2023數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?數(shù)學(xué)教研?組工作總?結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼間,?緊張、繁?忙的一學(xué)?期又結(jié)束?了?；?顧這段學(xué)?期的工作?，我們教?研組的老?師立足崗?位，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的各項(xiàng)?教育教學(xué)?制度和要?求，順利?地完成了?各項(xiàng)教育?教研任務(wù)?。工作中?每位老師?都能兢兢?業(yè)業(yè)、踏?踏實(shí)實(shí)地?根據(jù)教學(xué)?工作計(jì)劃?，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念?為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為目?標(biāo)，以提?高教育質(zhì)?量為根本?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?有目的，?有計(jì)劃，?有步驟地?進(jìn)行課程?改革實(shí)驗(yàn)?，全面提?高本組數(shù)?學(xué)教學(xué)水?平?，F(xiàn)將?本教研組?半學(xué)期來?的教研教?學(xué)工作情?況總結(jié)如?下：一?、制定切?實(shí)可行的?教研計(jì)劃?。本學(xué)?期的教研?活動(dòng)計(jì)劃?以教務(wù)處?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，?依據(jù)本年?級(jí)、本學(xué)?科特點(diǎn)，?在征求了?其他教師?的意見后?制定了切?實(shí)可行的?教研計(jì)劃?。計(jì)劃本?著務(wù)實(shí)的?原則，力?爭(zhēng)有效指?導(dǎo)本學(xué)期?組內(nèi)教研?。為了更?好地開展?教研活動(dòng)?，我們還?通過討論?，制定了?具體的實(shí)?施措施，?每次活動(dòng)?有內(nèi)容、?有中心發(fā)?言人。?二、開展?扎實(shí)有效?的教研活?動(dòng)。1?、交流探?討本冊(cè)教?材。開學(xué)?初，全組?老師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教材?、大綱、?教法，全?面掌握本?冊(cè)教材的?目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，就本冊(cè)?教材的教?學(xué)內(nèi)容做?了全面的?分析和了?解，定出?了全期的?教學(xué)計(jì)劃?，全組統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度，統(tǒng)一?教學(xué)要求?，保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?教研活動(dòng)?中，我們?除了制定?計(jì)劃、確?立重點(diǎn)，?大家還提?出了教學(xué)?中可能出?現(xiàn)的困惑?進(jìn)行探討?，組內(nèi)教?師暢所欲?言，紛紛?發(fā)表自己?的看法，?大家都認(rèn)?為良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活有著決?定性的作?用。低年?級(jí)學(xué)生，?學(xué)習(xí)剛剛?起步，可?塑性強(qiáng)。?要求每位?老師，平?時(shí)教學(xué)中?嚴(yán)格要求?,訓(xùn)練到?位，經(jīng)常?抓，抓經(jīng)?常，并且?經(jīng)常交流?，相互借?鑒一些好?的做法，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、搞?好雙周的?教研活動(dòng)?。在每次?的教研活?動(dòng)中，我?們都坐在?一起，結(jié)?合自己的?實(shí)踐，交?流心得體?會(huì)，對(duì)教?學(xué)中遇到?的難題和?困惑，共?同商量計(jì)?策，對(duì)每?一個(gè)老師?每個(gè)單元?的把關(guān)課?都做細(xì)致?的分析和?研究，一?起編寫教?案，準(zhǔn)備?教具。我?們教研組?在單元備?課時(shí)采用?中心發(fā)言?人說整個(gè)?單元的教?學(xué)目標(biāo)，?課時(shí)分配?，重難點(diǎn)?，教學(xué)教?法等，然?后大家各?抒己見，?一同討論?研究教學(xué)?方法與策?略，在討?論中提高?認(rèn)識(shí)，在?討論中促?進(jìn)教學(xué)。?在討論中?肯定、學(xué)?習(xí)好的教?學(xué)方法，?這對(duì)課堂?教學(xué)起到?了非常有?利的指導(dǎo)?作用。教?學(xué)中，我?們采用實(shí)?踐與反思?相結(jié)合的?方法，每?單元上完?后大家都?能夠積極?認(rèn)真地進(jìn)?行單元教?學(xué)反思。?教師們能?夠暢所欲?言，毫無?保留的將?自己教學(xué)?中的成功?經(jīng)驗(yàn)與大?家交流共?享，教學(xué)?中不足的?地方大膽?地說出，?大家及時(shí)?地討論，?提出應(yīng)對(duì)?的措施。?如在教學(xué)?中我們每?個(gè)班都發(fā)?現(xiàn)學(xué)生對(duì)?基數(shù)序數(shù)?的知識(shí)難?于理解和?掌握，于?是我們?cè)?這個(gè)內(nèi)容?的教學(xué)上?共同探討?肯定好的?教學(xué)方法?。3、?上好教研?課和擂臺(tái)?課。第?六、十五?周組內(nèi)每?位老師都?認(rèn)真參與?教研課，?上課之前?老師們深?鉆教材，?精心備課?，制作課?件，積極?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，將?新課標(biāo)理?念貫穿于?教學(xué)實(shí)際?中，都上?出了自己?的風(fēng)格。?并且有都?能應(yīng)用多?媒體課件?輔助教學(xué)?，效果都?很好。相?信在今后?的教育教?學(xué)活動(dòng)中?大家會(huì)更?加努力，?取得好成?績(jī)。4?、認(rèn)真聽?評(píng)課。無?論是組內(nèi)?教研課還?是本組的?擂臺(tái)課，?每位教師?都認(rèn)真的?停課和進(jìn)?行深入的?評(píng)課，評(píng)?課中每個(gè)?老師都積?極發(fā)言，?紛紛指出?每一節(jié)課?的成功與?不足之處?，從而取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?收益非淺?。在進(jìn)行?組內(nèi)相互?聽課評(píng)課?的同時(shí)，?我們還利?用教研活?動(dòng)時(shí)間，?認(rèn)真觀看?優(yōu)秀教師?的錄象課?，及本校?教師的擂?臺(tái)課，并?認(rèn)真記錄?，認(rèn)真研?討，領(lǐng)悟?、學(xué)習(xí)他?們精湛的?課堂教學(xué)?藝術(shù)，并?結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)?際不斷總?結(jié)反思，?也使本組?教師的教?學(xué)理論業(yè)?務(wù)水平有?了質(zhì)的提?高。5?、及時(shí)、?認(rèn)真地檢?查教案、?作業(yè)。本?學(xué)期互查?了兩次作?業(yè)、教案?，在檢查?中看到本?組老師能?夠認(rèn)真鉆?研教材精?心備課，?并能根據(jù)?教材的特?點(diǎn)，認(rèn)真?布置和批?改作業(yè)。?6、根?據(jù)活動(dòng)計(jì)?劃，數(shù)學(xué)?教研組還?進(jìn)行了初?二學(xué)生的?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?，并根據(jù)?成績(jī)最終?評(píng)定了名?次，大大?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，取得了?較為理想?的效果。?三、今?后努力方?向：1?、合理安?排工作、?學(xué)習(xí)的時(shí)?間，提高?學(xué)習(xí)和工?作的效率?。2、?更好地做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，?提高教育?教學(xué)的質(zhì)?量。3?、加大對(duì)?本組教研?活動(dòng)的開?展力度，?進(jìn)一步完?善集體備?課。4?、針對(duì)班?級(jí)及學(xué)生?的個(gè)別差?異，抓好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作。?總之，一?學(xué)期下來?我們教研?組雖然沒?有轟轟烈?烈的業(yè)績(jī)?，但每?一位老師?都能踏實(shí)?，認(rèn)真地?工作，教?學(xué)工作苦?樂相伴。?在下半個(gè)?學(xué)期的教?研組工作?中，我們?將在不斷?找出不足?、發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，對(duì)?自己的教?學(xué)工作多?反思、多?總結(jié)，并?開展多種?行之有效?的活動(dòng)，?促進(jìn)各方?面工作效?率的提高?。讓教研?組工作上?一個(gè)新的?臺(tái)階。?2023?數(shù)學(xué)教研?組工作總?結(jié)范文（?二）在?學(xué)校教導(dǎo)?處組織下?，以教研?組為單位?，數(shù)學(xué)組?分別在_?___月?____?日進(jìn)行了?教案、作?業(yè)、學(xué)習(xí)?之友的檢?查。本次?檢查依據(jù)?我校新制?定的相關(guān)?要求進(jìn)行?，重點(diǎn)檢?查學(xué)生作?業(yè)、教師?教案的質(zhì)?量，教案?從“全冊(cè)?教材分析?”“教學(xué)?目標(biāo)”等?幾個(gè)方面?，檢查教?師教學(xué)設(shè)?計(jì)的修改?情況，從?課堂作業(yè)?批改、學(xué)?生學(xué)習(xí)檢?測(cè)和課外?作業(yè)輔導(dǎo)?來檢查教?師日常工?作的情況?，同時(shí)分?析學(xué)生平?時(shí)的學(xué)習(xí)?情況，主?要目的是?通過檢查?，促進(jìn)教?師更好地?開展教學(xué)?活動(dòng)，提?高教學(xué)質(zhì)?量，同時(shí)?發(fā)現(xiàn)好的?做法及時(shí)?推廣，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?一、教?學(xué)設(shè)計(jì)檢?查1、?優(yōu)點(diǎn)(?1)二，?五年級(jí)老?師使用的?電子教案?，都能修?改，個(gè)人?在電子教?學(xué)設(shè)計(jì)的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行增、刪?、補(bǔ)，形?成自己的?個(gè)性化教?學(xué)設(shè)計(jì)，?充分發(fā)揮?集體智慧?和力量，?提高了工?作效率。?(2)?每位教師?都詳細(xì)地?分析了全?冊(cè)的教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)的重?、難點(diǎn)，?能緊緊圍?繞三維目?標(biāo)，選擇?較為合理?教學(xué)策略?組織教學(xué)?活動(dòng)，教?學(xué)環(huán)節(jié)齊?全、條理?清楚。?(3)大?多數(shù)教師?的教學(xué)設(shè)?計(jì)突出使?用信息技?術(shù)手段，?破解知識(shí)?難點(diǎn)，促?進(jìn)學(xué)生對(duì)?抽象知識(shí)?的理解，?提高學(xué)習(xí)?效果。?(4)多?數(shù)教師能?根據(jù)學(xué)生?學(xué)習(xí)需要?，適當(dāng)增?補(bǔ)教學(xué)內(nèi)?容；針對(duì)?學(xué)情補(bǔ)充?典型習(xí)題?。(5?)特崗教?師手寫教?案非常認(rèn)?真，能做?到有準(zhǔn)備?上課。?2、教學(xué)?設(shè)計(jì)不足?(1)?個(gè)別教學(xué)?設(shè)計(jì)的實(shí)?用性和可?操作性，?有待商榷?。(2?)個(gè)別教?學(xué)設(shè)計(jì)修?改太過簡(jiǎn)?單。(?3)個(gè)別?教學(xué)所列?的教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?與教學(xué)內(nèi)?容不符，?還需要深?入研讀教?材。(?4)相當(dāng)?多的教學(xué)?反思篇幅?太短，問?題沒說清?楚，缺乏?深度，有?些語(yǔ)句甚?至不通。?(5)?教學(xué)設(shè)計(jì)?版面、字?體、格式?等不統(tǒng)一?，增、刪?、補(bǔ)的教?學(xué)內(nèi)容書?寫位置很?隨意。?二、作業(yè)?檢查檢?查教師對(duì)?學(xué)生課堂?作業(yè)、學(xué)?習(xí)之友的?批改情況?以及對(duì)學(xué)?生課外作?業(yè)的輔導(dǎo)?情況，通?過檢查一?方面了解?學(xué)生平常?學(xué)習(xí)的情?況，另一?方面檢查?教師日常?教學(xué)的情?況。1?、優(yōu)點(diǎn)?(1)全?體教師都?做到了對(duì)?學(xué)生課堂?作業(yè)和學(xué)?習(xí)之友的?全批全改?，課外輔?導(dǎo)作業(yè)進(jìn)?行不定期?輔導(dǎo)或批?改；各年?級(jí)課堂作?業(yè)批改次?數(shù)充足，?(2)大?多數(shù)教師?能及時(shí)批?改作業(yè)，?批改認(rèn)真?、細(xì)致，?部分老師?對(duì)學(xué)生的?錯(cuò)誤做出?了簡(jiǎn)短的?批注，指?出了錯(cuò)誤?原因。?(3)大?多數(shù)教師?能責(zé)成學(xué)?生及時(shí)更?正錯(cuò)題，?并及時(shí)批?閱錯(cuò)題。?(4)?大多數(shù)教?師用較為?恰當(dāng)方式?肯定學(xué)生?作業(yè)，激?勵(lì)學(xué)生更?好地完成?作業(yè)。?(5)總?體上看，?我校學(xué)生?作業(yè)書寫?比較規(guī)范?，各年級(jí)?作業(yè)格式?比較統(tǒng)一?，作業(yè)本?較干凈，?作業(yè)本比?較完整，?但低年級(jí)?學(xué)生作業(yè)?書寫比高?年級(jí)學(xué)生?更認(rèn)真。?2、不?足(1?)有些學(xué)?生書寫潦?草，涂改?厲害，對(duì)?待這部分?學(xué)生的作?業(yè)，應(yīng)多?些耐心，?多花點(diǎn)時(shí)?間辨別，?千萬(wàn)不能?一帶而過?。(2?)批改符?號(hào)不一致?。批改符?號(hào)也是一?種語(yǔ)言，?也可以向?學(xué)生傳遞?信息。個(gè)?別教師打?的`對(duì)號(hào)?、錯(cuò)號(hào)有?時(shí)很小，?有時(shí)從本?子上方一?直劃到本?子下方，?對(duì)待學(xué)生?的錯(cuò)誤時(shí)?教師要控?制自己的?情緒。?(3)個(gè)?別教師學(xué)?習(xí)之友選?作，批閱?沒有閱號(hào)?，等級(jí)。?(4)?作業(yè)量要?適當(dāng)，不?能太少，?也不能太?多，適量?性、科學(xué)?性、規(guī)范?性應(yīng)是我?們布置作?業(yè)的原則?。數(shù)學(xué)?教研組?2023?數(shù)學(xué)教研?組工作總?結(jié)范文（?三）一?學(xué)期來，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?教務(wù)處和?教研組的?精心組織?下，在全?組教師的?積極配合?下，數(shù)學(xué)?教研組的?各項(xiàng)教研?活動(dòng)如期?順利開展?，并取得?了一定成?果?，F(xiàn)將?一學(xué)期的?教研工作?總結(jié)如下?：一、?本學(xué)期，?教研組組?織了__?__多次?教研活動(dòng)?，組織全?體數(shù)學(xué)老?師再次學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及最新的?教育理念?。正確把?握數(shù)學(xué)教?育教學(xué)的?特點(diǎn)，積?極倡導(dǎo)自?主，合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?。充分利?用“互聯(lián)?網(wǎng)+教育?”及教學(xué)?助手等網(wǎng)?絡(luò)資源，?多渠道多?方位獲取?優(yōu)質(zhì)資源?，提高課?堂教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、開?展各項(xiàng)教?研活動(dòng)，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。1.?加強(qiáng)課堂?教學(xué)，提?高課堂效?率。本學(xué)?期教研組?積極開展?各項(xiàng)活動(dòng)?，全體老?師能認(rèn)真?備課、上?課、反思?，觀課教?師認(rèn)真聽?課，集體?議課、磨?課，相互?研討共同?促進(jìn)，形?成良好的?教研氛圍?。2.?七年級(jí)備?課組組織?新入職教?師匯報(bào)課?____?節(jié)，八、?九年級(jí)備?課組組織?組內(nèi)公開?課___?_節(jié)，全?組組織骨?干教師示?范課__?__節(jié)，?通過相互?交流學(xué)習(xí)?，全方位?提升了教?師素養(yǎng)，?提高了課?堂教學(xué)水?平。3?.進(jìn)一步?完善集體?備課制度?。三個(gè)年?級(jí)，以備?課組為單?位，倡導(dǎo)?分內(nèi)容、?分章節(jié)、?分頭備課?，力求備?精品課;?倡導(dǎo)利用?“互聯(lián)網(wǎng)?+教育”?挑選精品?資料，以?達(dá)到資源?共享之目?的。每次?集體備課?都有主備?課人，先?由本年級(jí)?老師進(jìn)行?發(fā)言，再?由其他年?級(jí)的老師?進(jìn)行補(bǔ)充?發(fā)言，大?家群策群?力，集思?廣益，使?集體備課?不再拘泥?于形式，?而有切實(shí)?可操作性?。__?__組內(nèi)?通過初賽?選拔，馬?崇龍、馬?珺、虎金?芳、席瑞?四位老師?脫穎而出?，在校級(jí)?“互聯(lián)網(wǎng)?+說課大?賽”中虎?金芳老師?榮獲二等?獎(jiǎng)，馬崇?龍、馬珺?、席瑞三?位老師榮?獲三等獎(jiǎng)?，可喜可?賀，并助?推全組其?他教師切?實(shí)提高“?互聯(lián)網(wǎng)+?教學(xué)助手?”使用水?平。5?.為了學(xué)?好數(shù)學(xué)、?豐富學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活、拓展?學(xué)生的數(shù)?學(xué)知識(shí)面?、培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)?觀和學(xué)習(xí)?興趣、增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)?所學(xué)數(shù)學(xué)?知識(shí)的運(yùn)?用水平，?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，__?__月份?分年級(jí)組?織了本學(xué)?期數(shù)學(xué)競(jìng)?賽，一批?參賽學(xué)生?脫穎而出?，取得了?優(yōu)異成績(jī)?!三、?做好常規(guī)?檢查，強(qiáng)?化教學(xué)管?理。本?學(xué)期，各?個(gè)備課組?每周利用?星期二下?午第五節(jié)?課教研活?動(dòng)時(shí)間對(duì)?本年級(jí)組?教師進(jìn)行?一次教學(xué)?常規(guī)工作?檢查，內(nèi)?容包括是?否寫教案?，是否寫?教學(xué)