周圍這些人的社會關(guān)系？5.幾種主要的社會關(guān)系？P5①②③①血緣關(guān)系因血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。③業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。②地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。如同鄉(xiāng)、鄰居等拓展空間在社會生活中，我們會與父母、同學(xué)、老師、公交車司機(jī)、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為更好地定位自己，試著繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué)、老師、食堂的廚師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。(2)他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？①父母撫養(yǎng)教育我；②老師教給我知識和方法技巧,教給我做人的道理；③同學(xué)讓我懂得了要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；④公交車司機(jī)為我出行提供了方便。(3)結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。①個人都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分。②人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系，這些社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。③如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。三、課堂總結(jié)我與社會感受社會生活我們都是社會的一員個人是社會的有機(jī)組成部分社會生活絢麗多彩在社會交往中形成各種社會關(guān)系人的身份是在社會關(guān)系中確定的1.有人這樣比喻：社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星。對這段話的理解正確的是()A．人類非常渺小B．個人是社會中的一員C．個人離不開社會D．沒有社會就沒有個人B檢測提升2．社會由個人組成，但不是個人的機(jī)械相加，而是由無數(shù)個人結(jié)成一定社會關(guān)系構(gòu)成的有機(jī)整體；社會發(fā)展離不開人的發(fā)展。個人是社會的有機(jī)組成部分，具體體現(xiàn)在（）

①人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系②每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”③簡單的社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會④人與人的關(guān)系都是社會關(guān)系網(wǎng)上的線。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B3．有位詩人曾經(jīng)在這樣吟誦：“我是長城的磚，我是黃河、長江的浪花?！痹娙擞谩按u”“浪花”來比喻個人在社會中的位置是（）A.個人與社會毫無關(guān)系B.個人是社會中的一員C.個人離開社會照樣生存D.個人離開社會生存的會更好B4．馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物