學前班個人年終工作總結(jié)標準范本（3篇）

第7頁共7頁學前班個?人年終工?作總結(jié)標?準范本?一個學期?以來，我?盡心盡責?，投入于?工作中，?在工作中?不斷實踐?、總結(jié)、?更新，力?求做到最?好。孩子?們在各方?面都不同?程度地提?高了能力?，我與孩?子們的感?情也日益?深厚，看?到孩子們?開心的笑?容，我感?到了莫大?的快樂。?以下是本?人這個學?年的工作?總結(jié)：?一、教學?方面。?從本班幼?兒的實際?情況出發(fā)?，設(shè)計好?個主題活?動，精心?安排好每?周計劃活?動內(nèi)容，?認真組織?好每節(jié)活?動。在活?動中，讓?幼兒在實?際操作中?學習，使?幼兒真正?成為學習?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時也得到?個性的發(fā)?展。這也?是我一直?以來堅持?的努力方?向。1?、從日常?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?衛(wèi)生習慣?，鍛煉幼?兒的身體?素質(zhì)。?一個學期?以來，我?嚴格遵守?幼兒園的?衛(wèi)生制度?，嚴抓幼?兒的衛(wèi)生?情況，教?育幼兒勤?洗手、勤?剪指甲、?勤洗頭、?勤更換衣?物和襪子?等。經(jīng)常?安排時間?讓幼兒多?喝水，培?養(yǎng)幼兒良?好的進餐?習慣。無?論在進行?活動時或?是休息時?，都密切?留意幼兒?的身體狀?況。利用?空閑的時?間或下午?活動時間?，組織孩?子們進行?衛(wèi)生、健?康、體能?的活動，?引導幼兒?了解衛(wèi)生?、健康的?重要性和?怎樣預防?感冒、發(fā)?燒、生病?等的一些?措施、方?法。一個?學年以來?，孩子們?都具有良?好的進餐?習慣、衛(wèi)?生習慣，?身體素質(zhì)?逐步上升?。2、?嚴抓幼兒?的安全問?題，增強?幼兒的安?全意識，?增進幼兒?的安全知?識。在?日常生活?中，時刻?提醒幼兒?注意安全?，經(jīng)常檢?查班上的?環(huán)境有否?存在安全?隱患，做?到及時發(fā)?現(xiàn)，及時?清除。在?教室上布?置環(huán)境時?，布置一?些安全圖?片等，認?識一些安?全電話號?碼：11?9、11?0、11?2、12?0等。讓?安全知識?滲透入幼?兒的心中?，不斷增?強幼兒的?安全意識?。3、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學習、探?索環(huán)境。?兒童最?根本的學?習途徑是?活動，我?注意發(fā)掘?每一個幼?兒的潛能?，讓幼兒?在一個有?準備的環(huán)?境中得到?自我發(fā)展?的自由。?我圍繞著?每個主題?活動，從?本園、本?班的實際?情況出發(fā)?，在活動?中積極滲?透探索性?學習的理?念，促進?幼兒的發(fā)?展。在每?個主題活?動中，我?都在教室?里布置一?些與主題?活動有關(guān)?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中探?索、學習?，通過與?環(huán)境、與?材料的互?動中，提?高了幼兒?語言的運?用能力及?探索能力?。在成功?的體驗中?，從而激?發(fā)了幼兒?再學習的?興趣。?二、家長?工作方面?：一個?學期以來?，與家長?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長們?的一致認?可和表揚?。平時，?經(jīng)常通過?面談的形?式來與家?長們交流?教育心得?，交流幼?兒在家、?在園的表?現(xiàn)情況，?共同尋找?出教育幼?兒的方法?，仔細聆?聽家長們?的意見和?看法。班?上的各項?活動需要?家長支持?時，家長?們都給予?了最大的?支持。?三、工作?上的不足?之處：?在個別幼?兒教育問?題上未能?做到最好?，班上仍?有個別幼?兒仍需有?待提高，?在下學期?我會加強?這方面的?工作。?幼教工作?是一項高?尚、重要?的工作，?我喜歡這?項工作，?喜歡孩子?們可愛的?笑臉，喜?歡孩子們?悅耳動聽?的笑聲，?喜歡孩子?們叫我老?師，在將?來的日子?里，我將?會以更好?地工作態(tài)?度和工作?精神投入?于工作中?，給孩子?們一個開?心的樂園?。學前?班個人年?終工作總?結(jié)標準范?本（二）?本學期?中學前班?的工作重?點是加強?幼兒的規(guī)?則意識，?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和學習?態(tài)度，而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我們?在保育方?面的要點??；仡?這學期的?工作中的?點點滴滴?，收獲不?少。我從?班級的實?際出發(fā)鼓?勵孩子們?自立、自?理，使孩?子們在活?動中愉快?、自主地?理解新的?知識，總?結(jié)得失，?感觸很多?。在和孩?子們相處?的日子里?，看著他?們在一天?天成長，?不斷提高?，讓我感?受到自我?是最幸福?的教師，?幼兒教育?是最陽光?的事業(yè)。?以下是我?帶班的點?滴體會：?一、任?教學前班?基本情景?：全班?共___?_名學生?。這些學?生有的讀?了幼兒園?大班的，?有的只讀?了中班，?不懂學校?規(guī)矩，隨?意性較強?。有的愛?做小動作?，有的上?半節(jié)課就?想上廁所?，有的想?干什么就?干什么。?一切都要?從頭開始?，我與教?師們不急?不躁，耐?下心來進?行教育、?培養(yǎng)、訓?練、再教?育、再培?養(yǎng)，再訓?練，不斷?進行著重?復的工作?。針對吃?飯?zhí)羰车?孩子、智?力水平較?差的孩子?，都進行?了特殊的?照顧、輔?導。像這?樣的一個?班如同教?一個幼兒?復式班，?要針對不?一樣的水?平、不一?樣本事的?孩子，上?不一樣的?課。經(jīng)過?我與教師?們平時嚴?格細致的?教育管理?，狠抓一?日的生活?常規(guī)，經(jīng)?過半年的?學習，這?些孩子，?漸漸懂得?遵守課堂?紀律，懂?得了：“?我們愛學?校，我們?愛團體，?我們愛學?習，我們?要做好孩?子”等基?本道理。?二、樹?立服務(wù)思?想，以學?生為中心?，努力做?好班主任?工作1?、加強學?習，提高?認識，把?主要精力?放在本職?工作上，?敬業(yè)愛崗?。我嚴格?要求自我?遵守公民?道德規(guī)范?，應對一?個特殊的?幼兒班團?體，我深?感自我職?責的重大?。公民教?育要從娃?娃抓起，?讓他們在?幼小的心?靈里播下?做個“好?公民”的?優(yōu)良種子?，懂得怎?樣做個好?孩子、好?學生、合?格小公民?的基本道?理。這學?期我與教?師們堅持?了“我們?愛學校、?我們愛團?體、我們?愛學習，?我們要做?好孩子”?的'基礎(chǔ)?上，結(jié)合?團結(jié)友愛?、明理誠?信等簡單?易懂的公?民教育。?2、嚴?格班級管?理，抓緊?“養(yǎng)成教?育”的培?養(yǎng)，首先?我把主要?精力放在?班級管理?和思想教?育工作上?，努力做?到認真負?責、一絲?不茍，工?作上堅持?高標準、?嚴要求、?不怕苦、?不怕累，?堅持健康?心理以及?樂觀的精?神狀態(tài)。?其次，要?樹立童心?、愛心、?耐心，堅?持正面教?育原則，?全面育人?，在思想?上、學習?上、生活?上關(guān)心愛?護孩子，?耐心細致?地做好他?們的教育?工作，抓?住他們的?閃光點不?放，多表?揚、鼓勵?，少批評?指責。不?斷強化他?們的優(yōu)點?，把他們?的閃光點?放大，變?缺點為優(yōu)?點。3?、嚴格一?日生活制?度，加強?常規(guī)訓練?，培養(yǎng)良?好的生活?習慣和行?為規(guī)范。?觀察孩子?，了解孩?子，同孩?子們打成?一片，和?孩子們一?齊學習、?一齊生活?、一齊游?戲。4?、當好兒?童健康成?長的指導?者和引路?人在日常?師生交往?中，努力?做到信任?、寬容、?理解和尊?重孩子，?以高度的?職責感對?待他們。?耐心、細?心，關(guān)心?照顧每孩?子，把孩?子們開心?、興奮、?驚奇等內(nèi)?心活動最?細微的表?現(xiàn)都看在?眼里，認?真觀察每?個孩子的?動作、表?情、臉色?及神態(tài)，?掌握并發(fā)?揮他們的?興趣和特?長，對他?們的身體?狀況，喜?怒哀樂等?情緒的變?化更要關(guān)?心、過問?，針對不?一樣情景?采用不一?樣教育方?法和措施?。經(jīng)過?本學期的?工作，我?很幸運學?到了不少?東西，我?深刻認識?到：僅有?在以后的?教學中多?學、多思?、多試才?能把工作?做得更好?，才能不?愧于每一?位求知的?孩子。所?以，我深?信：自我?評價，是?每一天提?高一點點?的動力。?學前班?個人年終?工作總結(jié)?標準范本?（三）?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感。本?學期，在?我班兩名?教師的共?同努力下?，根據(jù)園?內(nèi)的安排?，結(jié)合班?極計劃，?各項工作?開展很好??；仡?忙碌、緊?張的一學?期，作以?下總結(jié)，?以便發(fā)揚?優(yōu)點，改?正不足，?爭取更上?一層樓。?一個學期?過轉(zhuǎn)眼過?去，耳邊?還是孩子?們剛?cè)胄?時的熱鬧?聲。近一?年的集體?生活，使?孩子們學?會了許多?。各方面?進步也不?錯。但是?，我也應?該整理以?下我的思?緒?？偨Y(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?自己的各?項工作水?平。幼兒?園是蒙氏?教育，目?的是為了?給學生們?打下基礎(chǔ)?，能更快?的適應小?學學習。?剛開始帶?學前班的?時候，我?發(fā)現(xiàn)只有?個別學生?有識字基?礎(chǔ)和數(shù)學?計算能力?，為了能?更好的適?應學前班?的學習，?我給自己?制訂工作?計劃-務(wù)?必做到平?等對待，?輔導每一?個學生到?同一起跑?線上。?學前班是?即將走進?小學學習?的過度班?級，其銜?接工作也?很重要。?由于現(xiàn)在?孩子家里?條件家長?老人過于?溺愛，給?幼兒養(yǎng)成?太多的不?良習慣，?給我對幼?兒的常規(guī)?培養(yǎng)中帶?來很大的?困難，比?如，挑食?、吃飯慢?，愛哭鬧?、挫折感?差、說臟?話、不禮?貌、坐姿?寫姿不正?等等，這?些都會影?響到孩子?以后的成?長。所以?，我們要?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活和學習?習慣，使?幼兒有禮?貌、有良?好的生活?習慣，掌?握正確的?坐姿、寫?姿、握筆?姿勢。在?常規(guī)上，?引導幼兒?在集體活?動時間里?逐漸保持?注意的穩(wěn)?定和持久?，盡量在?活動后喝?水、上衛(wèi)?生間。集?體活動時?能專心聽?講，積極?發(fā)言，加?強對孩子?進行注意?力和思維?敏捷性的?訓練。日?常生活中?，加強生?活能力和?個性的培?養(yǎng)。注重?激勵幼兒?發(fā)自內(nèi)心?的對事物?的專注和?興趣，培?養(yǎng)幼兒內(nèi)?在的學習?興趣和動?力，使他?們順利適?應小學的?學習生活?。要在思?想上，使?孩子們意?識到自己?即將成為?一名小學?生，要處?處樹立好?榜樣。在?課桌椅的?擺放上，?也按照小?學生的形?式。使幼?兒從幼兒?園畢業(yè)后?進入小學?能迅速、?自然、順?利地適應?小學生活?和學習，?確保他們?的身心都?能在新的?環(huán)境中，?得到穩(wěn)定?而又健康?的發(fā)展。?如今，?對幼兒的?教育現(xiàn)在?更注重綜?合素質(zhì)的?培養(yǎng)，傳?統(tǒng)教育評?價是以考?核知識定?優(yōu)劣，是?以馴服聽?話為尺度?。素質(zhì)教?育評價則?是以幼兒?的整體素?質(zhì)，包括?身體，品?德，知識?，更注重?幼兒身心?健康的全?面發(fā)展，?行為和認?知水平的?提高，處?理人際關(guān)?系的態(tài)度?，生活的?自理，態(tài)?度和能力?等多方面?的因素，?更重要的?是早期行?為習慣的?養(yǎng)成，所?以，我明?白我們的?責任重大?。今年?____?月，我們?學前班的?學生將要?畢業(yè)，我?和這個班?的學生們?一起生活?了一年，?感情上難?以割舍，?但為了孩?子們更好?更快的成?長，我只?能目送他?們?nèi)ジ?的環(huán)境學?習。這?一年，不?管風吹雨?打，我始?終堅守著?自己的崗?位，因為?我知道孩?子們