部編版金色的草地課件

部編版金色的草地課件一棵蒲公英，一群小傘兵，風(fēng)兒吹，飄呀飄，一落落到青草坪。陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英。一棵蒲公英，16金色的草地R·三年級上冊16金色的草地R·三年級上冊

蒲公英多年生草本植物。每當(dāng)初春來臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花?；ㄩ_過后，種子上的白色冠毛結(jié)為一個個絨球，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，像一把把小小的降落傘，隨風(fēng)飄到新的地方安家落戶，孕育新的花朵。資料鏈接

蒲公英多年生草本植物。每當(dāng)初春來臨，蒲公英抽出花蒲pú我會寫字詞學(xué)習(xí)蒲pú我會寫字詞學(xué)習(xí)英yīnɡ英yīnɡ盛shènɡ盛shènɡ耍shuǎ耍shuǎ喊hǎn喊hǎn欠qiàn欠qiàn釣diào釣diào而ér而ér察chá察chá攏lǒnɡ攏lǒnɡ趣qù趣qù喜xǐ喜xǐ睡shuì睡shuì詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：（花）茂盛地開放。（）：形容很規(guī)矩，很莊重。（）：纖細而柔軟的短毛。（）：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。（）：合到一起。盛開一本正經(jīng)絨毛引人注目合攏詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（整體把握

本文題目為“金色的草地”，草地為什么會是金色的?

草地上長滿了蒲公英。蒲公英花是金色的。當(dāng)蒲公英花盛開的時候，草地就變成金色的了。整體把握本文題目為“金色的草地”，草地為什么會是金色課文解讀

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。說明蒲公英特別多，這也是蒲公英一盛開就形成金色草地的前提條件。課文解讀我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了我會寫發(fā)揮想象，寫一寫你從文中感受到的草地美景。

示例：初夏，蒲公英盛放，放眼望去，草地上滿是金色的蒲公英，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。那絨毛輕輕地貼在你的身上，落在我的頭上，親吻著我們的面頰……我會寫發(fā)揮想象，寫一寫你從文中感受到的草地美景。示例

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂?？偲鹁洹ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

蒲公英給我們帶來很多快樂。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我自由讀第三自然段，思考：作者先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？這兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？你從中受到了什么啟示？自由讀第三自然段，思考：作者先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。

這是為什么呢？

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地是會變顏色的變顏色的原因有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是第一次發(fā)現(xiàn)：草地是會變顏色的。起得很早——發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。無意發(fā)現(xiàn)中午——看見草地是金色的。傍晚——草地又變綠了。并第一次發(fā)現(xiàn)：草地是會變顏色的。起得很早——發(fā)現(xiàn)草地并不是金色第二次發(fā)現(xiàn)：草地會變顏色的原因。像（張開）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色第二次發(fā)現(xiàn)：草地會變顏色的原因。像（張開）（合攏）金色草地也

第一次發(fā)現(xiàn)是無意中的偶然發(fā)現(xiàn)，第二次發(fā)現(xiàn)是第一次發(fā)現(xiàn)的繼續(xù)，是深入進去的發(fā)現(xiàn)，是帶有探究性的發(fā)現(xiàn)，是在有意識、仔細觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。啟示：熱愛大自然善于思考仔細觀察第一次發(fā)現(xiàn)是無意中的偶然發(fā)現(xiàn)，第二次發(fā)現(xiàn)是第一次發(fā)現(xiàn)

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！思考：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？

因為草地給我們帶來了不少快樂，所以說它可愛；因為蒲公英的花會張開、合上，所以說它有趣。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！思考：從課

從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英會和我們一起睡覺，一起起床呢？從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一金色的草地合攏張開合攏綠色金色綠色因為蒲公英的花開、花合與我們的作息相似，所以說它和我們一起睡覺，和我們一起起床。金色的草地合攏張開合攏綠色金色綠色因為蒲公英的花開、花合與我總結(jié)全文，感悟中心弟：假裝打哈欠吹變色之謎玩耍“我”：一本正經(jīng)發(fā)現(xiàn)喜愛細致觀察發(fā)現(xiàn)多金色的草地中：金色早：綠色晚：綠色一起起床可愛有趣一起睡覺總結(jié)全文，感悟中心弟：假裝打哈欠吹變色之謎玩?！拔摇保阂槐菊枷胩嵘疚闹v的是“我”發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因，通過對這兩個發(fā)現(xiàn)的描寫，表現(xiàn)出大自然給人們的生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對蒲公英的喜愛之情和對大自然的熱愛之情。

仔細觀察自己喜歡的事物，再動筆寫一寫。

思想提升本文講的是“我”發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的拓展運用蒲公英，好像也有翅膀，飛得那么高，那么遠，它一定充滿了幻想。我也要像蒲公英一樣，沿著云彩鋪成的路，讓風(fēng)兒送我去遠方，飛呀，飛呀，飛到沙漠里去，扎根生長，飛到高山頂上，吐露芳香。飛向四面八方，看一看祖國迷人的風(fēng)光……

蒲公英拓展運用蒲公英，飛呀，飛呀，蒲公英課后習(xí)題●仔細讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補充完整，體會作者觀察的細致。

早上，草地

是綠色的，因為蒲公英的花瓣是合攏的；中午，草地

是金色的，因為蒲公英張開了花朵，花瓣是金色的；傍晚，草地

是綠色的，因為蒲公英的花朵合攏，金色的花瓣被包住。課后習(xí)題●仔細讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補充完整，●只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地“低下頭”……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。示例：木芙蓉的花早晨開放時是白色或淺紅色，中午至下午開放時是深紅色；●只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著示例：木芙蓉豬籠草長有類似豬籠的葉片，上端有小蓋，平時張著，籠口的甜性分泌物會吸引小蟲。一旦小蟲來到籠口，就會滑入籠內(nèi)，小蓋隨即蓋上?；\內(nèi)的消化液將小蟲消化后，小蓋再次張開，等待新的食物。豬籠草長有類似豬籠的葉片，上端有小蓋，平時張著，籠口的甜性分謝謝觀看！謝謝觀看！1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典