學(xué)校組織工作計(jì)劃(7篇)

第頁共頁最新學(xué)校組織工作方案(7篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。學(xué)校組織工作方案篇一為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，進(jìn)步家庭教育質(zhì)量。我們進(jìn)一步貫徹家庭教育施行要點(diǎn)，辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，進(jìn)步家長的教育素質(zhì)和程度，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子安康成長。通過創(chuàng)辦家長學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長進(jìn)步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長進(jìn)一步理解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，進(jìn)步家庭教育的程度，營造良好的家庭教育氣氛，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。1、根據(jù)學(xué)校有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)展家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)展培訓(xùn)。2、結(jié)合實(shí)際情況，對家長予以家庭教育指導(dǎo)。3、分層次進(jìn)展家長學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。本期召開家長會兩次.4、進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立活動，評選校級優(yōu)秀家長每班2人。5、老師走出去，為進(jìn)一步搞好家長學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對每位____家訪一次。6、把家長請進(jìn)來?！病?〕進(jìn)課堂聽課〔2〕請局部家長與孩子參與活動〕7、在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，通過家長學(xué)校求得家長們的支持和配合。①請家長充當(dāng)家庭監(jiān)視員。學(xué)校的許多活動，通過家長催促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理才能的進(jìn)步。②聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請有特長的家長指導(dǎo)孩子的理論活動。學(xué)校組織工作方案篇二本學(xué)期初一年級組將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作方案，嚴(yán)密配合政教處、團(tuán)總支、教誨處、教研處、進(jìn)一步解放思想，全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步全體學(xué)生的素質(zhì)。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要手段，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入初二年級打下扎實(shí)的根底。根據(jù)學(xué)校工作方案，本學(xué)期初一年級的首要工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣，自我教育就是幫助自己心靈中真善美的一面養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！傲?xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！崩蠋煴仨氉⒁鈴囊稽c(diǎn)一滴的小事抓起。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個(gè)過程，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，需要不斷地強(qiáng)化，需要持之以恒地浸透。久而久之，學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。〔1〕全年級老師要統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管。首先從標(biāo)準(zhǔn)預(yù)備時(shí)間、課余非常鐘的文明禮貌及班級與環(huán)境衛(wèi)生抓起。人見人管，讓學(xué)生感覺到這一次學(xué)校是下了決心的。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生日常行為習(xí)慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上程度。班主任工作到位，年級組配合政教處做好對班主任工作的檢查，催促及量化考核。〔2〕標(biāo)準(zhǔn)全年級老師的言行，重塑老師的威信。在學(xué)?；蜣k公室，對學(xué)生有積極影響的言論或行為，就需要我們堅(jiān)持，對學(xué)生有不良影響的言論或行為，要堅(jiān)決制止。有時(shí)學(xué)生的懶散可能就是我們老師行為散漫的延續(xù)。學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)生有錯(cuò)，但我們老師也應(yīng)該反思我們是否也有可以改良的地方。比方：學(xué)生作業(yè)拖拉，是否是布置作業(yè)太多導(dǎo)致沒有檢點(diǎn)到位；學(xué)生上課開小差，說話，我們是否也在上課時(shí)隨意走出教室接打手機(jī)而無視全班同學(xué)的存在；學(xué)生清掃衛(wèi)生不認(rèn)真，我們的辦公室是否也是亂作一團(tuán)；學(xué)生不按時(shí)進(jìn)教室，我們是否也在鈴聲響過后，還在辦公室……因此，老師在學(xué)校，尤其是有學(xué)生在場時(shí)要有所為，有所不為，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象。老師要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲。〔3〕各班級采用主題班會、演講、黑板報(bào)等形式，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的宣傳教育。本學(xué)期，方案利用班會課，分四個(gè)階段對學(xué)生進(jìn)展教育：〔每月兩次主題班會，另外兩次班級自主處理班上的問題。主題班會采取集體備課?！车谝浑A段：開學(xué)初期，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的教育，進(jìn)展中學(xué)生行為守那么教育和文明禮貌教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明用語習(xí)慣、寬容別人的習(xí)慣。各班根據(jù)自己班級的課程制訂本班的“高效學(xué)習(xí)日”?！裁恐芤惶欤@天，教室內(nèi)規(guī)定為無聲日，需要說話時(shí)，到走廊，到校園?！骋浞职l(fā)揮班干部的作用。第二階段：在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生勤于考慮、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。第三階段：在考試前后，在周會課上進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的交流、指導(dǎo)，進(jìn)展訓(xùn)練記憶力的比賽，進(jìn)展進(jìn)步復(fù)習(xí)效率方法的交流。對考試不理想的同學(xué)，進(jìn)展抗挫折才能的培養(yǎng)。第四階段：根據(jù)班上仍然存在的比擬明顯的不良傾向，進(jìn)展有針對性的討論、解決?！?〕每個(gè)月，每班的全體科任老師要幫助兩個(gè)優(yōu)生，讓他們更優(yōu)，在全班樹立起學(xué)習(xí)的典范；同時(shí)，要試著關(guān)心、改變兩個(gè)學(xué)困生，使他們認(rèn)為“老師非常在乎我的每一個(gè)進(jìn)步，我能行，我不能讓老師與關(guān)心我的人絕望?！薄?〕注重對學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間過長，作業(yè)量過多，造成生理負(fù)擔(dān)過重；由于學(xué)習(xí)上的競爭，心理上過度焦慮、憂郁，產(chǎn)生厭學(xué)情緒與逆反心理，出現(xiàn)頂撞老師、互相打架、甚至引發(fā)一系列惡性的事件。在這一點(diǎn)上，我們是有責(zé)任的，要多對學(xué)生進(jìn)展心理教育，而不是將學(xué)生趕出門外，因?yàn)檫@樣學(xué)生有可能產(chǎn)生更嚴(yán)重的對立情緒，影響我們的正常教學(xué)?！?〕認(rèn)真開展“集體備課”，強(qiáng)化《導(dǎo)學(xué)案》的編寫工作。通過集體備課，《導(dǎo)學(xué)案》的施行，統(tǒng)一課標(biāo)要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及對應(yīng)的教學(xué)方法，統(tǒng)一作業(yè)，實(shí)在減輕老師與學(xué)生負(fù)擔(dān)。〔2〕在學(xué)校教誨處、教研處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極參加各級教研，〔包括聽課〕領(lǐng)會教研精神，并擅長落實(shí)并表達(dá)在教育教學(xué)中。做好課題研究和教研活動的相關(guān)記錄，及時(shí)反思，不斷進(jìn)步自身的專業(yè)程度?！?〕做好常規(guī)檢查工作。常規(guī)工作間周檢查，包括備課、上課、作業(yè)修改、學(xué)生改錯(cuò)、老師輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，擴(kuò)大作業(yè)面批量。〔4〕通過師生角色轉(zhuǎn)換激發(fā)學(xué)生興趣。老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，幫他們備課，設(shè)計(jì)些教案，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，設(shè)計(jì)提問，意料學(xué)生提出的問題怎樣答復(fù)，如何布置作業(yè)等。這樣，既拉近了師生之間的間隔，又可以使學(xué)生全身心的投入，還可以鍛煉學(xué)生大聲講話和答復(fù)下列問題。假如效果好，將帶動一大批學(xué)生主動學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生要別人，自己想學(xué)會的欲望、主動性自然增強(qiáng)?！?〕認(rèn)真組織每月一次的班級協(xié)調(diào)會，將班級存在的問題及時(shí)處理、解決?！?〕有針對性地開展學(xué)生座談會〔比方優(yōu)生促進(jìn)會、學(xué)困生鼓勁會、問題學(xué)生談話會等〕?！?〕加強(qiáng)平安教育工作，保障學(xué)生身心安康。要樹立平安第一的思想，對學(xué)生的平安要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，對平安工作做到萬無一失。〔4〕加強(qiáng)同家長協(xié)作。通過家訪、書信、等方式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，定期召開家長座談會，爭取更多的時(shí)機(jī)，同家長建立長期聯(lián)絡(luò)機(jī)制防止給學(xué)生留下太多的“真空”。周末或節(jié)假日，對學(xué)生實(shí)行雙向管理；一方面由家長催促學(xué)生完成家庭作業(yè)外，干些力所能及的家務(wù)勞動，減少玩耍的時(shí)間，即使閑暇娛樂，也清楚其去向。另一方面鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動，展示自己，超越自己。增強(qiáng)班級吸引力，引導(dǎo)學(xué)生將上網(wǎng)、玩游戲、打臺球的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。六年級學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，因?yàn)樗麄冊谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長輩到獨(dú)立自主的飛躍過程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育頂峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因此，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個(gè)教育過程中顯得尤為重要，這就對我們初一的老師尤其是班主任提出了更高的要求?？傊?，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我們堅(jiān)信通過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各工程標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。學(xué)校組織工作方案篇三根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教誨處工作安排，根據(jù)初八年級的實(shí)際情況，努力探究年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學(xué)生”為目的，深抓學(xué)生常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育及傳統(tǒng)文化教育，把強(qiáng)化班集體建立作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。通過加大工作力度，強(qiáng)化教科研意識，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)年組團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。本年級本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，七年級時(shí)局部班級已有所顯露。因此，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級老師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，地理和生物面臨在本學(xué)年畢業(yè)。調(diào)整了124班主任和局部科任老師。老師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學(xué)期工作難度較大。年組管理目的：強(qiáng)化年級組建立，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。學(xué)生的培養(yǎng)目的：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的開展。教學(xué)目的：整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級打下堅(jiān)實(shí)的根底。進(jìn)步年組管理程度和班主任管理程度。重視班級管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。抓好班干____伍建立。繼續(xù)開展新課改實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)課改程度的進(jìn)步。整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，力求各班都有局部差生得到不同程度的進(jìn)步1、強(qiáng)化年級老師隊(duì)伍的管理。①加強(qiáng)年級組老師的思想建立，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。②繼續(xù)把老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組老師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，施行制度化、人性化管理。③加強(qiáng)勞動紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。⑤定期召開年級組老師會議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性開展軌道。2、進(jìn)一步抓好行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育。①結(jié)合根底道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心別人、老實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)品行，端正為別人效勞的思想。②利用板報(bào)、課間操、班會等形式，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)視，自我實(shí)現(xiàn)”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。③細(xì)化班級每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步課堂效率，確保年級教學(xué)程度的不斷進(jìn)步。①抓好教學(xué)過程中的備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)。②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組老師教育教學(xué)程度的共同進(jìn)步。③發(fā)揮骨干老師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氣氛。鼓勵老師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，協(xié)助上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級管理。①開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真分析^p本班的學(xué)生狀況，并制定出實(shí)在可行的班級方案。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到人；對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對家長做好反響工作。②面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目的與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，表達(dá)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和進(jìn)步，使每一位同學(xué)都充滿希望。③建立班主任與任課老師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改良，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。③實(shí)行年級月考制度，抓好年級月考，特別是要強(qiáng)化考后成績的分析^p，反響，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)展教學(xué)反思。嚴(yán)格考試紀(jì)律?？己筚|(zhì)量分析^p要實(shí)事求是，有的放矢，針對薄弱學(xué)科采取措施，積極培優(yōu)扶差，力爭年級組各個(gè)學(xué)科成績不斷提升。6、加強(qiáng)平安教育，樹立平安意識。①進(jìn)展深化扎實(shí)的宣傳教育活動，增強(qiáng)師生的平安意識。②班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。③嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度，不允許學(xué)生隨意出校門。7、加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。初二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，因?yàn)樗麄冊谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長輩到獨(dú)立自主的飛躍過程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育頂峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因此，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個(gè)教育過程中顯得尤為重要。詳細(xì)措施如下：①普及必要的心理學(xué)與心理衛(wèi)生知識，幫助學(xué)生認(rèn)識自我身心特點(diǎn)。②指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)有關(guān)的心理讀物，有針對性地進(jìn)展自我教育及心理訓(xùn)練，依靠自身努力解決存在的實(shí)際問題，進(jìn)步心理才能，從而預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。③建立心理安康檔案，針對學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題，集中或個(gè)別進(jìn)展心理輔導(dǎo)。④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。⑤構(gòu)建有利于心理安康教育的班級文化。總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到教育質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。共同努力，心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各工程標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。學(xué)校組織工作方案篇四20xx年，我們五年級組將我們將根據(jù)學(xué)校的工作方案，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作方案，團(tuán)結(jié)本組老師著力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量；并積極開展豐富的活動，調(diào)動老師的積極性，爭取出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。一、注重常規(guī)管理，確保本年級組教育教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)有序；良好的學(xué)習(xí)氣氛和工作環(huán)境需要大家平常遵守和維護(hù)，注意培養(yǎng)大家的主人翁意識。二、發(fā)揮年級組的集體作用，讓全組老師積極參與年級管理工作。三、傳達(dá)好學(xué)校及學(xué)校各部門的工作，并做好溝通解釋工作。及時(shí)反映老師們的呼聲。四、強(qiáng)化紀(jì)律觀念同時(shí)給老師更多的人文關(guān)心和情感支持，年級組經(jīng)常開展活動，加強(qiáng)溝通，使老師有寬松快樂的工作環(huán)境。五、認(rèn)真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程促進(jìn)教學(xué)改革。配合教務(wù)處對備課、上課、作業(yè)布置及修改等環(huán)節(jié)進(jìn)展監(jiān)測和督導(dǎo)。六、繼續(xù)做好陽光體育和國學(xué)經(jīng)典誦讀的各項(xiàng)工作。有條件的組織開展一些活動和比賽。組織好本年級參加今年的六。一國學(xué)經(jīng)典誦讀展示。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事的理解和支持下，在不斷的探究和日常工作中，不斷的反思總結(jié)，從而進(jìn)一步改良和完善自己的工作。為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校組織工作方案篇五本學(xué)期，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組教學(xué)情況，以進(jìn)步老師的教學(xué)研究程度和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一，既注意語文根底知識的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。1、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識。對一年級老師進(jìn)展集中培訓(xùn)，集體備課。一年級教學(xué)，特別要求每位老師在課前認(rèn)真鉆研教材、老師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析^p。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)。針對一年級新生特點(diǎn)，更要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過集體備課——上公開課——組織聽課——討論評議，提倡取長補(bǔ)短，以改良教學(xué)方法。發(fā)動老師上我校的網(wǎng)站和各個(gè)正規(guī)的教育網(wǎng)站，積極開展網(wǎng)上交流，繼續(xù)投入到“新教育實(shí)驗(yàn)”活動中去。鼓勵老師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。靈敏運(yùn)用電教手段，使課堂教學(xué)更生動，吸引學(xué)生。3、重視課堂教學(xué)，活潑研究氣氛。課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)歷和知識設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能與語言表達(dá)才能。能針對我組所制定的課題“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。做到每星期寫教學(xué)隨記一篇，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動中進(jìn)展討論研究，提升自己的教學(xué)和科研才能。針對一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和別人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使孩子終身受益。因此，在開學(xué)兩周，要馬上抓實(shí)抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣。對于低年級學(xué)生來說，主要指以下習(xí)慣：良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立考慮的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、仔細(xì)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。良好的讀書習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握讀書的方法，此習(xí)慣的反響落實(shí)檢查主要通過比賽的方法。期中舉行一次美文朗讀比賽。1、狠抓常規(guī)教育：從學(xué)生的坐姿開場，結(jié)合《品德與生活》課進(jìn)展教育，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的一日常規(guī)要求去做，根本上做到上課能專心聽講，上課積極大膽發(fā)言。2、落實(shí)識字教學(xué)：浸透興趣性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。識字教學(xué)，由于量大，對學(xué)生來說難點(diǎn)較多，教學(xué)中要重在口耳相授，要讓學(xué)生通過看課外書、在生活環(huán)境屢次見面，同時(shí)老師還要采用形象豐富的方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，在運(yùn)用中純熟，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字才能。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。3、寫字教學(xué)：識字是閱讀和寫作的根底。識字教學(xué)要從學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿開場，把好四關(guān)：讀音關(guān)、字形關(guān)、字義關(guān)和運(yùn)用關(guān)。識字要注意穩(wěn)固，在閱讀中與學(xué)生經(jīng)常見面，在寫話中經(jīng)常運(yùn)用，是穩(wěn)固識字的好方法。4、說話閱讀教學(xué)：說話是閱讀的根底，在識字教學(xué)、閱讀教學(xué)中，結(jié)合課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展簡單的看圖說一句或幾句完好的話；隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺，在閱讀教學(xué)中，要抓好朗讀才能的培養(yǎng)和重視詞語和句式的訓(xùn)練，積累語言材料，為今后的閱讀和寫作打下根底。開展讀書活動，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，開展師生同讀書活動。開展古詩文背誦大比拼活動。指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀有益的課外書籍。每位老師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實(shí)效性。開學(xué)一開場，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識，重視資料和經(jīng)歷的積累。如：教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語交際，學(xué)生哪些不同的反響，哪些情況下學(xué)生思維特別活潑？好的課例，典型的課例，甚至學(xué)生典型的發(fā)言記錄下來。1、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字才能。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。2、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。3、開展豐富多彩的語文理論活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在理論活動中穩(wěn)固知識，培養(yǎng)興趣，形成才能，逐步進(jìn)步語文素養(yǎng)。學(xué)校組織工作方案篇六根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教誨處工作安排，根據(jù)八年級的實(shí)際情況，努力探究年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講務(wù)實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑開展、打好根底與培養(yǎng)才能的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建立作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過加大工作力度，強(qiáng)化教科研意識，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)年組團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。1、年組管理目的：強(qiáng)化年級組建立，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。2、學(xué)生的培養(yǎng)目的：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的開展。3、教學(xué)目的：整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、進(jìn)步年組管理程度和班主任管理程度。重視班級管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。抓好班干____伍建立。繼續(xù)開展新課改實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)課改程度的進(jìn)步。2、整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，力求各班都有局部差生得到不同程度的進(jìn)步1、突出學(xué)生思想政治工作，及時(shí)理解班級動態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。開學(xué)初，要從學(xué)生思想、言行舉止、行為習(xí)慣、儀表等方面進(jìn)展檢查、整頓，既要有人性化，也要有嚴(yán)肅的態(tài)度。2、加強(qiáng)班干部的管理工作。方案召開班干部培訓(xùn)班，加大班干部的管理力度，使各班大局部班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進(jìn)生共同進(jìn)步。3、利用學(xué)校、教誨處以及年組組織、開展的各項(xiàng)教育教學(xué)及文體勞活動，對學(xué)生進(jìn)展教育，進(jìn)步他們的思想意識、平安意識、創(chuàng)新才能、動手才能及生存才能。4、教學(xué)上防止分化，本學(xué)期特別應(yīng)注重關(guān)愛后進(jìn)生的成長，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。這是每一位老師的職責(zé)。5、各學(xué)科〔單元或章節(jié)〕測試要統(tǒng)一時(shí)間，這樣有助于各班平時(shí)就可以找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。組織好月質(zhì)量檢測出題、監(jiān)考、評卷工作。配合學(xué)校、教誨處做好各類大型考試和教學(xué)活動。6、老師之間和諧開展，愉快工作。打破班與班的界限、科任老師與班主任的界限，發(fā)揚(yáng)整體作戰(zhàn)的精神，共同努力進(jìn)步整體成績。7、班主任要樹立責(zé)任意識、效勞意識和平安意識。通過對世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作熱情。副班主任要配合好班主任開展工作，要有班主任意識,充分利用多種8、不斷完善常規(guī)工作〔1〕由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級負(fù)責(zé)人和年級組長應(yīng)當(dāng)對年級組的各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé)，全方位管理，促使整個(gè)年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時(shí)將學(xué)校的`教育教學(xué)的要求通知給每位老師，同時(shí)，交流各自工作中的亮點(diǎn)，商量、討論年級組里需改良的工作，介紹先進(jìn)典型的做法，指出缺乏之處，使年級組工作蒸蒸日上?！?〕班主任老師制定出本學(xué)期的工作方案，不斷探究新的教育思想和教育方法，及時(shí)理解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決。經(jīng)常與任課老師理解學(xué)生在課堂的詳細(xì)表現(xiàn)，對癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神相貌投入學(xué)習(xí)中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干____伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理?！?〕加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。9、抓好學(xué)生常規(guī)〔1〕以平安教育為工作核心，保障學(xué)生的身心安康。年級組的每一個(gè)老師都時(shí)刻要把平安這根弦繃緊，來不得半點(diǎn)松懈，要樹立平安第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安的環(huán)境，對學(xué)生的平安教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，堅(jiān)持平安事故層層上報(bào)制度和責(zé)任追究制度，對平安工作要保證萬無一失?！?〕高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理。對各個(gè)班級的各項(xiàng)活動、上課紀(jì)律、文明禮儀、食堂就餐等進(jìn)展量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反響糾正。對于行為標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀的同學(xué)，要張榜表揚(yáng)，作為年級的示范標(biāo)兵。把本學(xué)期的第一個(gè)月作為行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練月，把每個(gè)月的第一周作為行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練周，扎扎實(shí)實(shí)搞好訓(xùn)練。學(xué)校組織工作方案篇七一、指導(dǎo)思想本學(xué)期八年級組將嚴(yán)格按照學(xué)校的總體布置和要求，秉著邁好青春第一步的原那么，結(jié)合本年級組的實(shí)際情況，積極配合落實(shí)學(xué)校各部門的管理要求。在平安、平穩(wěn)、干凈、安靜的八字方針下，進(jìn)一步以班級文化建立為抓手，通過豐富多彩的德育主題班會活動，幫助學(xué)生樹立目的意識和理想觀念，以實(shí)在進(jìn)步全年級學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，增強(qiáng)耐挫才能；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)挑戰(zhàn)意識。二、年級組情況分析^p1、學(xué)生層面：八年級是初中承上啟下的關(guān)鍵年級，這一年的學(xué)習(xí)將在很大程度上為九年級的中考打下根底，如何進(jìn)展高效學(xué)習(xí)，這是每一位孩子必須面臨的現(xiàn)實(shí)問題；經(jīng)過七年級的打造磨合，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活，一些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣根本成型，同時(shí)心理上更大開放，個(gè)性化的東西逐漸增多，因此八年級更多的是幫助孩子進(jìn)展內(nèi)省