小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)專題講座

科學(xué)實驗教學(xué)探討我們一起參觀一下科學(xué)老師的陣地吧！我們一起參觀一下科學(xué)老師的陣地吧！

我們一起參觀一下科學(xué)老師的陣地吧！我的陣地：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，凸顯實驗2.演示實驗，直觀示范3.分組實驗，全員參與4.拓展實驗，學(xué)以致用目錄CONTENTS認(rèn)真?zhèn)湔n，凸顯實驗11.“以人為本人人參與特長發(fā)展”無論是學(xué)生的各種能力培養(yǎng)也好，教師的課程、教材、教法研究也好，還是課堂內(nèi)外教學(xué)方式的大膽創(chuàng)新也好，所有的實驗教學(xué)都要始終圍繞這一理念展開。1.備課要體現(xiàn)“以人為本人人參與特長發(fā)展”的教學(xué)理念012.凸顯實驗教學(xué)認(rèn)真分析教材，研究教法，正確把握各章節(jié)間的聯(lián)系，各年級間、各學(xué)科間的關(guān)系，正確把握各章節(jié)中“科學(xué)實驗”的目標(biāo)和內(nèi)容。要將各年級的目標(biāo)和內(nèi)容逐一分解，將理論教學(xué)課與實驗教學(xué)課分離，將三種（分組、演示、拓展）實驗課分開，將教案與學(xué)案分開，研究制定“小學(xué)科學(xué)演示（分組）實驗?zāi)夸洝钡膶嵤┯媱?、實施?guī)范、實施策略。配合目標(biāo)與內(nèi)容，制定具體實驗方案，學(xué)期有教學(xué)計劃，學(xué)月有具體的措施，每個實驗要落實到位，切實做到實驗教學(xué)的“一化三開”、“減負(fù)增效”。2.備課要凸顯實驗教學(xué)板塊011.用好教材和教師用書

教材是教學(xué)文本的統(tǒng)稱，包括教科書、教師用書、學(xué)習(xí)手冊等。教科書主要是通過文字和圖片傳遞科學(xué)教育的各種信息，圖片和文本都是有內(nèi)涵、有教學(xué)研究價值的。教師用書在對圖片的解釋和教學(xué)的指導(dǎo)上是最具說服力的，是教師完成教學(xué)任務(wù)最基本的依據(jù)。所以，用好教師用書是第一要務(wù)。教學(xué)的至始至終都應(yīng)該研究好教師用書。2點建議：01演示實驗，直觀示范21.準(zhǔn)備充分要在備課的環(huán)節(jié)中凸顯實驗，包括實驗內(nèi)容和實驗的每一個步驟，如何引導(dǎo)學(xué)生帶著目的去進(jìn)行觀察，如何觀察，都要在課前充分考慮。課前預(yù)做實驗2-3次，是確保實驗演示成功與否的關(guān)鍵。在預(yù)做實驗的時候，除了按照教科書上的實驗計劃和設(shè)備進(jìn)行預(yù)做以外，還考慮實驗的改進(jìn)和微創(chuàng)新。與其講千遍，不如演示一遍022.操作規(guī)范實驗操作的科學(xué)規(guī)范是提高學(xué)生實驗操作能力的基本前提。

在演示、分組和拓展實驗中，都要培養(yǎng)學(xué)生正確的操作方法，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的操作習(xí)慣。操作細(xì)節(jié)的正確和規(guī)范對小學(xué)生的科學(xué)實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)非常重要。與其講千遍，不如演示一遍024.演示實驗直觀示范與其講千遍，不如演示一遍024.演示實驗直觀示范與其講千遍，不如演示一遍021.實驗的改進(jìn)實驗的改進(jìn)和微創(chuàng)新，要根據(jù)各個實驗的特點在自制教具時不但要做到“簡單，明了，尺寸夠大”，還應(yīng)該考慮小學(xué)生的年齡特點等等。對實驗器材的準(zhǔn)備除了備齊所有外，也要多準(zhǔn)備一些。2點建議021.實驗的改進(jìn)2點建議022.微課的利用利用微課來進(jìn)行科學(xué)實驗的教學(xué)，可以大大減輕老師教學(xué)的難度，更有利于教學(xué)。2點建議022.微課的利用利用微課來進(jìn)行科學(xué)實驗的教學(xué)，可以大大減輕老師教學(xué)的難度，更有利于教學(xué)。2點建議02分組實驗，全員參與3

師生共同參與，在實驗器材準(zhǔn)備上。實驗所需要的材料往往因課而異，因課而宜，有些是實驗室現(xiàn)成的，也有些是實驗室中空缺的。所以完全寄希望于實驗室是不很現(xiàn)實的。作為科學(xué)老師還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)動學(xué)生參與器材的準(zhǔn)備。當(dāng)然，對于材料的準(zhǔn)備，我們可以遵循這樣的原則解決：學(xué)生無力解決的，老師準(zhǔn)備；學(xué)生有能力解決的，發(fā)動學(xué)生自己準(zhǔn)備。分組實驗，全員參與031.全程參與實驗準(zhǔn)備1.給足時間，提供空間2.改進(jìn)方案，關(guān)注探究3.提倡自主，注重研究分組實驗，全員參與032.親歷親為實驗探究1.用好活動手冊學(xué)生活動手冊是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的抓手。手冊里的各種記錄表不僅反映了科學(xué)學(xué)習(xí)的過程，也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)水平，不可或缺，科學(xué)實驗教學(xué)中需要指導(dǎo)學(xué)生用好活動手冊。2點建議：032.做好操作實驗考試的訓(xùn)練2點建議：03拓展實驗，學(xué)以致用4一種方法是挖掘課堂展示點。在研討交流中，要提醒學(xué)生尊重他人意見，同時敢于提出自己的不同見解，合作交流。另一種方法是開展科技社團活動和舉辦科技創(chuàng)新活動。拓展實驗，學(xué)以致用041.搭建平臺，人人展示學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，知識必須與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實驗也不能僅僅停留在課堂上。作為拓展實驗的開展，可以讓學(xué)生利用課余時間做一做小實驗、搞一搞小制作。經(jīng)驗證明，學(xué)生的實驗?zāi)芰拷處煹闹v解、示范，靠書本知識的學(xué)習(xí)，更多的是通過學(xué)生自己動手動腦做出來的。拓展實驗，學(xué)以致用042.放手實踐，玩中求知