模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件

模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾奇瑞汽車內(nèi)外飾部模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)奇瑞汽車乘用車研究一院奇瑞汽車內(nèi)外飾部課程內(nèi)容·引言注塑模具類型及動作原理注塑模具結(jié)構(gòu)模具開發(fā)流程奇瑞汽車乘用車研究一院2新世紀(jì)已經(jīng)來臨,在新的世紀(jì)里，國力的競爭就是科學(xué)技術(shù)和人才的競爭。新頒布的《九年義務(wù)教育中學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“要結(jié)合課文的閱讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會朗讀、默讀和復(fù)述，學(xué)習(xí)精讀、略讀、瀏覽，學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力?！薄梆B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。新課標(biāo)對朗讀數(shù)量的要求是三年總共260萬字，”“積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書，并采取多種形式交流讀書心得?！苯虒W(xué)要達到大綱這樣的要求，不能僅靠課堂上的課文閱讀指導(dǎo)，還要指導(dǎo)學(xué)生在課外大量地閱讀。課外閱讀是全面提高語文素養(yǎng)重要手段，這是本人近幾年在一線教學(xué)過程中，對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)的一些經(jīng)驗體會：一、減輕負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的讀書時間：留給中學(xué)生足夠的讀書時間，是落實課外閱讀的前提。蘇霍姆林斯基說過：“變聰明的辦法不是補課，十足增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀”。廣大中學(xué)語文老師必須轉(zhuǎn)變觀念，以長遠的、發(fā)展的眼光從事語文教學(xué)。要優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，拋棄機械重復(fù)的習(xí)題訓(xùn)練，保證中學(xué)生有充裕的時間，足夠的精力進行課外閱讀。應(yīng)每天布置一定的課外閱讀作業(yè)，讓課余成為學(xué)生遨游書海的時空。二、充實資源，保證有書可讀；提供足夠的閱讀資源，保證學(xué)生有書可讀，這對于農(nóng)村地區(qū)的中學(xué)來說，是極為重要的。目前的農(nóng)村中學(xué)，尤其是比較邊遠的農(nóng)村中學(xué)，要么沒有一個圖書室，要么圖書室的藏書量太少。原因還是學(xué)校對課外閱讀的忽視。因此，學(xué)校一定要重視課外閱讀，一方面爭取地方更多的支持，另一方面要想方設(shè)法，充分挖掘，合理利用，有效整合各種資源，努力建立、不斷充實、完善學(xué)校的圖書館和班級圖書角。如：發(fā)動學(xué)生把自己的書帶回班級，和班里的同學(xué)交流分享；然后班和班之間再進行交流。只要一人帶回一本書，每人就可以有幾十甚至上百本書可讀。這是解決農(nóng)村中學(xué)課外閱讀資源貧乏的一個非常實用而有效的方法。此外，老師一定要注意做好家長的工作，動員家長為了孩子的健康成長，盡可能給孩子多買書，幫自己的孩子設(shè)置一個小書柜，使學(xué)生每天都能沉浸在讀書的氛圍中。三、激發(fā)閱讀愛好，增強學(xué)生課外閱讀的動力?！皭酆檬切枨蟮膬?nèi)驅(qū)力，是最好的老師。”只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動力，培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚愛好，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)投入到課外閱讀中去。激發(fā)學(xué)生閱讀愛好的方法有許多，我是通過“講故事”、“辦手抄報”、“知識競賽”、“成語接龍”“優(yōu)雅片斷摘記匯展”、“讀書筆記結(jié)集”、“美文賞析”等生動活潑、形式多樣的活動來激發(fā)學(xué)生讀課外讀物的愛好的。四、選擇合適的課外讀物學(xué)生選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量，因此，教師在對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)的過程中既要留意激發(fā)和尊重學(xué)生的閱讀愛好，但又要留意避免放任自流，克服“偏食”現(xiàn)象。中學(xué)階段的孩子一般都具有好奇心強、好表現(xiàn)的心理特點，比較渴望神秘、冒險、刺激，仰慕機智、勇敢等，因此教師應(yīng)盡可能多方面、多渠道地選擇構(gòu)思新奇，視角獨特，既富有新鮮知識，又能怡神悅志的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而自覺地對材料進行多角度、多層級的研讀、體味和欣賞，得到知識的滋養(yǎng)、藝術(shù)的熏陶和情操的陶冶。五、教給學(xué)生多種閱讀方法，形成閱讀習(xí)慣：（一）指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的基本方法。根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容，合理選擇閱讀方法，包括默讀、精讀、泛讀、瀏覽、速讀等。（二）培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣。包括邊閱讀邊思考的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，寫讀書筆記的習(xí)慣，制作讀書卡片的習(xí)慣等。學(xué)生有了課外閱讀的愛好后，但在如何“讀”的問題上．并不都很明確。如有的只憑愛好，凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀；有的讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。因此，要進一步引導(dǎo)他們不但愛“讀”，而且會讀，要讀得更好更有收獲。具體做法是要結(jié)合閱讀教學(xué)，向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，是一樣需要長期堅持的、反復(fù)而艱巨的任務(wù)。我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀過程中的經(jīng)驗，就是：（1）、讓學(xué)生寫讀書筆記，向老師反饋他所閱讀的文章內(nèi)容、精神和感悟。并積累一些好詞、好句，“集腋成裘、積少成多”。（2）、指定學(xué)生在一定時間內(nèi)應(yīng)當(dāng)閱讀的著作或篇目，然后“跟蹤監(jiān)督、檢查指示”。例如，我精心為學(xué)生選擇適合的美文，在大家讀完后，和他們共同賞析、交流、探討閱讀的感受、心得和領(lǐng)悟。（3）、教師也去閱讀，就讀自己的學(xué)生“正在讀的、喜愛讀的、即將讀的”讀物就行。在讀后，和學(xué)生一樣寫讀書筆記或讀后感，甚至撰寫富有見地、個性和真知灼見的雜文、散文或議論文。然后在他們之中傳閱，“以文會友、以高促低”，讓他們見識真正“高水平”的思維，向“精、尖、美”看齊。讓他們有效仿、臨摹的對象，向“健康、健全、健碩”使勁！六、定期開展活動強化閱讀效果為了把學(xué)生已逐步形成的課外閱讀風(fēng)氣持續(xù)下來，發(fā)展下去．可圍繞課外閱讀開展一些為學(xué)生所喜愛的活動，并且把這些活動與閱讀教學(xué)緊密地結(jié)合起來。如故事會、佳作欣賞會、讀書心得會、朗誦賽、讀書知識競賽等，這些活動對強化學(xué)生課外閱讀愛好，提高他們閱讀能力有很大的作用隨著素質(zhì)教育教學(xué)理念的提出和推廣，高中體育教學(xué)工作開始受到了更多學(xué)校和教師的普遍重視。健康問題作為社會發(fā)展過程中備受關(guān)注的問題之一，只有讓高中生掌握終身體育意識，才能夠在完成階段性教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)之上提升教學(xué)效果。主要對高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析和探討，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的培養(yǎng)方法。高中體育教學(xué)終身體育意識素質(zhì)教育體育教學(xué)活動是新課程改革下教師和學(xué)生都較為關(guān)注的一門課程，對于高中生身體素質(zhì)的培養(yǎng)以及健全人格的塑造有著直接的作用。高中體育教學(xué)工作要能夠在完成階段性教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)之上提升終身體育意識，保證學(xué)生的體育技術(shù)鍛煉以及體育學(xué)習(xí)知識水平都能夠獲得提升，從根本上實現(xiàn)高中體育教學(xué)的良性發(fā)展。一、終身體育的含義以及教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）終身體育所謂的終身體育就是引導(dǎo)學(xué)生一生都參與到身體鍛煉活動中，從其含義來分析可以理解成直到生命的結(jié)束，要能夠進行終身體育知識學(xué)習(xí)以及體育鍛煉。這種學(xué)習(xí)活動目的性明顯，并將體育當(dāng)成生活中必要構(gòu)成元素，從終身體育思想狀況來分析，人們要能夠明確不同時期需要選擇的不同體育方式，從而盡可能實現(xiàn)終身體育的整體化和體系化發(fā)展。（二）高中終身體育意識教學(xué)狀況1.難以兼顧學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)我國現(xiàn)階段高中體育教學(xué)活動中，教師難以從根本上認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生體育意識的重要性，不能夠深刻理解體育鍛煉、體育學(xué)習(xí)所具有的含義以及意義，從而讓學(xué)生無法掌握體和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體育知識。在高中體育教學(xué)活動中，學(xué)校和教師只注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)和身體的鍛煉，沒有從學(xué)生的興趣、運動能力、體育鍛煉的意識和習(xí)慣出發(fā)來選擇教學(xué)方法。因此，現(xiàn)在的高中生缺乏終身體育意識，沒有認(rèn)識到這種意識的重要意義以及作用。2.高中生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣現(xiàn)階段的高中生在巨大的升學(xué)壓力下難以抽出時間來開展體育鍛煉，有的甚至根本不會參加體育鍛煉。部分高中生在體育鍛煉以及學(xué)習(xí)過程中缺乏恒心和耐心，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，很難積極參與到體育課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)中。3.教學(xué)內(nèi)容較為陳舊根據(jù)素質(zhì)教育教學(xué)理念的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求來分析，在進行體育課程內(nèi)容選擇時，要能夠根據(jù)高中生具體發(fā)展?fàn)顩r來明確。但是，當(dāng)今很多學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容依然是傳統(tǒng)的“老三樣”，即足球、籃球和田徑，缺乏時代氣息。而個別體育教師則選擇自習(xí)式的教學(xué)方法。這些教學(xué)模式不僅會讓學(xué)生丟失體育學(xué)習(xí)的興趣，還會產(chǎn)生乏味、枯燥、厭煩的心理，長期發(fā)展下去，必然會對學(xué)生終身體育知識的培養(yǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。二、提升高中生終身體育意識培養(yǎng)效果的措施（一）強化高中生養(yǎng)成終身體育意識要能夠引導(dǎo)高中生樹立終身體育的具體發(fā)展意識，教師在完成階段性教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)之上引導(dǎo)他們對理論知識的學(xué)習(xí)、自我體育能力的培養(yǎng)。體育教師在引導(dǎo)學(xué)生選擇鍛煉方式時，要能夠從他們的自身身體素質(zhì)以及運動規(guī)律出發(fā)，幫助他們正確選擇鍛煉活動和鍛煉方法，讓高中生能夠積極主動參與到終身體育學(xué)習(xí)活動中，并認(rèn)識到體育鍛煉所具有的深刻價值，把良好的鍛煉習(xí)慣堅持下去。在對學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)時，還要能夠引導(dǎo)他們?nèi)嬲莆阵w育技能以及體育知識，從而達到階段性體育教學(xué)的要求。（二）創(chuàng)作和諧融洽的教學(xué)環(huán)境和諧融洽的體育教學(xué)環(huán)境能夠從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到終身體育教學(xué)的目的，教師在日常教學(xué)活動中，要能夠從高中生的興趣點出發(fā)，對高中體育教學(xué)內(nèi)容進行充實和改革，讓他們能夠主動參與到體育學(xué)習(xí)活動中。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可以通過開展豐富有益的體育活動來讓高中生在體育學(xué)習(xí)活動中增強對終身體育意識的培養(yǎng)的認(rèn)同，或者引導(dǎo)不同學(xué)校的高中生進行各種體育聯(lián)賽活動，讓他們在緊張的高中學(xué)習(xí)的同時放松自己的心態(tài)，鍛煉自己的體魄，樹立自己的人格。引導(dǎo)學(xué)生自主參加，從而科學(xué)全面地認(rèn)識到終身體育的重要性。（三）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式陳舊的高中體育教學(xué)模式和新課程改革之間存在較大的差距，不滿足學(xué)生終身體育的發(fā)展要求。教師可以選擇開放式的教學(xué)方法，保證高中生的主體地位不受到影響，盡可能實現(xiàn)師生關(guān)系朝著民主方向發(fā)展，讓高中生建立全面科學(xué)的體育認(rèn)知結(jié)構(gòu)，自覺參與到體育鍛煉和體育知識學(xué)習(xí)活動中。在高中體育教學(xué)活動中，教師通過選擇有效的教學(xué)方法還能夠讓學(xué)生增強自我主體意識，讓其學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，從而創(chuàng)造出一種愉悅、輕松的教學(xué)氛圍，更好地對高中生進行終身體育意識的培養(yǎng)。（四）選擇正確的教學(xué)方法高中體育教師要能夠把培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識作為教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。高中體育教學(xué)活動中選擇的教學(xué)方法相對落后，與現(xiàn)代化教育之間存在較大的差異。體育教學(xué)方法只有在教育事業(yè)不斷發(fā)展和進步的影響下接受改進，才能夠為提升高中體育教學(xué)水平創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。教師在教學(xué)活動中可以通過多媒體信息技術(shù)來完成階段性的教學(xué)任務(wù)，并對教學(xué)內(nèi)容加以示范和講解，利用各種媒體平臺來講評體育動作，全面記錄高中學(xué)生的各種動作，然后在課堂教學(xué)活動中對其相關(guān)動作加以講解。高中體育教師只有選擇正確的教學(xué)方法，樹立正確的教學(xué)理念，營造和諧的教學(xué)氛圍，才能夠保證教學(xué)活動達到素質(zhì)教育教學(xué)理念的要求，為高中體育教學(xué)活動的順利進行奠定堅實的基礎(chǔ)。三、結(jié)語在當(dāng)今高中體育教學(xué)活動中，如何對學(xué)生的終身體育意識進行培養(yǎng)成為很多教師需要解決的一個問題。教師要想能夠不斷提升高中生的體育鍛煉能力以及學(xué)習(xí)能力，就要能夠明確他們的主體地位，不斷提升其學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)方法和教學(xué)模式，提升高中生的學(xué)習(xí)積極性，從而在完成階段性教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)之上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識。模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)41、實際上，我們想要的不是針對犯罪1奇瑞汽車內(nèi)外飾部模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)奇瑞汽車乘用車研究一院奇瑞汽車2奇瑞汽車內(nèi)外飾部課程內(nèi)容·引言注塑模具類型及動作原理注塑模具結(jié)構(gòu)模具開發(fā)流程奇瑞汽車乘用車研究一院2奇瑞汽車3模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件4奇瑞汽車內(nèi)外飾部能得到最佳品質(zhì)產(chǎn)品的因素合適塑料最佳品質(zhì)最佳模具設(shè)計的產(chǎn)品最佳成型條件最佳產(chǎn)品設(shè)計奇瑞汽車乘用車研究一院4奇瑞汽車5奇瑞汽車內(nèi)外飾部注塑模具的目標(biāo)◆賦予高分子塑膠產(chǎn)品所需的尺寸、形狀,保持熔膠于模穴中以完成保壓、冷卻固化乃至頂出。奇瑞汽車乘用車研究一院奇瑞汽車6奇瑞汽車內(nèi)外飾部注塑模具類型及動作原理奇瑞汽車乘用車研究一院6奇瑞汽車7奇瑞汽車內(nèi)外飾部模具的分類·兩板模三板模熱流道令兩板模(TWo-PlateMolds)令三板模(Three-PlateMolds)奇瑞汽車乘用車研究一院奇瑞汽車8奇瑞汽車內(nèi)外飾部標(biāo)準(zhǔn)兩板模結(jié)構(gòu)固定側(cè)安裝板母模板爆炸模式導(dǎo)柱模板撐板回位銷模腳下頂出可動側(cè)安裝板奇瑞汽車乘用車研究一院8奇瑞汽車9奇瑞汽車內(nèi)外飾部兩板模動作原理充填、保壓、冷卻完畢—注塑口動模奇瑞汽車乘用車研究一院奇瑞汽車10奇瑞汽車內(nèi)外飾部兩板模動作原理開模型腔面奇瑞汽車乘用車研究一院0奇瑞汽車11模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件12模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件13模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件14模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件15模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件16模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件17模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件18模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件19模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件20模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件21模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件22模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件23模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件24模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件25模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件26模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件27模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)課件28模具設(shè)計及注塑工藝的培訓(xùn)