《寬容》序讀后感6篇

《寬容》序讀后感6篇《寬容》序讀后感篇1

我們是大自然的一份子，珍愛(ài)大自然就是珍愛(ài)我們自己。

容的大地‘這本書(shū)中主要提到：我們生活在地球這個(gè)美麗的家園中。以人類(lèi)目前所認(rèn)知，在這充滿(mǎn)神秘感的宇宙中，只有我們那美麗的家園——地球，才有生命的存在，也只有在地球上，人類(lèi)才能生存。自古以來(lái)，人類(lèi)就憑借著勤勞雙手改造著自然。從上古時(shí)的大禹治水到今日的三峽工程，人類(lèi)在為自己的生活環(huán)境而不斷改造著自然的同時(shí)，卻又自己制造著環(huán)境問(wèn)題，比如森林過(guò)度砍伐，水土流失……我們都希望自己能生活在一個(gè)舒適的環(huán)境當(dāng)中，而地球恰好為人類(lèi)的生存提供了天獨(dú)厚的條件。然而，伴隨著社會(huì)發(fā)展而來(lái)的，是各種反常的現(xiàn)象：從加利福尼亞的暴風(fēng)雪到孟加拉平原的大洪水，從席卷地中海沿岸的高溫?zé)崃鞯匠掷m(xù)多年不肯緩解的非洲高原大面積干旱，再到1998年我國(guó)洪水肆虐。清水變成了濁浪，靜靜的流淌變成了怒不可遏的掙扎，孕育變成了肆虐，母親變成了暴君。地球仿佛在發(fā)瘧疾似的顫抖，人類(lèi)竟然也像倒退了一萬(wàn)年似的束手無(wú)策?！岸驙柲嶂Z”，這個(gè)挺新鮮的名詞，像幽靈一樣在世界徘徊。人類(lèi)社會(huì)在它的締造者面前，也變得光怪陸離，越來(lái)越難以駕馭了。

這套叢書(shū)的目的就是為了使廣大青少年讀者能夠全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)或即將面對(duì)的各種環(huán)境污染問(wèn)題，喚醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的心。那我們應(yīng)該怎么做呢？是繼續(xù)對(duì)保護(hù)環(huán)境這個(gè)問(wèn)題視而不見(jiàn)，還是從此開(kāi)始保護(hù)、愛(ài)護(hù)環(huán)境？做為一名中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)員，我覺(jué)得，正確的做法應(yīng)該是保護(hù)環(huán)境。所以，從這一刻起，我要從一點(diǎn)一滴的環(huán)保小事做起，不因善小而不為。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。用小行動(dòng)保護(hù)大地球！

《寬容》序讀后感篇2

“大鑫，你在干什么呢？”“我在讀書(shū)啊?！薄白x什么書(shū)呢？”“我在讀《寬容獲得精彩人生》?！薄肮銒寢尙F(xiàn)在已經(jīng)不用語(yǔ)言說(shuō)服教育啦！”這是我和小姨的一段對(duì)話(huà)。

的確，我媽媽最近總是讓我讀一些勵(lì)志明理的書(shū)籍。瞧，這不是嘛，我剛剛讀完了一本叫《寬容獲得精彩人生》的書(shū)。這本書(shū)分為六輯，共有150個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都有一個(gè)讓人學(xué)會(huì)寬容的道理。

其中我最喜歡的故事是《包容是一種調(diào)節(jié)劑》。講的是清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗鄰而居，都要起房造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張庭玉的媽媽便寫(xiě)信給張廷玉，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。張?jiān)紫嗔⒖套髟?shī)勸導(dǎo)老母親：“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埬敢?jiàn)書(shū)明理，立刻把墻主動(dòng)退后三尺。葉家看此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道。成了有名的“六尺巷”。這個(gè)故事告訴我們，包容對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)不會(huì)造成什么損失，反而會(huì)得到別人的尊敬，信任。

其實(shí)這本書(shū)中像這樣的小故事還有很多。書(shū)中的150個(gè)小故事教會(huì)了我如何免除抱怨、排解憤怒的辦法。能夠?qū)捜輨e人的人，其心胸像天空一樣寬闊透明，像大海一樣廣浩深沉。吃虧、被誤解、受委屈的事總是不可避免地發(fā)生，面對(duì)這些，最聰明的選擇就是學(xué)會(huì)寬容。

《寬容》序讀后感篇3

今天我讀了《學(xué)會(huì)寬容》這篇文章，在這里面的一句句話(huà)語(yǔ)都令我受益匪淺。

俄國(guó)詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有寬容大量的心腸，(.)便算不上是真正的英雄?！笔茄?，如果一個(gè)人一味計(jì)較個(gè)人的得失利益，只能體現(xiàn)出這個(gè)人的心胸有多么狹隘，修養(yǎng)有多么的淺薄。我也是因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有寬容大量的心腸，才把我最要好的好朋友反變成了“仇敵”。記得有一次，我去我的好朋友——小君家玩！在艷陽(yáng)高照的中午，我們準(zhǔn)備好了材料，一起畫(huà)起了荷花。我畫(huà)畫(huà)的“功底”比小君好得多，不一會(huì)兒，一朵朵亭亭玉立、婀娜多姿的荷花就在我的手中誕生了。正當(dāng)我眉飛色舞地欣賞著自己的佳作時(shí)，小君因蓋墨汁蓋時(shí)太用力，就把墨汁都飛濺到了我的畫(huà)上，使我的畫(huà)徹底“毀容”了。頓時(shí)我就火冒三丈，等不及聽(tīng)小君的解釋?zhuān)舶涯w打開(kāi)，又用力一關(guān)，“刷”的一聲，墨汁也濺滿(mǎn)了小君的畫(huà)上。“哼！活該，你肯定是嫉妒我，所以才故意弄臟我的畫(huà)，對(duì)吧？現(xiàn)在讓你也嘗嘗被破壞的滋味。”“對(duì)，對(duì)不起

，我，我不是故意的，是因?yàn)椤薄皠e說(shuō)了，解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)，道歉有什么用？什么都不用說(shuō)，兩個(gè)字——絕交！”我氣呼呼的跑回了自己家。今天我讀了這篇文章后，才知道當(dāng)時(shí)我的心胸是多么狹隘。要是我寬容地對(duì)待這件事，之后這一切會(huì)發(fā)生嗎？人生就是一條道路，而寬容就是鋪路石，如果沒(méi)有寬容，一路上將會(huì)是塵土飛揚(yáng)，坑坑洼洼。讓我們彼此都學(xué)會(huì)一種美德——寬容。

《寬容》序讀后感篇4

本文中的主人翁是一位詩(shī)人，他以前是一個(gè)不太寬容遇事喜歡與人較真的，一遇上觀點(diǎn)與人相左時(shí)就要與人理論的人。有時(shí)弄得場(chǎng)面很不友好而且時(shí)常會(huì)鬧一些矛盾，自己也不開(kāi)心。就是經(jīng)過(guò)一位好友的一番教導(dǎo)后，他就完全變了一個(gè)人，不僅寬容心增大了，與朋友交談的東西也都不字那么較真了，就連文筆也很好了。

大多較真的人，認(rèn)真的不是真理，而是自己的面子。會(huì)認(rèn)為輸了面子就等于輸了真理一樣。

閉目沉思著讓我深深地體會(huì)到了有些東西不去與人理論行嗎?比如1+1=2，但是有一個(gè)人硬是要說(shuō)1+1=3，你跟他爭(zhēng)論有何益處?你在心里知道等于2就可以了，他說(shuō)等于3與你有什么妨礙呢?而大多要在他人那里掙來(lái)面子是很累人的事情--每個(gè)人自己給自己面子的時(shí)候越多。

別人如何去想的只要做真正的自我，把缺點(diǎn)改掉的自我就是最好不了，不管別人說(shuō)的閑言碎語(yǔ)還是雜七雜八的話(huà)，或是子虛烏有，別有用心，都不要放在心上，都要相信自己是最完美的，要讓自己的心中有所溫暖。

其實(shí)別人比我們自己更家知道我們自己是怎么樣的！我們?yōu)槭裁匆@么認(rèn)真呢?

在理論上，覺(jué)得人家是不對(duì)的，就應(yīng)該更他說(shuō)明白道理，好讓他心服口服，最好要耐心，用友善的話(huà)語(yǔ)，去與別人交談；別人說(shuō)的是對(duì)的，那就應(yīng)該要他講一遍道理給你聽(tīng)，不要去與別人中間發(fā)生一些不愉快的事情，要很友好，友善的去對(duì)別人說(shuō)話(huà)，哪怕是害了你的人，都要以善良的心態(tài)去面對(duì)他。加油?。∨家欢〞?huì)追隨你左右，偶堅(jiān)定此作文必然會(huì)起到拋磚引玉的作用~

《寬容》序讀后感篇5

寬容，是在別人冒犯了你時(shí)，你釋然的原諒，每一聲“沒(méi)關(guān)系”都蘊(yùn)含著理解的溫暖……

連續(xù)的騰空抓杠，高難度的完美表現(xiàn)，僅僅是落地時(shí)的一個(gè)小錯(cuò)誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個(gè)公道，討回一個(gè)令他滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)……可他并沒(méi)有這么做。

9.762分迫于壓力，裁判重新打了分?？?.037分的微小分差怎能使觀眾滿(mǎn)意？于是場(chǎng)下的噓聲更響了……

面對(duì)觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀眾，使自己得到一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)……可他并沒(méi)有那么做。

換了別人，大概會(huì)越發(fā)不可收拾了——這樣的機(jī)會(huì)為什么要放棄記住，得饒人處且饒人。

得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類(lèi)有時(shí)就常常犯這樣的錯(cuò)誤。為什么要那么得寸進(jìn)尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過(guò)去，笑一笑就能夠化解。

為什么要拒絕寬容呢？白巖松說(shuō)：寬容能松弛別人，也能撫慰自己。寬容會(huì)使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過(guò)夜。

《寬容》序讀后感篇6

今天我看了一篇文章，文章的名字叫做《寬容是一種美德》。這篇文章的主要內(nèi)容是在一個(gè)澳大利亞的度假村，有個(gè)中國(guó)人在那里擔(dān)任翻譯。一天，他在大廳里看到了一個(gè)滿(mǎn)臉歉意的工作人員正在安慰一個(gè)四歲左右的小男孩，小男孩已經(jīng)哭得精疲力盡了！問(wèn)清原因后，才知道，原來(lái)那天小朋友特別多，這位工作人員一時(shí)疏忽，在兒童網(wǎng)球課結(jié)束后少點(diǎn)了一個(gè)人，于是，這個(gè)小朋友就被留在了網(wǎng)球場(chǎng)里。等這個(gè)工作人員發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng)將孩子帶回來(lái)。那個(gè)小朋友因?yàn)橐粋€(gè)人被留在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)而受到了驚嚇，哭得非常傷心，這一幕被匆匆趕來(lái)的孩子的媽媽看見(jiàn)了。管理人員本以為這位媽媽會(huì)痛罵自己一頓，或者向主管部門(mén)投訴，或是很生氣得要求退費(fèi)，再也不參加這類(lèi)兒童俱樂(lè)部了！可是出乎他