初中教師個人工作總結(jié)實范本（4篇）

第6頁共6頁初中教師?個人工作?總結(jié)實范?本作為?一名本學(xué)?期剛來的?教師，我?在對學(xué)校?環(huán)境完全?陌生和經(jīng)?驗不足的?情況下，?帶著校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和家長的?期待投入?教學(xué)工作?，深感慚?愧!回顧?這四個月?來的工作?，應(yīng)該是?收獲和遺?憾并存。?從一名學(xué)?生轉(zhuǎn)變成?了一名教?師，角色?轉(zhuǎn)變的同?時，性質(zhì)?也發(fā)生了?變化。起?初，我也?曾為這種?轉(zhuǎn)變茫然?過，但現(xiàn)?實容不得?我長時間?的不適應(yīng)?。不可否?認(rèn)，在這?個過程中?有過太多?的失敗，?也有過很?多的埋怨?，但更多?的我想是?收獲了屬?于自己的?那份心得?。在教?學(xué)教研方?面：一?勤學(xué)好問?，虛心請?教老師，?學(xué)習(xí)他們?身上的優(yōu)?點，克服?自己的缺?點，征求?他們的意?見，改進?自己的工?作。二?一定要認(rèn)?真?zhèn)湔n，?努力上好?每一堂課?三認(rèn)真?批改作業(yè)?。學(xué)生?交上來的?作業(yè)，我?絕大多數(shù)?都會認(rèn)真?批改。這?一點我感?覺在緊張?復(fù)習(xí)這段?時間尤其?重要。學(xué)?生在知識?上的漏洞?有時自己?很難發(fā)現(xiàn)?，而且老?師通過看?作業(yè)也會?基本掌握?學(xué)生的情?況，做到?有效的反?饋。還有?一點，我?覺得老師?認(rèn)認(rèn)真真?地態(tài)度，?也會無形?中感染到?學(xué)生，特?別是一些?激勵表揚?的話語會?激發(fā)學(xué)生?下次做好?的信心。?當(dāng)然我并?不沒有做?到很好，?一些知識?方面反饋?的技巧，?還要多多?請教。?四做好課?后輔導(dǎo)工?作。學(xué)?生的智力?發(fā)展并不?是同步的?，而且基?礎(chǔ)也存在?很大的差?異。在課?后輔導(dǎo)時?也要注意?層次。晚?上的作業(yè)?可以針對?幾個同學(xué)?的能力范?圍單獨布?置。我所?教班級有?幾個學(xué)生?的基礎(chǔ)比?較差，我?就在每天?放學(xué)后給?他們聽些?五六個字?詞，然后?看著他們?改正，下?次再聽些?這幾個字?的時候就?會出現(xiàn)很?少的錯誤?，然后再?加上幾句?鼓勵的話?，讓他們?不能放棄?信心。也?有時也會?單獨找他?們背誦幾?句古詩，?這樣上課?集體背誦?的時候，?他們不會?口型跟不?上很尷尬?，反而會?有了進一?步學(xué)好的?信念。一?次上課的?聽寫，其?中一位基?礎(chǔ)比較差?的同學(xué)竟?然全對，?當(dāng)時他的?同桌都感?到不可思?議。雖然?我的這種?方式收效?甚微，但?我只是想?很努力的?讓他們意?識到學(xué)習(xí)?中也有快?樂可尋。?當(dāng)然方法?不得當(dāng)?shù)?，還要在?實踐中改?正，多和?優(yōu)秀教師?探討。?五嚴(yán)肅上?課紀(jì)律。?六及時?總結(jié)自?己在授課?過程中的?收獲和不?足，寫好?教后記。?這是教師?成長過程?中很重要?的一個環(huán)?節(jié)。發(fā)現(xiàn)?不足，才?能找到今?后工作努?力的方向?。積累自?己的教學(xué)?經(jīng)驗這在?自己的教?學(xué)生涯中?不容忽視?。初中?教師個人?工作總結(jié)?實范本（?二）一?、教學(xué)工?作方面?美術(shù)課不?同于其他?學(xué)科，它?及欣賞、?臨摹、想?象、創(chuàng)作?于一體，?能使學(xué)生?在輕松愉?快的課堂?氣氛中感?受美、發(fā)?現(xiàn)美。如?果在課堂?上一味的?采取臨摹?等陳舊的?教學(xué)方式?，勢必使?課堂氣氛?枯燥乏味?。因此我?讓學(xué)生多?觀察生活?中事務(wù)及?景物，觀?察他們的?顏色和線?條。使學(xué)?生感受到?大自然的?美。允許?學(xué)生想象?，超越生?活而又聯(lián)?系生活。?當(dāng)我把作?品放在黑?板上方展?示的時候?，學(xué)生陶?醉在藝術(shù)?的海洋，?我心中也?感到無比?的激動。?我在教學(xué)?中還和學(xué)?生一起探?討和制作?了紙板畫?做成小集?子，讓學(xué)?生在上課?和課下欣?賞紙板畫?和其它作?品。我在?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?，針對這?些情況，?我虛心向?有經(jīng)驗的?教師討教?經(jīng)驗。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進?的現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?能力。作?業(yè)采用小?組評，老?師評等多?種形式來?給學(xué)生成?績，我經(jīng)?常在上課?時把學(xué)生?的作業(yè)放?在黑板的?上方讓全?班的學(xué)生?欣賞。用?這種方式?來促進學(xué)?生和激勵?學(xué)生，使?學(xué)生感受?到自己的?勞動成果?。在課堂?上，我用?小展牌的?形式把學(xué)?生的優(yōu)秀?作品沾在?小展牌上?作為一個?流動的展?牌到每一?個教室展?出，還有?在學(xué)校畫?廊中展示?學(xué)生作品?。學(xué)生的?作品得到?了交流的?機會和展?示機會，?也使的校?園環(huán)境得?到了美化?。二、?教育工作?方面三?、遵守紀(jì)?律及其他?工作方面?初中教?師個人工?作總結(jié)實?范本（三?）初三?年級充分?備好每一?節(jié)課尤其?關(guān)鍵。時?間對我們?來說是有?限的，但?是通過精?心的備課?我們可以?把他的利?用值達(dá)到?最大，與?此同時根?據(jù)學(xué)生不?同的特點?，有策略?的備課也?很重要，?這樣可以?確保每個?學(xué)生在課?堂中都有?所收獲。?自本學(xué)期?起，我一?改以往的?備課方式?，采用“?先備略案?，再補詳?案”的形?式。感覺?我的教案?寫得非常?有實用價?值。而且?在每次聽?完組內(nèi)外?語教師的?課以后，?有了新的?靈感、或?是創(chuàng)意都?可以隨時?補充到我?的課堂中?來。一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺的?。大家都?在積極探?索，勇于?創(chuàng)新，不?斷豐富和?完善英語?教學(xué)策略?。有的老?師已初步?形成了相?對成熟的?新教材的?教學(xué)模式?，他們的?方法多，?路子比較?巧妙而有?實效，給?大家提供?一種成功?的教學(xué)典?范和一些?新的想法?。及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?在授課之?余，把自?己也融入?學(xué)生中去?，讓他們?把我看作?是他們的?大朋友。?與學(xué)生們?一起學(xué)歌?，設(shè)計板?報，給他?們提建議?，與他們?談心，走?進學(xué)生的?心里。?在這一學(xué)?期里，我?所教的兩?個班級的?外語成績?較好。?教書育人?是塑造靈?魂的綜合?性藝術(shù)。?在課程改?革推進的?今天，社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將立足?實際，認(rèn)?真分析和?研究好教?材、大綱?，研究好?學(xué)生，爭?取學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師生?的支持，?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學(xué)，使?我們的工?作有所開?拓，有所?進取，更?加嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。初?中教師個?人工作總?結(jié)實范本?（四）?本人在學(xué)?校的工作?安排下，?擔(dān)任了初?二(1)?、(3)?班數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。?一學(xué)年以?來，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支?持下，盡?職盡責(zé)做?好各項工?作?，F(xiàn)具?體總結(jié)如?下：一?、班主任?工作在?班主任工?作中，我?做到認(rèn)真?完成學(xué)校?布置的各?項工作，?重視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?培養(yǎng)，深?入了解每?個學(xué)生的?思想動態(tài)?。嚴(yán)格管?理，積極?與家長配?合，研究?教育學(xué)生?的有效方?法。及時?發(fā)現(xiàn)問題?及時處理?。在擔(dān)任?班主任工?作期間，?針對學(xué)生?常規(guī)工作?常抓不懈?，實施制?度量化制?度的管理?。培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)、清潔?衛(wèi)生等良?好的習(xí)慣?。努力創(chuàng)?造一個團?結(jié)向上，?富有朝氣?的班集體?。二、?教學(xué)工作?三、其?它工作?除了日常?的教學(xué)工?作之外，?我還負(fù)責(zé)?校內(nèi)部分?的德育工?作，為了?能做好學(xué)?校的德