品格教育案例

精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載華天小學品格教育案例、實施方案\品格年級\家國意識一、二年級三、四年級五、六年級1、學習國家重要標志：認識國旗、國徽，會唱1、熟記社會主義核心價值觀內(nèi)容。1、開展“我們的節(jié)日”小報制作。國歌。2、開展“我們的節(jié)日”小報制作。2、通過問卷調(diào)查、實地探訪多種2、學習少先隊知識：了解少先隊的歷史，知道3、在傳統(tǒng)節(jié)日前后開展相關(guān)的主題隊會。形式，了解傳統(tǒng)文化，樂于體驗主要活紅領(lǐng)巾的含義，學習怎樣佩戴紅領(lǐng)巾（由大隊4、關(guān)心校內(nèi)外大事。和感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。動委員教授）。3、關(guān)心國家大事，了解時政新聞。3、熟記社會主義核心價值觀內(nèi)容。4、初步了解社會主義核心價值觀4、關(guān)心學校大事。的含義，在日常學習生活中努力踐行。精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載精選資料，歡迎下載二、做法與成效我校高度重視品格教育，結(jié)合學生的身心特點與成長規(guī)律，圍繞“家國情懷”，引導學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人。學校力圖將品格教育融入到校園文化中，使品格教育更好地貼近小學生，成為孩子們喜歡的、快樂的過程，從而使品格教育更有實效性。一、將“家國情懷”融入校園環(huán)境學校在設(shè)計校園文化墻時，融入了家國意識的引導。在教學樓的二樓、三樓，分別設(shè)置了祖國版圖和行政區(qū)域。新生入學時，老師會帶著學生站在地圖前指一指、認一認自己的家鄉(xiāng)，由此生成對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學校的電子屏滾動播出24字核心價值觀，各班懸掛核心價值觀標語，使價值觀漸漸滋生、扎根于學生心中。利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、中隊輔導員講話等各個契機，向?qū)W生們介紹、傳播價值觀的意義和內(nèi)涵。二、將“家國情懷”融入文化活動（一）浸潤傳統(tǒng)文化學校根據(jù)不同年齡段學生的認知情況，結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等契機，用學生喜聞樂見的形式開展各種豐富多彩的活動，開展愛國主義教育。1、制作節(jié)日小報圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等主題，學校組織“我們的節(jié)日”手抄報比賽。學生們認真設(shè)計、編寫手抄報。在查找資料、編寫繪制的過程中，進一步挖掘傳統(tǒng)節(jié)日蘊藏的民族文化。中秋小報*!.*?.?*<&憫筑■△.乖花畫亂也&i^t端午節(jié)竄帕寥吩&■集E殊?遽p就餐塢L39lt'?*們vjifttlwrtnm嚙杞!*曲4柿**.*?5寺￡4七町?“$?斤t臨常stt■施包這冬匹電牢1E1R命*,丸點M忡短氏盤憬糠J,見￡獲吐匕豐牝他配出貳點■舟*-i￡*re*豹審7電■卷LMlLr^.fE扭電*w?-醴凱al^-K的一plfll電也間?的毎林*<*■碩虬舟強郵円H盍B￡k-星*1Z土，T*當洪電^1百*5￡朕畫時佯齡t幽JFA在理4爭虐40tO宣蝕*?*■衣耒"-rL-ilEEW-曹?§亀-日務(wù)￡<戲貝螯**的常負琴程91亶Afe變也4"丹*一3￡悲q:i!?rb-Er-釗作逬號端午小報2、組織傳統(tǒng)節(jié)日主題隊會在傳統(tǒng)節(jié)日前后，各班組織相應(yīng)的主題隊會，發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。如在寒假期間請學生開展春節(jié)民俗調(diào)查活動，了解有關(guān)春節(jié)的歷史典故和寧波當?shù)氐拇汗?jié)民俗；在元宵節(jié)開展猜燈謎活動；在清明節(jié)期間開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，通過網(wǎng)上留言，追思追憶革命先烈；端午節(jié)讓學生親手嘗試包粽子，體驗成功的樂趣；重陽節(jié)讓學生到社區(qū)看望老人……通過這些形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生體驗和感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。（二）開展傳播價值觀的活動學生往往存在誤區(qū)，認為社會主義核心價值觀這種高高在上的東西與自身很遙遠。為了讓學生走出這種誤區(qū)，學校將24字核心價值觀剖解成為細小的可落實可學習可理解的小點，并圍繞這些小點，開展具體的活動。1、圍繞“誠信”：推行“好人好事光榮榜”活動。大隊部從各班的好人好事登記本中挑選出若干具有代表性的好人好事，用電子屏幕進行滾動播放，既是對這些“小雷鋒”的肯定，也是鼓勵更多的學生向身邊的“雷鋒”學習，同時，更能營造心存仁愛、助人為樂的良好校園風氣。

2、圍繞“友善”：本學年，學校兩次響應(yīng)上級號召，動員學生捐贈自己閑置的書籍、物品，為偏遠山區(qū)的流動圖書館和留守兒童募集圖書和愛心義賣款項。這是對友善的最好詮釋

3、圍繞“公正、平等”：學年初的大隊委員選舉，大隊部給予全校每一個學生投票權(quán)。在通過海報與才藝展示視頻，全方位地領(lǐng)略各個候選人的風采后，全校學生在投票欄里為候選人投票，最終大隊委員的選舉結(jié)果，充分尊重學生的意見。“我們的隊干部我做主”，通過這樣的全民票選，讓學生充分理解何為平等、何為公正。4、圍繞“法治”：各中隊多次開展了“法治”主題的隊活動，用知識競賽、知識講座、情景劇等多樣的形式，為學生普及法治知識。精選資料，歡迎下載精選資料