的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇

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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

在一次晨間談話：“你喜愛(ài)什么動(dòng)物”中，孩子們愛(ài)好很濃，激烈爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)。其中孩子們對(duì)動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)特別感愛(ài)好，為了保持孩子這一愛(ài)好，我設(shè)想開展一次有關(guān)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng)。而那時(shí)，我剛好在一書上看到了故事《你想借什么動(dòng)物》，該故事不僅進(jìn)一步豐富了孩子對(duì)不同動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，又為孩子們制造性地講解并描述提供了寬闊的空間，肯定能讓幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，語(yǔ)言技能得到很大提高，本次活動(dòng)就由此而產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，進(jìn)展幼兒的想像力。

2、在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，大膽地講解并描述。

3、感受援助別人的樂(lè)趣，增進(jìn)喜歡動(dòng)物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、課件《借動(dòng)物》。

2、動(dòng)物圖片假設(shè)干。

3、圖片

〔1〕果園

〔2〕、木材工地

〔3〕房頂上的氣球

〔4〕過(guò)河

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題，引起愛(ài)好。⑴師：“小伙伴，你喜愛(ài)什么動(dòng)物？”⑵老師講解并描述故事的`開頭，

引出課題

二、分段講解并描述故事，運(yùn)用插問(wèn)，援助幼兒運(yùn)用已有閱歷，較連貫地表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。

〔一〕看課件，講解并描述故事的第一部分〔老爺爺打電話到動(dòng)物園借會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子〕師：“動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來(lái)猴子？”

〔二〕看課件，講解并描述故事的第二部分〔小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，就打電話到動(dòng)物園借了個(gè)頭最高的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿?！硯煟骸靶〗憬阍摰絼?dòng)物園去借什么動(dòng)物？為什么？”

〔三〕看課件，講解并描述故事的第三部分〔叔叔剛下火車，就給動(dòng)物園打了個(gè)電話借動(dòng)物——黑猩猩。〕師：“剛下火車的叔叔帶了許多東西，你猜猜他要借什么動(dòng)物？為什么？大家大膽地猜一猜，猜錯(cuò)了我們可以爭(zhēng)論一下。”

〔四〕看課件，講解并描述故事的第四部分〔媽媽抱著寶寶逛商店，覺(jué)得累了就打電話到動(dòng)物園借動(dòng)物——袋鼠?！硯煟骸皠?dòng)物園會(huì)給她送什么動(dòng)物呢？為什么？”

〔五〕小結(jié)：原來(lái)，動(dòng)物們有許多本事，可以為人們服務(wù)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)背景

動(dòng)物是受關(guān)注的，幼兒喜歡動(dòng)物也是與生俱來(lái)的，而動(dòng)物身上的神秘那么是幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容。“動(dòng)物尾巴的特征”成了“找尾巴”活動(dòng)的話題，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒傾聽、參加活動(dòng)、情愿講解并描述的.習(xí)慣。

2、豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒知道很多小動(dòng)物都有他們相應(yīng)的尾巴。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)

掌控一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的特征

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物絨玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動(dòng)物為把背景圖一幅；斷尾巴的動(dòng)物及尾巴圖片人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

1、用布遮住動(dòng)物絨玩具的身體，尾巴露出布外。

2、猜一猜，這是什么動(dòng)物？你怎么知道的？猜對(duì)的小伙伴讓小動(dòng)物親一下。

3、小結(jié)：動(dòng)物尾巴的特征。

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1、出示動(dòng)物尾巴背景圖，請(qǐng)你和旁邊小伙伴說(shuō)說(shuō)，那些動(dòng)物躲在里面？

2、請(qǐng)幼兒找出躲在里面的小動(dòng)物是誰(shuí)？并說(shuō)你怎么知道的？

3、小結(jié)：除了這些動(dòng)物尾巴還有那些動(dòng)物尾巴？

三、游戲：找尾巴。

教學(xué)反思

此次活動(dòng)能夠培育幼兒傾聽情愿講解并描述的習(xí)慣，讓幼兒掌控了一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參加爭(zhēng)論過(guò)程中不夠積極互動(dòng)，今后還要在這方面多調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒結(jié)合故事中圖形的角色進(jìn)行大膽想象與表述。

2、感受故事中家人在一起的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

自制大圖書、各色手工紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣——引出故事

1、師：你們看，老師帶來(lái)了什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？〔顏色不一樣〕

2、玩變魔術(shù)的游戲，想想可以變出什么外形？

3、看看究竟變出了什么？

總結(jié)：這三個(gè)圖形每天生活在一起，它們一家有許多美滿、有趣的事情，小伙伴們來(lái)看一看，講一講發(fā)生在它們之間的.故事。

二、觀賞——講解并描述故事

三、延伸——續(xù)編故事