2023年班主任工作自我鑒定格式模板

2023年班主任工作自我鑒定格式模板班主任工作自我鑒定格式模板1

一學期的時間轉瞬即逝，我較好的完成了語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，剛好鑒定閱歷，吸取教訓，鑒定前段工作如下：

第一在思想方面，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教化方針，盡職盡責，教書育人。同時面對全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦。要求學生做到的`，自我首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，仔細的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

其次，本人嚴格執(zhí)行學校的作息時間，每一天按時到校。嚴格遵守各項規(guī)章制度，從不因為自我的事情而耽擱上課，給學生做出了極好的表率。

第三，在教化教學工作中，本人主動仔細學習大綱、教材，主動、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，減輕學生的課業(yè)負擔。同時主動學習魏書生老師的作文批改方法，探究適合自我的作文批改方式，做好全面與個別的輔導。同時主動參與聽課、評課活動，向有閱歷的老師學習，并且借助各種形式調動學生學習的主動性，提高學生的學習成果。

第四，成果方面：在期終考試中，自我所教學科取得了優(yōu)秀的成果。

總之，在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行為習慣。其次，主動抓好學生的學習看法、學習方法的調整。再次，注意班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，主動會同各學科老師主動教好學生，針對當前的學生的思想狀況，主動探討教化教學方法，同時主動運用書信、電話等聯(lián)系形式同家長聯(lián)系，剛好反映、了解、駕馭學生的真實情景，共同管理教化學生。

班主任工作自我鑒定格式模板2

在擔當xx班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的相識,擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛,但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。

一、一視同仁,同等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的看法。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教化中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產生深刻的影響。在擔當實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不卑視后進學生,讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒望見。我在對待好學生和差生的時候,堅持同等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念,主動地去發(fā)展他們自己。

二、敬重學生,以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作貓和老鼠的關系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生主動性的調動,實力的培育。在擔當班主任期間,我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎上,與他們同等相處,建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個同等的'主體來對待,敬重學生的人格尊嚴,彼此無凹凸、尊卑之分。在出現問題時,我從為采納強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。

三、抓住時機,增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的,因為我除了數學課時間,很少有時間和他們親密接觸,難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的狀況;在每次同學們進行班內、校內勞動時,我主動與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校實行大型活動時,我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備,與同學們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

四、鉆研教學,提高自己

在這一年的擔當班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜愛上你教的課,進而喜愛你、佩服你,這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里,我將會接著努力搞好自己的教學工作,提高課堂教學質量,使自己得到學生的承認與認可。

五、敬重自己,為人師表

俗話說:身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。中學學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力,也有了自己肯定的看法。在班主任其他老師的幫助帶領下,我在班中教好自己數學課的同時,無論是在穿著裝扮方面,還是在言行方面,無論是在教學實力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現,時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與敬重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。

一年班主任的工作經驗雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃,它不只是一項工作,更是一門藝術。在此,我誠心地感謝給了我多數幫助的老師。在以后的工作中,我將接著學習與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

班主任工作自我鑒定格式模板3

本學期我擔當x年級班主任的工作，經過一個學期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作是比較辛苦的。在我多年的班主任工作中，我懂得了小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵時期。本學期，我結合學校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了以下鑒定：

一、培育學生的.良好習慣

x年級學生年齡比較小，自控力差，紀律比較渙散。我從培育學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好各項工作，并且在課后留意視察學生的行為。讓表現好的學生在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細做作業(yè)，下課好好休息，講禮貌、懂禮貌的好習慣。

二、加強與家長的聯(lián)系。

我常常與學生家長聯(lián)系，剛好反饋學生在學校的表現情景。對于表現不夠好的學生，我花了更多的心思。我常和他們談心，激勵他們。一旦發(fā)覺他們在學習上，身體上，思想上有什么特別情景，我總是剛好地，主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，能和家長一齊幫忙他提高。

三、關注后進生

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時刻做好表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。對于后進生，光靠老師是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，異樣是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。由于后進生在提高的過程中總是反反復復，有時候我也比較缺乏耐性，在這一點我做得不夠到位。日后我還須要不斷努力，提高整個班級的主動向上的精神，也是提高整個班級的學習成果。

四、加強對學生學習行為習慣的培育

本學期我同樣接著上個學期的重要環(huán)節(jié)，加強對學生學習習慣的培育。主要有：

(1)對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結同學，誠懇英勇。

(2)站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。

(3)大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自我的獨立見解。

(4)做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

(5)有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。經過常常性的要求、培育，學生的學習習慣已經有較大的提高。

一個學期結束了，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少問題。如學生的辨別事非本領比較差，學習懶散，缺乏競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教化還不能改正，在今后工作中，我會逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，讓他們改正自身的缺點。并且，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致，我還要加強與家長的聯(lián)系。

班主任工作自我鑒定格式模板4

在擔當xx班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的相識，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。

一、一視同仁，同等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的看法。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒望見。我在對待好學生和差生的時候，堅持同等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去發(fā)展他們自己。

二、敬重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生主動性的調動，實力的培育。在擔當班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們同等相處，建立起了和諧的'師生關系。我把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。

三、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我主動與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校實行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

一年班主任的工作經驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我多數幫助的老師。在以后的工作中，我將接著學習與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

班主任工作自我鑒定格式模板5

本學期，我擔當九年二班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。本學期的九年二班班風比較穩(wěn)定，學習成果有了顯著地提高，現將班主任工作自我鑒定如下：

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學生如何做人。

如何做人是教化的根本，要求學生要做有道德、有志向、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、主動主動、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學生如何生活。

要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育學生獨立生活實力。

3、教會學生如何學習。

培育學生獨立學習、創(chuàng)新學習的實力，指導學生的學習方法、探討方法，激勵學生獨立探討，主動探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級管理

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生主動心，漸漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

例如：青春期教化、網吧危害教化、法制教化、人生觀教化、意志教化、流感預防、學習閱歷溝通會、辯論會、習慣養(yǎng)成教化等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的詳細狀況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學習小組等。

三、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的摯友，剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的'教化

對待優(yōu)等生的教化我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們主動主動，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能，使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。

五、主動開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類競賽，增加學生的體質，提高學習的效率。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成果，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！

班主任工作自我鑒定格式模板6

我自任教以來，勤勤懇懇，靜默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷探討，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)學問水平，刻意培育教化教學實力?，F總結二大點：

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平。

“學高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需恒久保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教化”就成了它的主題?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教化事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應時代須要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經周折，我依舊毫無怨言。有人說，一個老師應當具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了熬煉口才經常廢寢忘食的學習。為了提高寫作實力，我還自修了寫作培訓。為了充溢的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍，還參與市骨干老師培訓?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的老師應當有著恒久醒悟的頭腦，時常簇新的血液。

二、為教化事業(yè)，為培育人才做貢獻。

一名老師的廣義目標是為教化事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培育出人才。在擔當班主任這三年的工作當中，我勤勤懇懇，做事細致。我在教化教學方面一絲不茍，仔細備課、仔細反思，注意個別差異，做到課前有細心的打算。平常我也很留意自己班主任應有的職責，常開展科學性、學問性、趣味性的活動，培育學生的實力。同時對實力相對較弱的孩子進行重點指導，耐性教化。我平常常常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調動孩子們的.主動性，我常常激勵他們，使孩子對求知產生了深厚的愛好。在家長工作方面，我常與每一位家進步行聯(lián)系，做到不冷落一個家長，讓自己成為家長最可靠的摯友。沒有愛就沒有教化。真正的教化其實是愛的教化。只有對祖國酷愛，對事業(yè)的酷愛，對學生的酷愛，才能教好書，管好班級。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子，發(fā)覺每個孩子的閃光點，讓每個孩子富有特性的成長。我所接管的班級制度都是民主化，充分發(fā)揮學生的主子翁精神，讓學生有地方呈現自己，表現自己，每一年，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長在全校面前呈現自己。

作為一名教化工作者，我酷愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作看法，對待每一天，在今后的工作中我將揚長避短，為教化事業(yè)貢獻自己的光和熱。

班主任工作自我鑒定格式模板7

本學期我擔當x年級班主任的工作，經過一個學期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作是比較辛苦的。在自我多年的班主任工作中，我懂得了小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵時期。本學期，我結合學校提出的要求和本班的'實際情景，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了以下鑒定：

一、培育學生的良好習慣

x年級學生年齡比較小，自控力差，紀律比較渙散。我從培育學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好各項工作，并且在課后留意視察學生的行為。讓表現好的學生在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細做作業(yè)，下課好好休息，講禮貌、懂禮貌的好習慣。

二、加強與家長的聯(lián)系

我常常與學生家長聯(lián)系，剛好反饋學生在學校的表現情景。對于表現不夠好的學生，我花了更多的心思。我常和他們談心，激勵他們。一旦發(fā)覺他們在學習上，身體上，思想上有什么特別情景，我總是剛好地，主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，能和家長一齊幫忙他提高。

三、關注后進生

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時刻做好表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。對于后進生，光靠老師是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，異樣是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。由于后進生在提高的過程中總是反反復復，有時候我也比較缺乏耐性，在這一點我做得不夠到位。日后我還須要不斷努力，提高整個班級的主動向上的精神，也是提高整個班級的學習成果。

四、加強對學生學習行為習慣的培育

本學期我同樣接著上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培育。主要有：

（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結同學，誠懇英勇。

（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。

（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自我的獨立見解。

（4）做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

（5）有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。經過常常性的要求、培育，學生的學習習慣已經有較大的提高。

一個學期結束了，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少問題。如學生的辨別事非本領比較差，學習懶散，缺乏競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教化還不能改正，在今后工作中，我會逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，讓他們改正自身的缺點。并且，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致，我還要加強與家長的聯(lián)系。

班主任工作自我鑒定格式模板8

x年的磨練，x年的努力，從初為人師的簇新稚嫩，到慢慢適應并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名老師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名老師所肩負的責任。

一、春風化雨，用自己的師德感化學生

有人說：老師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領悟到老師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴格要求自己，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

二、十年樹木，引領學生學習學問

作為老師，首要任務就是授課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前打算。備好課：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已駕