愛上幼兒園小班教案（通用16篇）

第第頁愛上幼兒園小班教案（通用16篇）

愛上幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知、理解并講解并描述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)。

2、培育幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：“五彩繽紛”、“潔白潔白”、“漂美麗亮”。

3、培育幼兒喜愛上幼兒園、愿意上幼兒園的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小鳥、兔子、梅花鹿圖卡、頭飾，圖片。

2、配班老師分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知、理解并講解并描述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)，培育幼兒喜愛上幼兒園、愿意上幼兒園的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鼓舞幼兒大膽講解并描述并豐富詞匯。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：你們喜愛上幼兒園嗎？有一個(gè)小伙伴叫點(diǎn)點(diǎn)，她喜愛不喜愛上幼兒園呢？我們來看看。

二、將４張圖片分別出示給幼兒，引起他們講解并描述的愛好。

1、老師出示圖片１。

〔1〕提問：媽媽要帶點(diǎn)點(diǎn)去幼兒園，可是點(diǎn)點(diǎn)怎么樣呢？媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)來到了哪里？

〔2〕老師手指著小鳥提問：“什么樣的'小鳥？”豐富詞匯：五彩繽紛。

鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鳥飛的樣子。

師：小伙伴猜猜這里是什么地方？小鳥在幼兒園里怎么樣？豐富詞匯：歡樂。

2、老師出示圖片２。

〔1〕提問：這是什么地方？圖上有誰？是什么顏色的？豐富詞匯：潔白潔白。

〔2〕幼兒學(xué)“小兔”邊跳邊一起說：“潔白潔白的兔子?！?/p>

師：這里是誰的幼兒園呢？它們?cè)谟變簣@里怎樣呢？

3、出示圖片３。

〔1〕師：這里是什么地方？有誰？它們?cè)诟墒裁?？老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊一起說：“漂美麗亮的梅花鹿?！?/p>

〔2〕師：梅花鹿在幼兒園里怎么樣？它們是怎么說的？鼓舞幼兒學(xué)說對(duì)話部分，

4、出示圖片４。

提問：圖上有誰？他們?cè)诟墒裁矗奎c(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園了嗎？為什么？

三、老師完整講解并描述圖片內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒參加講解并描述對(duì)話部分。

四、老師總結(jié)。

師：小動(dòng)物都愛上幼兒園了，我們小伙伴也要像他們一樣高興奮興上幼兒園。

愛上幼兒園小班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物，提高思維的兼容性、連動(dòng)性。

2、在學(xué)念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動(dòng)詞的運(yùn)用。

(二)情感目標(biāo)

鼓舞幼兒愛思索，喜愛嘗試新事物，樂于與人交往。

(三)人格目標(biāo)

通過大膽表述和在集風(fēng)光前朗讀，培育幼兒的自信心。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)知識(shí)閱歷預(yù)備對(duì)動(dòng)物有肯定的認(rèn)識(shí)和了解，熟識(shí)幼兒園的活動(dòng)。

(二)物質(zhì)預(yù)備背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動(dòng)物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。

(三)環(huán)境預(yù)備營(yíng)造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟識(shí)的動(dòng)物樂園環(huán)境。

三、活動(dòng)過程

1、仿照動(dòng)物走律動(dòng)入室。

2、觀測(cè)背景圖，請(qǐng)幼兒講解并描述在圖上看到了什么，鼓舞幼兒大膽表述。

3、出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的.位置。

①請(qǐng)幼兒觀測(cè)、講解并描述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動(dòng)詞：跳)

②除了小兔還有哪幾種動(dòng)物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

4、思索小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

分別學(xué)游、飛、爬的動(dòng)作，并說出游、飛、爬的動(dòng)物還有哪些。

5、仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

6、提問：“小伙伴喜愛什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表看法)

7、老師與幼兒學(xué)短句：“小伙伴愛上幼兒園，唱歌跳舞真喧鬧?！?/p>

8、完整觀賞、念詩歌。

9、幼兒個(gè)人表演朗誦。

10、說說還有哪些動(dòng)物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓舞幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

11、老師評(píng)價(jià)：表揚(yáng)大膽、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：讓幼兒多做動(dòng)物律動(dòng)，嘗試用不同動(dòng)作表達(dá)。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

五、生活中滲透

讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動(dòng)后表達(dá)自己的感受，如：快樂、開心。

六、環(huán)境中滲透

擺設(shè)大量動(dòng)物模型供幼兒觀測(cè)、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

七、家庭中滲透

請(qǐng)家長(zhǎng)留意豐富幼兒的動(dòng)詞，在日常生活中提示幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞。

附詩歌

小伙伴愛上幼兒園

小魚愛在水里游，

小鳥愛在天空飛，

小猴愛在樹上爬，

小兔愛在草地跳。

小伙伴愛上幼兒園，

唱歌跳舞真喧鬧。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有許多得樂趣，并情愿與同伴溝通，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動(dòng)的過程中，幼兒情愿參與，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參加，但經(jīng)過老師的鼓舞，能夠用語言表述，只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

愛上幼兒園小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。

2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。

3、能發(fā)準(zhǔn)“樹”(shù)“蝴”(hú)這兩個(gè)音。

4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《小伙伴愛上幼兒園》。

2、各種小動(dòng)物的圖片。背景圖假設(shè)干。

3、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

師：小伙伴，你們最愛做什么事情呢？〔幼兒自由講解并描述后個(gè)別回答。〕

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：剛才有的小伙伴說愛***，有的說愛***。那今日老師請(qǐng)來了許多的`小動(dòng)物還有小伙伴，我們一起來看看他們愛做什么呢？

2、播放課件

3、剛才你們看到了誰呀？他們愛做什么呀？

4、幼兒講解并描述，老師單個(gè)播放課件。

5、你們看兒歌里的小伙伴愛上幼兒園，那你們呢？你們?cè)谟變簣@除了唱歌跳舞還做些什么事情呀？〔畫畫、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……〕

6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個(gè)名字叫：“小伙伴愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎？

三、創(chuàng)編兒歌。

1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜愛在水里的呢？

2、那還有誰喜愛在樹上、花間、地上的呢？請(qǐng)你們和好伙伴說一說。

3、老師還給每個(gè)小伙伴預(yù)備了一張圖和一些小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)給他們找一個(gè)他們喜愛的地方，再用好聽的話說出來。

4、幼兒自由講解并描述

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講解并描述。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有許多得樂趣，并情愿與同伴溝通，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動(dòng)的過程中，幼兒情愿參與，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參加，但經(jīng)過老師的鼓舞，能夠用語言表述，只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

愛上幼兒園小班教案篇4

一、教學(xué)來源

小班幼兒第一次來幼兒園，四周的一切都很生疏。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟識(shí)四周的一切，忘卻離開家人的痛楚，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、歡樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲，讓他們?cè)谥邪嗪⒆拥膸ьI(lǐng)下感受幼兒園的生活是歡樂的，同時(shí)也拉近了孩子自建的距離，學(xué)習(xí)如何和同伴相處，學(xué)會(huì)了共享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培育幼兒良好的行為規(guī)范，在日常生活中，讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，學(xué)會(huì)如何愛護(hù)自己，提高幼兒安全意識(shí)。

二、教學(xué)目的

1、知道自己的名字，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級(jí)。

2、愿意參加集體活動(dòng)，能夠遵守集體規(guī)章。

3、能夠用一般話表達(dá)出自己的意愿，認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部分。

4、知道愛護(hù)自己，不做危急的事情。

三、教學(xué)主題

主題一：我的`姓名、我的身體

我的姓名

能夠用一般話說出自己姓名

做游戲：開關(guān)門

貼紙

我的身體

拍一拍踏一踏

拼圖〔不同性別、穿著不同服裝的人〕

動(dòng)一動(dòng)我的小身體

跳舞毯

印手

詩歌：我的小小手

詩歌：我們一起拍皮球

主題二：我們大家一起玩，同哥哥姐姐一起做游戲，玩具回家啦

我們大家一起玩

幼兒園老師論文賣玩具的小商店

玩具架

我們一起玩

小鈴鐺

吹氣球

同小哥哥小姐姐一起做游戲

小哥哥小姐姐喜愛我

小哥哥小姐姐畫得畫

玩具回家啦

送蠟筆寶寶回家

送玩具們回家啦

愛上幼兒園小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟識(shí)作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五彩繽紛”、“潔白潔白”、“漂美麗亮”；

2、通過觀測(cè)圖片，理解作品內(nèi)容。

3、喜愛幼兒園，愿意上幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟識(shí)作品中的主要對(duì)話“這里是**幼兒園”、“幼兒園里很歡樂”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過觀測(cè)圖片，初步理解作品內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》；

2、故事PPT

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好

師：今日，我們班來了一個(gè)新伙伴，她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。今日點(diǎn)點(diǎn)給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、援助幼兒分段理解故事，熟識(shí)故事中的主要對(duì)話。

〔1〕小鳥

師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方？她們看到了什么？小鳥是什么顏色的.？在做什么？媽媽怎么說的？小鳥說了什么？

〔2〕兔子

師：瞧！她們經(jīng)過了哪里？草地上了什么？它們是什么顏色的？媽媽說什么？兔子們會(huì)說什么呢？

〔3〕梅花鹿

師：她們又經(jīng)過了哪里？看到了什么？媽媽說什么？梅花鹿呢？

〔4〕小伙伴

師：她們到了哪里？有誰？在做什么？點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？

2、完整觀賞故事，鼓舞幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。

師：小伙伴，你們喜愛幼兒園嗎？喜愛幼兒園里的什么？

三、活動(dòng)延伸：

在圖書角投放故事里相應(yīng)頭飾，引導(dǎo)幼兒表演故事。

愛上幼兒園小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜愛上幼兒園、愛幼兒園。

2、喜愛老師和同學(xué)，情愿和他們一起游戲。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、標(biāo)記牌每人一套?！残嘏啤⒉璞?、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。〕

2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜愛的玩具、圖書、小食品來園。

4、組織家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、找標(biāo)記：

幼兒來園時(shí)選擇自己喜愛圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前?！罢乙徽一顒?dòng)室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在老師引導(dǎo)下找尋?；顒?dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)運(yùn)用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。

2、玩游戲：

老師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的'玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。

3、個(gè)別談話：

老師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談，鼓舞幼兒和同伴交往。

〔1〕向幼兒介紹身邊的小伙伴“他叫某某，老師可喜愛你們啦、拉拉手、做伙伴，你們倆一塊玩?！?/p>

〔2〕“幼兒園里有很多玩具，你喜愛玩什么？”

〔3〕“明天你還來幼兒園玩嗎？

老師分別給每個(gè)幼兒評(píng)價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜愛你，請(qǐng)你明天還來幼兒園。”并發(fā)給小食品作為嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)延伸：

1、組織幼兒和家長(zhǎng)參觀、參加中、大班幼兒的游戲。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎？”“誰是你的伙伴？”“老師鼓歡你嗎？”等等，鼓舞幼兒喜愛上幼兒園。

活動(dòng)反思：

老師帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有肯定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中留意孩子的實(shí)際水平。

愛上幼兒園小班教案篇7

重點(diǎn)領(lǐng)域：

語言

相關(guān)領(lǐng)域：

社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在集體中寧靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，了解幼兒園，喜愛幼兒園。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能寧靜地聽老師講故事，并能理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：鼓舞幼兒用故事中的原話大膽回答老師的問題。

活動(dòng)預(yù)備

1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。

2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫冊(cè)1。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片，介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽，引出故事名字。

二、觀賞故事。

1、老師講解并描述故事，要求幼兒能寧靜地聽故事。

2、提問：

〔1〕“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不興奮？”

〔2〕“去幼兒園的`路上他們看到了什么？”

三、再次觀賞故事，引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

1、提問：“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹，媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園？”

2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

3、“小伙伴的幼兒園是什么樣的？小伙伴在幼兒園里做什么？”

4、提問：點(diǎn)點(diǎn)后來喜愛上幼兒園了嗎？他說了什么？

四、擴(kuò)展思維。

〔1〕引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。

〔2〕森林里的小動(dòng)物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了，它們也都爭(zhēng)著要上幼兒園，看！有哪些小動(dòng)物？〔幼兒自主爭(zhēng)論并說說它們上幼兒園的情景，鼓舞幼兒每天要高興奮興上幼兒園〕

愛上幼兒園小班教案篇8

一、教學(xué)來源

小班幼兒第一次來幼兒園，四周的一切都很生疏。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟識(shí)四周的一切，忘卻離開家人的痛楚，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、歡樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲，讓他們?cè)谥邪嗪⒆拥膸ьI(lǐng)下感受幼兒園的生活是歡樂的，同時(shí)也拉近了孩子自建的距離，學(xué)習(xí)如何和同伴相處，學(xué)會(huì)了共享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培育幼兒良好的`行為規(guī)范，在日常生活中，讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，學(xué)會(huì)如何愛護(hù)自己，提高幼兒安全意識(shí)。

二、教學(xué)目的

1、知道自己的名字，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級(jí)。

2、愿意參加集體活動(dòng)，能夠遵守集體規(guī)章。

3、能夠用一般話表達(dá)出自己的意愿，認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部分。

4、知道愛護(hù)自己，不做危急的事情。

三、教學(xué)主題

主題一：我的姓名、我的身體

我的姓名

能夠用一般話說出自己姓名

做游戲：開關(guān)門

貼紙

我的身體

拍一拍踏一踏

拼圖〔不同性別、穿著不同服裝的人〕

動(dòng)一動(dòng)我的小身體

跳舞毯

印手

詩歌：我的小小手

詩歌：我們一起拍皮球

主題二：我們大家一起玩，同哥哥姐姐一起做游戲，玩具回家啦

我們大家一起玩

幼兒園老師論文賣玩具的小商店

玩具架

我們一起玩

小鈴鐺

吹氣球

同小哥哥小姐姐一起做游戲

小哥哥小姐姐喜愛我

小哥哥小姐姐畫得畫

玩具回家啦

送蠟筆寶寶回家

送玩具們回家啦

愛上幼兒園小班教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在集體中寧靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜愛幼兒園。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒畫冊(cè)、掛圖。

【活動(dòng)過程】

一、出示圖片。

師：圖片上有誰呀？〔指小女孩〕這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，〔指媽媽〕這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

二、觀賞故事。

1、講故事一遍。

2、師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不興奮？路上她們看到了什么？

觀賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

三、再次觀賞故事?！策吙磮D片邊觀賞〕

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園？〔小鳥、兔子、梅花鹿〕小伙伴的'幼兒園是什么樣的？小伙伴在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小伙伴的幼兒園后怎么做的？〔理解詞匯：高興奮興〕怎么說的？〔點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”〕

再次觀賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四、第三遍聽錄音觀賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來喜愛上幼兒園了嗎？為什么？

小結(jié)：幼兒園真好，有很多伙伴在一起真快樂，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜愛山個(gè)幼兒園。

第三遍觀賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜愛上幼兒園。

愛上幼兒園小班教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在集體中寧靜地聽故事。

2、能聽懂故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物喜愛上幼兒園的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的)。

活動(dòng)過程：

1、介紹嘟嘟，引出故事。

2、講解并描述故事。

提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟興奮嗎?

3、看掛圖，第二遍講解并描述故事。

提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么?小伙伴在幼兒園里干什么?嘟嘟看到小伙伴的幼兒園后怎么做的?怎么說的?

4、幼兒再次觀賞故事。

爭(zhēng)論：嘟嘟后來為什么喜愛上幼兒園了。

5、小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小伙伴也有自己的幼兒園，我們要高興奮興上幼兒園。

建議：

將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。

評(píng)價(jià)：

1、對(duì)聽故事感愛好。

2、能知道故事的主要人物，會(huì)說：“這里是**的幼兒園?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束：[附)故事

嘟嘟愛上幼兒園

嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都不興奮。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹，樹枝上，很多小鳥唱著歌。媽媽對(duì)嘟嘟說：“這里是小鳥幼兒園?！?/p>

媽媽和嘟嘟路過一片綠草地，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)嘟嘟說：“這里是小兔幼兒園?！?/p>

媽媽和嘟嘟路過一片小樹林，樹林里，美麗的梅花鹿在散步。媽媽對(duì)嘟嘟說：“這里是梅花鹿幼兒園。”

咦?這里是什么地方?有的`小伙伴在唱歌，有的小伙伴在做游戲。

原來這里就是小伙伴的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手，高興奮興地跑了進(jìn)去。嘟嘟說：“這里真好?！?/p>

愛上幼兒園小班教案篇11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟識(shí)作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五彩繽紛”、“潔白潔白”、“漂美麗亮”。

2、通過觀測(cè)圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。

3、喜愛幼兒園，愿意上幼兒園。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;

2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

1、師：今日，我們班來了一個(gè)新伙伴，讓我們一起把新伙伴請(qǐng)出來吧。

2、出示小女孩的手偶。

師：新伙伴是誰啊?

她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!

今日點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、援助幼兒分段理解故事，熟識(shí)故事中的'主要對(duì)話。

(1)小鳥。

師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?

她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?

媽媽怎么說的?小鳥說了什么?

(2)兔子

師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?

它們是什么顏色的?

媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?

(3)梅花鹿

師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?

媽媽說什么?梅花鹿呢?

(4)小伙伴

師：她們到了哪里?有誰?在做什么?

點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?

2、完整觀賞故事，鼓舞幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。

師：小伙伴，你們喜愛幼兒園嗎?喜愛幼兒園里的什么?

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))

1、師：請(qǐng)你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。

2、出示頭飾、安排角色。

3、幼兒表演故事。

愛上幼兒園小班教案篇12

活動(dòng)內(nèi)容：

寶寶愛上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

在找照片的過程中，感知“1”和“很多”，體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：

1.由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

2.幼兒每人一張備用大頭貼。

活動(dòng)流程及主要問題設(shè)計(jì)：

意圖：認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)識(shí)，理解“1”和“很多”。

1.出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小伙伴〔很多小伙伴〕。小結(jié)：數(shù)也數(shù)不過來就叫“很多”。

2.找一找你在哪里？〔全班幼兒分別取回自己的大頭貼〕。

3.看看你的手里有多少照片？〔一張照片〕小結(jié)：很多可以分成一個(gè)一個(gè)。

4.那么怎樣變成很多照片呢？〔幼兒將自己的`照片貼回原處〕小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成很多照片了。意圖：知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“很多”。

1.看看這是什么牌子。老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長(zhǎng)時(shí)，衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子；假如生病吃藥，就拿黃牌子；假如手帕不帶，指甲不剪，就拿藍(lán)牌子。

2.你們?cè)缟夏玫绞裁磁谱?？〔這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶?！?/p>

3.你們每人拿到了幾個(gè)牌子？〔一個(gè)〕

4.出示教室門口的晨檢牌。看看這里有多少牌子？〔很多牌子〕小結(jié)：一個(gè)一個(gè)合在一起就是很多。

5.怎會(huì)有很多牌子呢？〔我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去，就變成了很多牌子。〕

6.老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。小結(jié)：這里又有很多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小伙伴就知道你來幼兒園了，你是個(gè)健康寶寶。

意圖：在教室中查找“1”和“很多”，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。1.找一找我們的教室里有沒有“1”和“很多”。

2.幼兒查找教室里的“1”和“很多”?！惨晃焕蠋?，很多小

伙伴；1個(gè)大椅子，很多小椅子；一個(gè)大茶桶，很多小茶杯?！?/p>

愛上幼兒園小班教案篇13

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

剛開學(xué)，有的幼兒不愿上幼兒園，因此我們上這課，讓幼兒能夠?qū)τ變簣@產(chǎn)生愛好，激發(fā)他能愛上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。

2.提高幼兒的語言表達(dá)技能。

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)

培育幼兒愛上幼兒園的情感。

難點(diǎn)

能夠表達(dá)出故事的內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事圖片、錄音機(jī)、磁帶。

2.《幼兒用書·語言》

活動(dòng)過程

一、談話引入主題。

老師：“今日，小動(dòng)物的`幼兒園開學(xué)了，你們知道都是誰去了幼兒園？它們興奮嗎？”

二、觀賞故事《小伙伴愛上幼兒園》。

出示故事圖片，老師邊表演，邊講解并描述故事。

小伙伴愛上幼兒園

今日，幼兒園開學(xué)了。小兔子起的特別早，高興奮興的去上幼兒園。它走著走著，突然聽見后面有人叫:“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄没仡^一看，噢，原來是好伙伴小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問：“你早，小鴨子，你去哪兒？”小鴨子說：“我上幼兒園?！毙“淄谜f：“我們一起走?！眱蓚€(gè)好伙伴，手拉手，高興奮興上幼兒園。它們走呀走呀，突然聽見后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵?！彼鼈兓仡^一看，噢，原來是小花貓。它倆一起問：“你早，小花貓，你去哪兒？”小花貓說：“我上幼兒園?！毙“淄煤托▲喿诱f：“我們一起走。”三個(gè)好伙伴，手拉手，高興奮興地去上幼兒園了。

它們來到幼兒園，告知小伙伴：“幼兒園就像我們的家，我們最愛上幼兒園了！”

1.援助幼兒理解故事內(nèi)容。

〔1〕故事的名稱叫什么？故事中都有哪些小動(dòng)物？

〔2〕提問：小白兔高興奮興地去上幼兒園，路上遇到了誰？它是怎么說的，小鴨子是怎么說的？最末又遇見了誰？它是怎么說的？小花貓又是怎么說的？

〔3〕它們最末來到幼兒園對(duì)小伙伴是怎么說的？

2.放錄音機(jī)，老師指圖片幼兒觀賞故事。

3.老師指圖片，幼兒講故事。

4.幼兒分角色講故事。

學(xué)習(xí)故事后，教育幼兒愛上幼兒園

三、溫馨提示

〔1〕制作小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)幼兒表演故事。

〔2〕請(qǐng)幼兒看《幼兒用書·語言》，和同伴相互指著書上的圖片講故事。

延伸活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，請(qǐng)幼兒表演故事

教學(xué)反思

通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有許多得樂趣，并情愿與同伴溝通，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動(dòng)的過程中，幼兒情愿參與，積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參加，但經(jīng)過老師的鼓舞，能夠用語言表述，只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

愛上幼兒園小班教案篇14

設(shè)計(jì)意圖：

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，公路寬了，多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱蔽著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識(shí)如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)章呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜歡玩開的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)約的交通規(guī)章，同時(shí)通過游戲也使幼兒的.平衡技能也得到了進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2，認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)約的交通規(guī)章。

3，促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4，使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5，遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

6，積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

7，引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動(dòng)過程：

(一)引出課題

今日老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大，小伙伴是一輛小。

(二)進(jìn)入課題

幼兒跟著老師開(嘟嘟……)

1，出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2，出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

(三)過小橋

哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要漸漸開。不能開到水里去了。

(四)運(yùn)西瓜

讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

(五)結(jié)束

當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候，告知幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小回家了。

活動(dòng)反思：

體育是促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育游戲，用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益與身心進(jìn)展的閱歷。

愛上幼兒園小班教案篇15

設(shè)計(jì)意圖：

仿照是幼兒的天性，更是小班幼兒的年齡特點(diǎn)。最近幼兒在活動(dòng)中總是仿照小動(dòng)物，設(shè)計(jì)本節(jié)跟動(dòng)物有關(guān)的音樂活動(dòng)，旨在滿意幼兒對(duì)仿照的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過音樂游戲，引導(dǎo)幼兒感知音樂節(jié)奏的快慢。

2.激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的愛好，提高肢體表現(xiàn)力及仿照技能。

3.加強(qiáng)同伴之間的合作技能及師幼的依戀關(guān)系。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.音樂《貓咪》、《我最喜愛拍拍手》、《貓與鼠》、《找小貓》、《再見》。

2.PPT

活動(dòng)過程：

開始部分

一、聽音樂進(jìn)教室，激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的愛好。

1.播放音樂《貓咪》。

2.引導(dǎo)幼兒同老師一起仿照貓咪走路的樣子。

二、問好環(huán)節(jié)。

12345|54321||

小伙伴們好!薛老師你好!

小伙伴們好!薛老師你好!

三、熱身活動(dòng)。

播放音樂《我最喜愛拍拍手》，引導(dǎo)幼兒做音樂律動(dòng)。

中間部分

一、播放PPT《貓與鼠》，引出貓和的關(guān)系。

1.提問：畫面里有誰?(貓與鼠)

2.貓咪最喜愛抓的小動(dòng)物是誰?貓咪抓時(shí)，要怎樣逃跑?(請(qǐng)幼兒仿照貓咪和)

二、播放音樂《貓與鼠》，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做游戲。

1.提問：音樂中的貓?jiān)谧鍪裁?貓咪睡著后在干什么?他們之間發(fā)生了什么?

2.今日老師請(qǐng)小伙伴和老師一起來玩兒貓與鼠的游戲。老師扮演貓咪，請(qǐng)幼兒扮演，跟隨音樂做游戲。(提游戲規(guī)章)

3.總結(jié)幼兒游戲中涌現(xiàn)的.問題。

4.鼓舞幼兒選擇自己喜愛的動(dòng)物形象.進(jìn)行游戲。

5.引導(dǎo)幼兒分組游戲，老師小結(jié)。

結(jié)束部分

1.引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲《找小貓》體驗(yàn)與同伴、老師共同游戲的樂趣。

2.活動(dòng)結(jié)束，播放音樂《再見》引導(dǎo)幼兒聽音樂出教室。

活動(dòng)延伸：

老師帶領(lǐng)幼兒去表演區(qū)進(jìn)行《貓與鼠》的情景劇表演。

教學(xué)反思

該活動(dòng)選用了幼兒生活中感愛好的，極為喜愛的動(dòng)畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡(jiǎn)約有趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。動(dòng)作促進(jìn)音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動(dòng)作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參加，興奮、主動(dòng)。幼兒在音樂的啟發(fā)下，