第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測量專題訓(xùn)練（含答案） 2023-2024學(xué)年人教版八年級物理上冊

第第頁第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測量專題訓(xùn)練（含答案）2023-2024學(xué)年人教版八年級物理上冊第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測量專題訓(xùn)練

1．如圖所示，在使用刻度尺測量圓球的直徑或木塊的邊長時(shí)，操作正確的是（）

A．B．C．D．

2．如圖中（a）、（b）、（c）三圖為三種測量木條MN長度的方法，這三種方法中（）

A．圖a是正確的B．圖b是正確的

C．圖c是正確的D．都有錯(cuò)誤

3．采用如圖所示的甲、乙兩把刻度尺測量同一物塊的長度，下列說法正確的是（）

A．采用甲刻度尺讀數(shù)更精確些

B．乙刻度尺的分度值是0.1mm

C．采用乙刻度尺，物塊長度應(yīng)記錄為2.80cm

D．甲刻度尺零刻度線沒有對齊物塊的一端，故測量方法是錯(cuò)誤的

4．一實(shí)驗(yàn)小組利用刻度尺測量木塊的長度，如圖所示。下列相關(guān)說法中（）

①木塊A對應(yīng)刻度尺的分度值是1cm

②木塊A對應(yīng)的刻度尺比木塊B對應(yīng)的刻度尺精確度高

③木塊A的長度是3.65cm

④木塊B的長度是2.3cm

A．只有②④正確B．只有①④正確C．只有①②正確D．只有③④正確

5．小剛五次測量課本的寬度，記錄結(jié)果；17.29cm、17.51cm、17.32cm、17.30cm、17.31cm，則課本寬度為（）

A．17.33cmB．17.30cmC．17.305cmD．17.31cm

6．如圖所示，下列有關(guān)長度的測量不正確的是（）

A．如圖中測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L

B．如圖中使用三角板和刻度尺，測出紀(jì)念幣的直徑為2.1cm

C．如圖中先測出幾十張紙的厚度，除以紙的張數(shù)，可以得出一張紙的厚度

D．如圖中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測出密繞部分的長度L，則金屬絲直徑D＝

7．把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度和圈數(shù)，可得細(xì)金屬絲的直徑，與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是（）

A．用一根無彈性的棉線和地圖上鐵路曲線重合來測量鐵路線長度

B．測出一步長度，然后用步子丈量出操場的長度

C．用刻度尺測出幾十張紙的厚度，再利用總張數(shù)，得出一張紙的厚度

D．測自行車車輪的周長，再記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，計(jì)算自行車通過的路程

8．如圖所示，是長度測量中常用的幾種特殊測量，其中測量過程有誤的是（）

A．B．

C．D．

9．在某次測量活動(dòng)中，小明同學(xué)對一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測量，并將五次測量的數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）請把測量圓的直徑的圖示畫完整。

（2）表中測量數(shù)據(jù)中有兩個(gè)是錯(cuò)誤的，

測量次數(shù)11345

測量值（cm）1.351.341.31.111.34

錯(cuò)誤數(shù)據(jù)1是cm，理由是；

錯(cuò)誤數(shù)據(jù)2是cm，理由是。

（3）他這次測量的結(jié)果應(yīng)該為cm。

10．如圖所示，小明用刻度尺測量物體的長度。

（1）在測量物體的長度時(shí)，讀數(shù)正確的是圖中的（選填“甲”或“乙”）；

（2）用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是通過來減小誤差。用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是cm，該課本的長度應(yīng)為cm；

（3）有一把刻度尺是用金屬材料制成，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，若在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體長度時(shí)，其測量結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（4）如圖丙所示的停表的分度值是，示數(shù)為s。

11．在進(jìn)行長度的測量時(shí)：

（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)選用同一把刻度尺測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。則鋼筆的長度應(yīng)該記錄為mm。

（2）同學(xué)小杰嘗試一些特殊的測量方法，如圖1、圖2所示。

①圖1中圓的直徑是厘米。

②一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

12．在學(xué)習(xí)刻度尺的使用時(shí)，老師讓同學(xué)們使用刻度尺去測量物理課本的寬度。

（1）蘇蕊蕊同學(xué)在測量過程中的情況如圖所示，請指出她在測量中的兩處錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤1：；

錯(cuò)誤2：。

（2）在老師幫她糾正了錯(cuò)誤后，她用同一把刻度尺對物理課本的寬度進(jìn)行了5次測量，結(jié)果分別是：18.51cm、18.50cm、18.51cm、18.50cm、19.51cm。則她所用刻度尺的分度值是cm；其中有一次她在讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了刻度尺上的數(shù)字，這一次錯(cuò)誤的結(jié)果應(yīng)該是（填錯(cuò)誤結(jié)果）；排除錯(cuò)誤的結(jié)果，她最后得到物理課本的寬度應(yīng)該是cm。

（3）有一把刻度尺是用金屬材料制成的，這種金屬材料受溫度變化很明顯，若在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體長度時(shí)，其測量結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

13．小洋同學(xué)欲用密繞法測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L

B．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長度L'

C．用公式，即得細(xì)銅絲的直徑d

D．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上

E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的圈數(shù)n

（1）請把步驟C補(bǔ)充完整；

（2）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所必須的步驟合理順序應(yīng)是；

（3）某同學(xué)采用如圖所示的方法測定細(xì)銅絲的直徑，已知細(xì)銅絲在圓鉛筆桿上纏繞的匝數(shù)是30圈，則細(xì)銅絲的直徑是mm（保留一位小數(shù)）。

14．在長度和時(shí)間的測量這一課的學(xué)習(xí)中小明同學(xué)完成了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，所用的刻度尺的分度值是cm，圓形物體的直徑cm；如圖乙所示，停表的讀數(shù)為s；

（2）小明用另一把刻度尺測一個(gè)物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm。物體長度測量值應(yīng)記為dm。測量長度的時(shí)候，誤差是不可的，可以采用的方法盡量減小。

15．小霞練習(xí)使用刻度尺、秒表測量長度和時(shí)間。

（1）用如圖甲所示刻度尺測量物體的長度，所用刻度尺的分度值為，物體的長度是cm。

（2）小霞用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是。若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，該課本的長度應(yīng)為cm。

（3）小霞用如圖乙所示方法測量一根細(xì)銅絲的直徑，如果測量時(shí)纏繞的不緊密將會(huì)使測量結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）小霞用秒表測量同學(xué)跑800米所用時(shí)間如圖丙，秒表顯示的時(shí)間是s。

16．想要測量北京到上海的鐵路線的長度，小明采用如下步驟：

A.用L乘以地圖比例尺即為北京到上海兩地的鐵路線長

B.取下棉線，將棉線拉直，用刻度尺測出兩記號間的長度L

C.找一張鐵路交通地圖，找到北京到上海的鐵路線

D.把軟綿線與所選的鐵路線重合，在北京和上海兩地處用紅筆在棉線上做記號

（1）正確的操作順序應(yīng)該是；

（2）能否用有彈性的橡皮經(jīng)代替軟綿線（填能或不能）；

（3）測量長度時(shí)先觀察刻度尺的1.2.3.，刻度尺要與拉直的棉線（填平行或垂直），讀數(shù)時(shí)要估讀到的下一位。

17．小德同學(xué)為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

①測量出整本物理課本的厚度，記錄為L；

②選用量程和分度值都合適的刻度尺；

③翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄為n；

④用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄為d；

（1）上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是①和，應(yīng)改為去掉封皮后測量出整本物理課本的厚度；則一張紙的表達(dá)式是：d＝。（用題中字母表示）

（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為。（填字母序號）

（3）下面是小德同學(xué)用分度值是1mm的學(xué)生用刻度尺準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格，請將兩個(gè)空白處填寫完整。

實(shí)驗(yàn)序號紙的張數(shù)紙張的總厚度/一張紙的厚度/mm/mm

①

②

③

（4）在進(jìn)行步驟①時(shí)，若沒有將課本壓緊，會(huì)使測量結(jié)果（偏大/偏小/不變）。

18．如圖所示，利用刻度尺測量鉛筆的長度，刻度尺讀數(shù)眼睛視線正確的是（選填“a”“b”或“c”），鉛筆的長度為cm；圖乙中秒表讀數(shù)為mins；如圖丙所示的測距輪廣泛用于道路工程、管線鋪設(shè)工程，車輪轉(zhuǎn)過的距離可以通過齒輪的傳動(dòng)在車輪旁的顯示盒上顯示出來，如圖丁所示，從顯示盒上可以看出，測距輪的分度值是，一次可以測量最大的距離是m，若車輪磨損后，測量結(jié)果（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測量專題訓(xùn)練答案

1．如圖所示，在使用刻度尺測量圓球的直徑或木塊的邊長時(shí)，操作正確的是（）

A．B．C．D．

【答案】B

2．如圖中（a）、（b）、（c）三圖為三種測量木條MN長度的方法，這三種方法中（）

A．圖a是正確的B．圖b是正確的

C．圖c是正確的D．都有錯(cuò)誤

【答案】D

3．采用如圖所示的甲、乙兩把刻度尺測量同一物塊的長度，下列說法正確的是（）

A．采用甲刻度尺讀數(shù)更精確些

B．乙刻度尺的分度值是0.1mm

C．采用乙刻度尺，物塊長度應(yīng)記錄為2.80cm

D．甲刻度尺零刻度線沒有對齊物塊的一端，故測量方法是錯(cuò)誤的

【答案】C

4．一實(shí)驗(yàn)小組利用刻度尺測量木塊的長度，如圖所示。下列相關(guān)說法中（）

①木塊A對應(yīng)刻度尺的分度值是1cm

②木塊A對應(yīng)的刻度尺比木塊B對應(yīng)的刻度尺精確度高

③木塊A的長度是3.65cm

④木塊B的長度是2.3cm

A．只有②④正確B．只有①④正確C．只有①②正確D．只有③④正確

【答案】A

5．小剛五次測量課本的寬度，記錄結(jié)果；17.29cm、17.51cm、17.32cm、17.30cm、17.31cm，則課本寬度為（）

A．17.33cmB．17.30cmC．17.305cmD．17.31cm

【答案】D

6．如圖所示，下列有關(guān)長度的測量不正確的是（）

A．如圖中測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L

B．如圖中使用三角板和刻度尺，測出紀(jì)念幣的直徑為2.1cm

C．如圖中先測出幾十張紙的厚度，除以紙的張數(shù)，可以得出一張紙的厚度

D．如圖中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測出密繞部分的長度L，則金屬絲直徑D＝

【答案】B

7．把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度和圈數(shù)，可得細(xì)金屬絲的直徑，與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是（）

A．用一根無彈性的棉線和地圖上鐵路曲線重合來測量鐵路線長度

B．測出一步長度，然后用步子丈量出操場的長度

C．用刻度尺測出幾十張紙的厚度，再利用總張數(shù)，得出一張紙的厚度

D．測自行車車輪的周長，再記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，計(jì)算自行車通過的路程

【答案】C

8．如圖所示，是長度測量中常用的幾種特殊測量，其中測量過程有誤的是（）

A．B．

C．D．

【答案】B

9．在某次測量活動(dòng)中，小明同學(xué)對一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測量，并將五次測量的數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）請把測量圓的直徑的圖示畫完整。

（2）表中測量數(shù)據(jù)中有兩個(gè)是錯(cuò)誤的，

測量次數(shù)11345

測量值（cm）1.351.341.31.111.34

錯(cuò)誤數(shù)據(jù)1是1.3cm，理由是缺少估讀值；

錯(cuò)誤數(shù)據(jù)2是1.11cm，理由是與其它數(shù)據(jù)差距較大。

（3）他這次測量的結(jié)果應(yīng)該為1.34cm。

【答案】（1）見解析；（2）1.3；缺少估讀值；1.11；與其它數(shù)據(jù)差距較大；（3）1.34。

10．如圖所示，小明用刻度尺測量物體的長度。

（1）在測量物體的長度時(shí)，讀數(shù)正確的是圖中的甲（選填“甲”或“乙”）；

（2）用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是通過多次測量求平均值來減小誤差。用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是26.98cm，該課本的長度應(yīng)為26.00cm；

（3）有一把刻度尺是用金屬材料制成，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，若在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體長度時(shí)，其測量結(jié)果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（4）如圖丙所示的停表的分度值是0.1s，示數(shù)為217.5s。

【答案】（1）甲；（2）多次測量求平均值；26.98；26.00；（3）偏大；（4）0.1s；217.5。

11．在進(jìn)行長度的測量時(shí)：

（1）有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)選用同一把刻度尺測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。則鋼筆的長度應(yīng)該記錄為128.2mm。

（2）同學(xué)小杰嘗試一些特殊的測量方法，如圖1、圖2所示。

①圖1中圓的直徑是1.50厘米。

②一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測量值偏大（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

【答案】（1）128.2；（2）1.50；（2）；偏大。

12．在學(xué)習(xí)刻度尺的使用時(shí)，老師讓同學(xué)們使用刻度尺去測量物理課本的寬度。

（1）蘇蕊蕊同學(xué)在測量過程中的情況如圖所示，請指出她在測量中的兩處錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤1：刻度尺沒有沿著被測長度放置；

錯(cuò)誤2：讀數(shù)時(shí)視線沒有與尺面垂直。

（2）在老師幫她糾正了錯(cuò)誤后，她用同一把刻度尺對物理課本的寬度進(jìn)行了5次測量，結(jié)果分別是：18.51cm、18.50cm、18.51cm、18.50cm、19.51cm。則她所用刻度尺的分度值是0.1cm；其中有一次她在讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了刻度尺上的數(shù)字，這一次錯(cuò)誤的結(jié)果應(yīng)該是19.51cm（填錯(cuò)誤結(jié)果）；排除錯(cuò)誤的結(jié)果，她最后得到物理課本的寬度應(yīng)該是18.51cm。

（3）有一把刻度尺是用金屬材料制成的，這種金屬材料受溫度變化很明顯，若在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體長度時(shí)，其測量結(jié)果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

【答案】（1）刻度尺沒有沿著被測長度放置；讀數(shù)時(shí)視線沒有與尺面垂直；（2）0.1；19.51cm；18.51；（3）偏大。

13．小洋同學(xué)欲用密繞法測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L

B．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長度L'

C．用公式d＝，即得細(xì)銅絲的直徑d

D．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上

E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的圈數(shù)n

（1）請把步驟C補(bǔ)充完整d＝；

（2）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所必須的步驟合理順序應(yīng)是DEBC；

（3）某同學(xué)采用如圖所示的方法測定細(xì)銅絲的直徑，已知細(xì)銅絲在圓鉛筆桿上纏繞的匝數(shù)是30圈，則細(xì)銅絲的直徑是1.6mm（保留一位小數(shù)）。

【答案】（1）d＝；（2）DEBC；（3）1.6。

14．在長度和時(shí)間的測量這一課的學(xué)習(xí)中小明同學(xué)完成了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，所用的刻度尺的分度值是0.1cm，圓形物體的直徑1.20cm；如圖乙所示，停表的讀數(shù)為103.9s；

（2）小明用另一把刻度尺測一個(gè)物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm。物體長度測量值應(yīng)記為14.51dm。測量長度的時(shí)候，誤差是不可消除的，可以采用多次測量取平均值的方法盡量減小。

【答案】（1）0.1；1.20；103.9；（2）消除；多次測量取平均值。

15．小霞練習(xí)使用刻度尺、秒表測量長度和時(shí)間。

（1）用如圖甲所示刻度尺測量物體的長度，所用刻度尺的分度值為1mm，物體的長度是4.00cm。

（2）小霞用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差。若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別是26.98cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是26.98cm，該課本的長度應(yīng)為26.01cm。

（3）小霞用如圖乙所示方法測量一根細(xì)銅絲的直徑，如果測量時(shí)纏繞的不緊密將會(huì)使測量結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）小霞用秒表測量同學(xué)跑800米所用時(shí)間如圖丙，秒表顯示的時(shí)間是282s。

【答案】（1）1mm；4.00；（2）取平均值減小誤差；26.98cm；26.01；（3）偏大；（4）282。

16．想要測量北京到上海的鐵路線的長度，小明采用如下步驟：

A.用L乘以地圖比例尺即為北京到上海兩地的鐵路線長

B.取下棉線，將棉線拉直，用刻度尺測出兩記號間的長度L

C.找一張鐵路交通地圖，找到北京到上海的鐵路線

D.把軟綿線與所選的鐵路線重合，在北京和上海兩地處用紅筆在棉線上做記號

（1）正確的操作順序應(yīng)該是CD