版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Word文檔僅供參考師德師風(fēng)個人反思師德師風(fēng)個人反思范文一:6月13日下午,我在初一(二)班課堂上,發(fā)覺學(xué)生黃某在課堂上玩手機后,當(dāng)馬上手機收過來,放在講臺前砸爛,然后丟進(jìn)了垃圾桶。這件事,過了這么久,卻始終在我腦海中回旋。聽了張老師的講座,我感受頗深,收獲頗多,現(xiàn)在我深深的認(rèn)識到我的行為是不合理的。盡管講學(xué)生違反了相關(guān)的課堂紀(jì)律,然而作為老師沒有尊重學(xué)生,沒有把握好實施懲戒的原則。究其緣故分析如下:1.懲處會給學(xué)生帶來痛苦的感受, 必須注意使學(xué)生身心幸免受到損害, 要恰當(dāng)?shù)厥褂脩吞?。一般不?yīng)該對咨詢題行為進(jìn)行干預(yù)的第一選擇。 學(xué)生犯了錯,首先應(yīng)該想到寬容, 采取諸如暗示、講服教育、認(rèn)知辨析與調(diào)控、對咨詢題行為的消退、對不相容的行為正強化。對學(xué)生施行懲處,要在尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,在其他教育措施不能奏效的情況下不得已才施行的。2.以尊重為前提,維護(hù)其自尊心。懲處的目的在于使違紀(jì)的學(xué)生產(chǎn)生慚愧感,重建其對紀(jì)律規(guī)范的虔誠尊重之情感,故懲處必須建立在學(xué)生尊重的基礎(chǔ)上的。要站在學(xué)生的角度上分析考慮,尋到學(xué)生犯錯的真實緣故,對癥下藥。使學(xué)生能心悅誠服的同意,懷著對教師的尊重和隨自己負(fù)責(zé)的態(tài)度改正錯誤。教師千萬不能把懲處作為對學(xué)生人格的羞辱、對不當(dāng)行為的惡意報復(fù),那樣就進(jìn)入體罰的違法行列了。3.公平對待每個學(xué)生,本身就是一種強有力的教育力量,懲處本是教育學(xué)生的,假如不公正的話,就失去其教育作用,反而會使學(xué)生產(chǎn)生強烈的逆反和抵觸情緒,教師不能以自己的喜好,對喜愛的學(xué)生縱容袒護(hù),對不喜愛的學(xué)生處罰的厲害,應(yīng)該公平、公正、民主、一視同仁。4.就事論事,就是一次只解決一個咨詢題,不能在采取懲處時總是與以往學(xué)生的懲處聯(lián)系起來,如此做是對學(xué)生人格的不尊重。5.因人而異,方法靈活。一種懲處對一個學(xué)生有效,對另一個學(xué)生可能無效。6.懲處是為了學(xué)生更好的成長與進(jìn)展,采取適當(dāng)?shù)拇胧俏覀兘逃兴⒁獾?。在實際教育教學(xué)中,要依照具體的情況采取相應(yīng)的方式。在今后的工作中,一定要做到時時關(guān)懷學(xué)生,熱愛學(xué)生。平等對待學(xué)生是新時期教育者必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。 但不打板子、不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差不的。倘若只是不打罵學(xué)生而對學(xué)生漠不關(guān)懷,仍不是一個合格的教師。因此只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)懷學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失良師風(fēng)范。人非圣賢,熟能無過。更況且是尚未成年的小孩。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會 "訓(xùn)"學(xué)生幾句話,但要從關(guān)懷的角度,善意的來訓(xùn),和學(xué)生談心、談感受。讓學(xué)生能夠站在對方的立場考慮咨詢題,感受自己的所作所為給不人造成的損害,如此小孩會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從全然上改正錯誤。事實上學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意依舊惡意。我認(rèn)為只要你是善意的,真誠的,學(xué)生完全能同意你的批判和意見。我想要做到這一點必須真正地?zé)釔勖恳粋€學(xué)生、關(guān)懷每一個學(xué)生。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考師德師風(fēng)個人反思范文二:通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對比<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作生涯,經(jīng)跟大伙兒一起學(xué)習(xí)、討論和評議,自我剖析如下:一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的咨詢題:對比中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對教師的要求,我認(rèn)識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的差不多行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的咨詢題有:1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等咨詢題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時候放松了或不注意那個準(zhǔn)則。2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面,間或有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。但在平等、公平對待學(xué)生,專門是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則, 是全部教師職業(yè)道德的精髓。 愛是教育的萬金油, 當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直截了當(dāng)或間接的阻礙著學(xué)生,也阻礙著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而阻礙著師生關(guān)系,因此我必須不斷學(xué)習(xí)。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則, 是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。 這是教師的職業(yè)特點所決定的。 在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛慎重、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠理想; 我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信, 也關(guān)懷集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則, 是促進(jìn)教育合力的形成, 提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議, 取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則, 是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻(xiàn),不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣阻礙方面,顯得不夠有力。8、在為人師表方面,我榜樣遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考夠,律己不夠嚴(yán)格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特別要求的理解。二、我存在以上咨詢題的要緊緣故是 :1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教那個準(zhǔn)則。2、愛心沒有非常好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。5、沒有理解社會辦學(xué),全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6、落低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn), 缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特別要求的理解。7、放松了對世界觀的改造,不注意養(yǎng)成教師所具有的歡樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。三、我就以上存在的咨詢題的改進(jìn)措施:對比中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下 6項整改措施:1、堅持理想,堅決教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅決;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;培養(yǎng)正確的世界觀、人一輩子觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善教育治理,增強制度的嚴(yán)肅性。注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價鈔票,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素養(yǎng)。 我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向?qū)掗煹慕搪毠W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想, 二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人一輩子。5、必須踏踏實實做好本職工作,為學(xué)校謀進(jìn)展,為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住學(xué)高為師,德高為范這名句。6、我還要正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心同意群眾的意見和建議,解決好自己的師德咨詢題。師德師風(fēng)個人反思范文三:今年10月份以來,我積極參加了師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動, 按時刻按規(guī)定完成了各項規(guī)定動作。在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》 、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)后,我的靈魂觸動頗大。我認(rèn)為師德的核心是愛,這是一種排除私念的內(nèi)涵豐富的愛:第一要愛教育,要愛國守法、愛崗敬業(yè)。我們教師需要實實在在的付出,不要投機取巧,更不是事事以酬勞的多少來衡量自己的工作。 只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛, 才能足踏實地、默默奉獻(xiàn),才能對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長中意。二要愛自己,我們教師要用積極的人一輩子觀去阻礙學(xué)生,要用自己的良好品行去教育學(xué)生。三要愛學(xué)生, 這是教師愛的歸宿點,我Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考們要愛每一位學(xué)生,愛學(xué)生的每一個方面。按照活動要求,我逐條對比《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 、《池州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等具體條文,反思自己的教育教學(xué)行為,總體上來講:我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,沒有向?qū)W生推銷資料、搞有償補課、暗示學(xué)生家長宴請、索要學(xué)生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)治教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測反饋,在教學(xué)中嘗試教學(xué)方法的更新;我理解學(xué)生,沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,我尊重家長,沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象,衣著樸素得體、沒有酒后進(jìn)課堂等有損教師形象的行為。然而,本著批判和自我批判的精神,為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平,我深入剖析,認(rèn)為自己在以下五個方面仍有不足,有待于進(jìn)一步完善。一、工作任務(wù)重不應(yīng)該成為不能堅持學(xué)習(xí)的借口教師的職業(yè)特點和社會信息化進(jìn)展的趨勢, 需要我們教師不斷地給自己充電, 一桶水 觀念的差不多被一條河的理論所取代。然而近兩年來我的工作任務(wù)越來越繁重,這學(xué)期既要教三個考試科目(一個班語文和兩個班科學(xué)),還要負(fù)責(zé)學(xué)校的治理工作。為了讓其他教師用心教學(xué),學(xué)校了許多瑣事我都盡量自己做, 能夠講是犧牲了大量的休息時刻, 有時更是焦頭爛額,傷透腦筋。時刻一長,我的心境變得有些浮躁,讀書的時刻少了,學(xué)習(xí)的意識也淡化了,從主觀上也出現(xiàn)過工作任務(wù)重,沒時刻學(xué)習(xí)的錯誤辦法,逐漸放松對自己讀書學(xué)習(xí)的要求。二、質(zhì)量為中心不能與全面實施素養(yǎng)教育相矛盾中心學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心地位。我也是鉚足了勁抓成績,工作中沒有少出現(xiàn)因為學(xué)生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn)象。 為最大限度地提高學(xué)生的考試成績,我內(nèi)心認(rèn)為要加強作業(yè)訓(xùn)練,因此我經(jīng)常無償犧牲了大量的課余時刻給學(xué)生加班加點。學(xué)生的作業(yè)也比較多,有時還占用了非考試科目的課堂。然而通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到提高教學(xué)成績的主渠道是向課堂四十分鐘要質(zhì)量, 教學(xué)中要改變重知識輕能力、 重語數(shù)輕藝體的錯誤觀念,把提高教育教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)、與素養(yǎng)教育、與新課程新理念結(jié)合起來,提高學(xué)科成績與全面實施素養(yǎng)教育是能夠兼顧的。三、嚴(yán)師出高徒的古訓(xùn)導(dǎo)致工作中嚴(yán)厲有余但慈愛不足我是一位男教師,性格又不屬于爽朗外向的類型,加上對古人的嚴(yán)師出高徒觀念的篤信,我感受自己工作中嚴(yán)厲有余但慈愛不足。 課堂上我不茍言笑, 比較嚴(yán)肅,生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能用心聽講;對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批判,期望達(dá)到以一儆百的效果;對學(xué)生的優(yōu)點則是點到為止,生怕表揚會助長學(xué)生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜的情況,總是希望以此激勵學(xué)生勤學(xué)苦讀,奮發(fā)向上。然而通過這一段時刻的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之后, 我認(rèn)識到教師關(guān)愛學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟, 既要做嚴(yán)父又要做慈母,要成為學(xué)生信賴的的良師益友;要堅持鼓舞,合理運用表揚和批判藝術(shù);要學(xué)會微笑,用自身的陽光去感染學(xué)生。四、槍打出頭鳥的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意識不足也許是受儒家中庸思想的阻礙,也許是本人的性格使然,不管是學(xué)科教學(xué)依舊學(xué)校治理工作,我時常受槍打出頭鳥,鞭抽出群羊觀念的束縛,有時擔(dān)心不人講自己好出風(fēng)頭、好表現(xiàn)自己;有時覺得,要爭第一就要多付出,多吃苦多受累,甚至還要擔(dān)風(fēng)險,如此做何苦呢?為此工作中出現(xiàn)不求第一, 小成即滿的不積極意識, 導(dǎo)致自己有許多好的工作設(shè)想沒有落實到行動。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動, 我認(rèn)識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想,拋棄個人得失,制造性地開展工作。五、費時不高效的思想意識致使教學(xué)方式更新緩慢作為教師,首要的任務(wù)是教好書、育好人,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師責(zé)無旁貸的職責(zé)。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到我們老師要不斷地更新教育觀念, 不斷地更新教學(xué)方式。 然而往常我Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考卻認(rèn)為:新的教學(xué)方式要使用多媒體, 制作課件要花費大量的時刻和精力, 然而實際效果不一定有傳統(tǒng)的一塊黑板兩只粉筆來得實在, 因此實際教學(xué)中教學(xué)方式相對比較傳統(tǒng)化。 另外我也曾經(jīng)錯誤地認(rèn)為參加教研活動要犧牲許多休息時刻,還有可能耽擱上課阻礙學(xué)生成績,因此近兩年我盡管參加教研活動的次數(shù)算多的, 但主動性不是非常高。 事實上在我們學(xué)校我是一位年輕教師,在專業(yè)知識和教學(xué)手段方面基礎(chǔ)還不錯, 今后我還要在教研科研上做領(lǐng)頭人,和老師們一起走科研興校,教研提質(zhì)量的進(jìn)展道路。鑒于以上不足之處,我要加強主觀世界的改造,打算今后從以下幾方面著手,不斷提高自身的師德水平,努力成為一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。1、堅持自我學(xué)習(xí)。正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,不斷給自己充電, 不斷提高自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。2、堅持以生為本。面向全體學(xué)生,著眼學(xué)生長遠(yuǎn)進(jìn)展,遵循教育規(guī)律,實施素養(yǎng)教育;關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)慈相濟;更新教育觀念,改變教學(xué)方式,提高課堂效率,科學(xué)地提高教學(xué)成績。3、工作創(chuàng)新進(jìn)取。工作中以身作則,拋棄個人利益,以大局為重,講奉獻(xiàn),求團(tuán)結(jié);工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,使學(xué)校治理和教育教學(xué)都上一個新的臺階。師德師風(fēng)個人反思范文四:我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,領(lǐng)先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中, 我更深深的感到,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的阻礙, 甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。聞名的教育家陶行知先生曾講過: 學(xué)高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人講的那樣要人敬的必先自敬, 重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法, 更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。 通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié):一、思想及工作的差不多表現(xiàn):自從選擇了那個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮不人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜愛,學(xué)校放心的三中意教師。在平常我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查尋不足,努力營造一個好老師Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考的形象。到底如何樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜愛上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜愛的標(biāo)志之一。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境地支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,全然不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直截了當(dāng)面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么咨詢題都會提出來,而且往往打破沙鍋咨詢到底。沒有廣博的知識,就不能非常好地了解學(xué)生之惑,傳為人之道。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代進(jìn)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,依舊在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)懷和關(guān)心。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時刻和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平常我非常注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)不對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。專門是差生,給予更多的關(guān)懷,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直截了當(dāng)阻礙他們。因此我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格阻礙學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長進(jìn)展。二、存在的咨詢題及緣故分析:通過一段時刻的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這看起來使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)境地, 對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。 然而,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度, 運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際咨詢題等方面存在不足, 造成教學(xué)效果不夠理想,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的咨詢題及緣故分析如下:1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時刻沒充分利用, 有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的非常少。有時理論學(xué)習(xí)過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)知識性錯誤。但關(guān)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。 本人也一直愛護(hù)學(xué)生, 但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠, 有時不能及時發(fā)覺,不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)覺,總對自己信心十足,覺得如此就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學(xué)生心中留下陰影。三、整改措施及方法:1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所進(jìn)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我完全明白了:在社會信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)に鹊娜恕?、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會考慮課標(biāo),考慮學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時刻用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不卑視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個性上的進(jìn)展, 做到及時調(diào)查、發(fā)覺、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以循循善誘為要緊策略,要讓每一位學(xué)生心中感受到你那個教師是個能夠接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。最后,我還要正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院《建筑工程事故分析與加固》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《電力系統(tǒng)保護(hù)與控制》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024-2025學(xué)年北京延慶區(qū)八年級初二(上)期末語文試卷(含答案)
- 廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院《教師書寫》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 三年級數(shù)學(xué)計算題專項練習(xí)匯編及答案
- 小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿范文五篇
- 【學(xué)練考】2021-2022學(xué)年高一人教版物理必修2練習(xí)冊:模塊終結(jié)測評-
- 2025年人教版八年級數(shù)學(xué)寒假復(fù)習(xí) 專題01 三角形(13個知識點回顧+9大題型歸納+過關(guān)檢測)
- 【走向高考】2021高考政治二輪專題復(fù)習(xí)限時訓(xùn)練:專題十-哲學(xué)思想與唯物論、認(rèn)識論
- 【同步參考】2020高中語文人教版必修三配套練習(xí):第4單元-單元檢測
- 2025年國家圖書館招聘筆試參考題庫含答案解析
- 機器人課程課程設(shè)計
- 南充市市級事業(yè)單位2024年公招人員擬聘人員歷年管理單位遴選500模擬題附帶答案詳解
- 現(xiàn)代學(xué)徒制課題:數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下新型師徒關(guān)系構(gòu)建研究(附:研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖)
- 9.2溶解度(第2課時)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)下冊
- 安全知識考試題庫500題(含答案)
- 2024-2025學(xué)年上學(xué)期南京小學(xué)數(shù)學(xué)六年級期末模擬試卷
- 安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷
- 河北省保定市定興縣2023-2024學(xué)年一年級上學(xué)期期末調(diào)研數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 2024版食源性疾病培訓(xùn)完整課件
- 2025年中國蛋糕行業(yè)市場規(guī)模及發(fā)展前景研究報告(智研咨詢發(fā)布)
評論
0/150
提交評論