八年級語文上冊《〈孟子〉三章》分層作業(yè)（第三課時）

PAGEPAGE2《孟子》三章第三課時基礎(chǔ)積累1.指出下列句子中的通假字并釋義。⑴曾益其所不能______________________

⑵困于心,衡于慮,而后作______________________

⑶入則無法家拂士______________________2.解釋下面句子中多義詞的意思。⑴發(fā)

①舜發(fā)于畎畝之中___________

②發(fā)于聲___________

⑵士①管夷吾舉于士___________

②入則無法家拂士___________3.解釋下面句子中加點的文言詞語。⑴舜發(fā)于畎畝之中________

⑵百里奚舉于市________⑶故天將降大任于是人也________⑷必先苦其心志________

⑸空乏其身________⑹行拂亂其所為________⑺人恒過,然后能改________⑻困于心,衡于慮,而后作________⑼征于色,發(fā)于聲,而后喻________

⑽入則無法家拂士________4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列的文言語句。⑴舜發(fā)于畎畝之中。___________________________________________________________⑵故天將降大任于是人也。______________________________________________________⑶餓其體膚，空乏其身。________________________________________________________⑷所以動心忍性，增益其所不能。_______________________________________________⑸困于心，衡于慮，而后作。______________________________________________________⑹征于色，發(fā)于聲，而后喻。_____________________________________________________⑺人恒過，然后能改。___________________________________________________________⑻入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

___________________________________________________________________________5.問題探究。⑴孟子在談到艱苦生活能使人大有作為，連舉六名在歷史上有成就人物，他們的共同特點是什么？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵文章是怎樣將造就人才和治理國家有機地結(jié)合起來論述的？請簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀鑒賞【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧④也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失復(fù)得?！逼淠敢莸读哑淇棧源苏]之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）【注釋】①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。6.解釋下列加點的詞語。⑴人恒過，然后能改

恒過____________________________⑵其母引刀裂其織

裂____________________________7.翻譯下列句子。⑴生于憂患，死于安樂___________________________________________________________________________⑵自是之后，孟子不復(fù)喧矣。___________________________________________________________________________8.【甲】【乙】兩文在表達(dá)方面有什么不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________創(chuàng)新拓展10.學(xué)習(xí)文言文，要注意聯(lián)系現(xiàn)實，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時代意義；對于《得道多助，失道寡助》中的“人和”“得道”，你是如何認(rèn)識的？請聯(lián)系實際，在下列網(wǎng)友后跟帖。藍(lán)天：我覺得“人和”就是拉幫結(jié)派，君不見，人世間，團(tuán)團(tuán)成伙好辦事。白云：日本某些反華勢力，擅自篡改歷史教科書，結(jié)果招致了國內(nèi)外有識之士的一致反對，弄得眾叛親離，應(yīng)了孟子“得道者多助，失道者寡助”。我認(rèn)為：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________11.《生于憂患，死于安樂》中作者列舉了六位古圣賢在困難憂患中崛起的事例，來證明“天將……不能”的論斷。你還能補寫幾例嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)積累1.【參考答案】⑴“曾”通“增”，增加。⑵“衡”通“橫”，不順暢。⑶“拂”通“弼”，輔佐?！军c撥】解答這題，要調(diào)動平時在課堂上對通假字的積累，結(jié)合具體句子解釋詞義。2.【參考答案】⑴①提拔②發(fā)出⑵①獄官②輔佐君王的賢士【點撥】解答這題，要根據(jù)不同句子的具體意思來確定詞義，用自己的話解釋出加點詞在句子中的意思即可。3.【參考答案】⑴提拔⑵推舉⑶這些人⑷使……勞苦⑸使……貧困⑹擾亂，阻隔，使其不順⑺犯錯誤⑻通“橫”，不順暢⑼知曉，明白⑽通“弼”，輔佐，幫助【點撥】解答這題時，要注意古今異義、通假字以及詞性活用等情況，然后根據(jù)具體句子的整體意思，用自己的話解釋該詞在句子中的意義即可。4.【參考答案】⑴舜從田地中被任用。⑵所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人。⑶使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財缺乏。⑷（通過這些）來使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力。⑸內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。⑹（一個人的想法只有）從臉上顯露出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。⑺一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正。⑻國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，國家常常會滅亡?！军c撥】先要弄清句子中關(guān)鍵字詞的意思，尤其是通假字、古今異義字和詞性活用等，然后用自己的話說出句意，只要符合現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣即可。5.【參考答案】⑴共同特點：出身低微（種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸），他們都是經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干，后來都被統(tǒng)治者委以重任，而且干出了一番出色的事業(yè)。作用：①使用排比，文章富氣勢和說服力。②從古到今（不同時代，不同國家人）多方面舉例，內(nèi)涵豐富，說服力強。為下文“天將降大任于是人也……曾益其所不能”這一著名論斷作鋪墊。⑵這一章講的是人才和治理國家的問題。孟子認(rèn)為人才是在艱難困苦的環(huán)境中造就的，所以說“必先苦其心志……行拂亂其所為”有了這樣的磨練，才能“動心忍性，曾益其所不能”。治理國家也不例外，“入則無法家拂士，出則無敵國外患”，這樣“國恒亡”?！军c撥】解答前，先要通讀全文，熟悉短文內(nèi)容，做到能正確翻譯原文，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)題干的相關(guān)信息提示，從短文中找到相對應(yīng)的語句或用自己簡潔的語言來組織答案，只要意思對即可。閱讀鑒賞6.【參考答案】⑴常常犯錯誤⑵割斷【點撥】解答這題，要注意古今異義詞，如“過”就是古今異義，這里指犯錯誤；“裂”不能理解為“裂開”“裂痕”，這里指割斷。7.【參考答案】⑴因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。⑵從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內(nèi)容了?！军c撥】先要弄清句子中關(guān)鍵字詞的意思，然后用自己的話說出句意，只要符合現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣即可。8.【參考答案】甲文以議論為主，語言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。【點撥】解答這題前，先通讀兩則短文，通過閱讀不難發(fā)現(xiàn)甲文是以議論為主要表達(dá)方式，而乙文則是以敘述為主要表達(dá)方式。9.【參考答案】孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注，一心一意不能分心的道理。【點撥】解答這題，圍繞短文的主旨來組織答案，意思對接可。創(chuàng)新拓展10.【參考答案】示例：孟子的這一主張，強調(diào)做任何事情必須要順乎民心，反映了孟子在那個歷史發(fā)展特定階段中的遠(yuǎn)見卓識。但也應(yīng)當(dāng)看到，孟子提出“人和”，其根本目的在于維護(hù)統(tǒng)治階級的利益，這就使他的觀點不可避免地帶有了時代的局限性。