七年級道德與法治上冊 （走近老師）教師教育課件

6.1走近老師

3、培養(yǎng)親近老師、尊重老師的情感。1、了解教師的職業(yè)特點，了解教師的不同風格，認識老師在我們成長中的重要作用；2、學會尊重不同風格的老師，發(fā)現(xiàn)老師身上值得我們學習的地方教學目標了解教師職業(yè)Part1憶一憶我的老師幼兒園時的老師小學時的老師現(xiàn)在的老師大家知道“老師”一詞的由來嗎？“老師”最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀末，中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學引入中國，創(chuàng)辦新式學校后，便開始在《學生操行規(guī)范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今?？鬃樱呵飼r期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”?？鬃觿?chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，賢弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善誘”、“溫故知新”等教育思想對后世影響深遠?？鬃?教師職業(yè)的特點、作用P61①教師是一個古老的職業(yè)。（特點）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（作用）是不是人人都能當教師？陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學校、育才學校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人?！?教師職業(yè)的特點、作用P61②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展才成為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（特點）

承擔教書育人的使命。（作用）

《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？為什么要規(guī)定這樣一個節(jié)日？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。強國必先重教，重教必先尊師。2020年是第_______個教師節(jié)36你對教師這個職業(yè)還有哪些了解和認識？古代教師如何工作現(xiàn)在教師如何工作以前老師和現(xiàn)在的老師有什么不同

老師必須要有教師資格證。教師要定期或不定期進行各種能力培訓，教師職稱分為教授、副教授、高級教師、中學一級教師、中學二級教師、小學高級教師等。小知識：時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心

時代發(fā)展對教師的新要求

P621.教師職業(yè)特點（作用）歸納：①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人的使命。③教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。④時代對教師提出更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。風格不同的老師Part2說一說：你老師的口頭禪都有哪些？感悟人生游戲規(guī)則：描述你喜歡的老師，不可以說出老師的姓名和學科，被其他同學猜中模仿成功。可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特色等等思考：他們所喜歡的老師風格相同么？

為什么會有風格不同的老師的呢？

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。

（2）無論什么風格的老師都應該受到尊重。怎樣面對不同風格的老師？方法與技能①承認老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點③了解老師教育行為的目的④主動交往

走進老師1.教師職業(yè)的特點和作用？2.老師的不同風格產(chǎn)生的原因？3.如何面對風格不同的老師？感謝聆聽走近老師

第六課師生之間老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走近老師

活動一：我們老師很重要近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學生人數(shù)也不斷增加，而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢下，電視“老師”悄然在墨西哥全國流行。該國有近130萬名的中學生在上課時看電視。電視機扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔任了主要的教學任務。

比起傳統(tǒng)的教學方式，“電視中學”大大降低了成本。據(jù)悉，一個接受傳統(tǒng)教育的墨西哥中學生一年花費約1000美元，而上“電視中學”的花費僅為525美元。

采用電視教學的學校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學生在導師的帶領下做書面練習，并復習學過的內(nèi)容。現(xiàn)在，這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學”。與傳統(tǒng)的教育相比，學生更喜歡“電視老師”。幸福是一種感覺走進老師

電視老師的結(jié)果：墨西哥中學教育專家桑托斯說，在全國性的標準化考試中，許多“電視中學”的學生成績都不太理想。在2005年，40%的“電視中學”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學學生未能通過畢業(yè)考試的僅為25%。探究：老師的作用是什么？1、教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2、教師成為專門職業(yè)，是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。走進老師教師的作用：（P61）課堂小文章幸福是一種感覺走進老師時代在發(fā)展，《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了老師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。你覺得老師要具備什么樣的高素質(zhì)才不會被信息化社會所淘汰所取代？課堂小文章幸福是一種感覺走進老師有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心當今社會對老師的要求：課堂小文章幸福是一種感覺走進老師請同學在卡片上用簡潔語言描述班級任課老師的特征風格，其他同學來猜猜他們描述的是誰。溫馨提示:1、描述的同學不能說出這個老師的年齡和所教學科;2、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特色等等。

活動二：我們老師很特別任課老師特別之處語文老師數(shù)學老師外語老師政治老師歷史老師生物老師……老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進老師學生思考：造成每位老師風格迥異的原因是什么？老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進老師造成老師風格不同的原因：年齡學識閱歷性格情感思維方式解決問題的方式和表達方式差異課堂小文章幸福是一種感覺走進老師來自網(wǎng)上的一篇詢問帖子

在我們的學校里有一個我不喜歡的老師，他特別嚴肅，上課從來沒見他笑過，每天不是兇我們就是讓我們不停不停地做題目，而且他上課都是用方言，從來不用普通話。萬能的網(wǎng)友，我該怎么做？對待風格不同的老師我們應持有的正確態(tài)度是什么？老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進老師1、承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。2、無論什么風格的老師都應該受到尊重。對待不同風格老師的正確態(tài)度應是：小明，我認為，教師文明傳承教書育人時代要求承認不同接納不同尊重不同風格職業(yè)走進老師課堂小結(jié)課堂練習1、（2016年上半年中小學教師資格考試四川省面試報名公告）中指出，教師資格考試筆試合格，且成績在有效期內(nèi)的考生，符合相關(guān)基本條件，可在本省報名參加教師資格面試考試?，F(xiàn)在對老師的要求越來越嚴格。下列對教師職業(yè)的認識錯誤的是（）A.沒有教師資格證書不能當老師B.現(xiàn)在的老師要有仁愛之心C.現(xiàn)在的老師要有扎實的學識D.只要有學問就能當老師D走進老師2、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項是()A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們科學的思維方法和學習方法C.老師太懶，不告訴學生那個字D.老師也不認識那個字走進老師B3、有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我們尊敬您，我敬愛的老師?！崩蠋熤允艿綄W生的尊敬，社會的尊敬，是因為（）①老師教給我們知識，是我們學習的指