人教2011版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)社會(huì)》-18

部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元——《服務(wù)社會(huì)》一、對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容“我與國(guó)家和社會(huì)中”中的“積極適合社會(huì)的發(fā)展”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“積極參與公益生活、公益活動(dòng)”；“有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神”。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、生活閱歷和辯證分析問(wèn)題的水平，對(duì)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)等問(wèn)題有不同水準(zhǔn)的理解和理解。絕大部分學(xué)生基本認(rèn)同關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意義，在現(xiàn)實(shí)生活中能積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。但少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，分析服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，能夠協(xié)助學(xué)生樹(shù)立準(zhǔn)確的服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中努力服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。三、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課從學(xué)生的實(shí)際和客觀現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，以學(xué)定教，使教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生的需要，力求達(dá)成下列目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)活動(dòng)即教學(xué)，用自主合作探究、集體討論合作的方法來(lái)把握知識(shí)內(nèi)涵，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，促動(dòng)全面發(fā)展。（三）知識(shí)與水平目標(biāo)1.知道服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，促動(dòng)全面發(fā)展；2.懂得服務(wù)社會(huì)需要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，需要熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)；3.理解服務(wù)社會(huì)的意義，能夠主動(dòng)參與服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)社會(huì)的意義。五、教學(xué)難點(diǎn)踐行服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)；在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。六、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組合作法、情景教學(xué)法等七、教學(xué)過(guò)程為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合新課程理念，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程：（一）兩則招聘公告導(dǎo)入師：首先，請(qǐng)大家看兩個(gè)招聘公告，找出共同點(diǎn)？生：思考并回答師：可見(jiàn)，當(dāng)今社會(huì)需要的人才是有責(zé)任心，具有高度社會(huì)責(zé)任感的人。那么如何適合社會(huì)，服務(wù)社會(huì)？這就是我們今天要探討的話題。出示本課課題：服務(wù)社會(huì)【設(shè)計(jì)意圖：該招聘公告有代表性，具有生活化特點(diǎn)，能吸引學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，積極的參與到課堂中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！浚ǘ┏鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)和小組合作規(guī)則1.懂得服務(wù)社會(huì)能體現(xiàn)人生價(jià)值,促動(dòng)自我發(fā)展。知.道熱心公益、服務(wù)社會(huì)是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必然要求。具.有協(xié)助他人、服務(wù)社會(huì)的水平；樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，為下面的教學(xué)做鋪墊，更具有針對(duì)性。小組合作規(guī)則以小組為單位實(shí)行展開(kāi)，以激勵(lì)各小組的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！浚ㄈ┑谝黄髫?zé)任——觀點(diǎn)碰碰碰師：下面我們走進(jìn)我校四班同學(xué)雯雯的煩惱《我該怎么辦？》請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，觀看并思考：你贊同其中誰(shuí)的觀點(diǎn)？理由是什么？播放視頻生：回答師：實(shí)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：作為公民，要服務(wù)社會(huì)，承擔(dān)起服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍?！驹O(shè)計(jì)意圖：1．巧妙設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生在觀點(diǎn)的碰撞中辨明道理，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓他們都能各抒己見(jiàn)，從他們自己的立足點(diǎn)來(lái)實(shí)行發(fā)現(xiàn)，從而獲得不同水準(zhǔn)的提升，感受到自信和成功的快樂(lè)。2．在知識(shí)上使學(xué)生明白作為公民，要胸懷天下，服務(wù)社會(huì)?！浚ㄋ模┑诙芨袆?dòng)——榜樣的力量師：為了尋找榜樣，我們道法課成立了小小記者團(tuán)，以下是我們記者的圖片（略）下面我們來(lái)看夢(mèng)凡記者的報(bào)道夢(mèng)凡記者實(shí)行報(bào)道：各位同學(xué)，我是夢(mèng)凡記者，今天我給同學(xué)們介紹一位人物。下面我來(lái)說(shuō)，同學(xué)們猜好不好？她是我們班級(jí)中的一員，多次捐款，有責(zé)任心；她還參加過(guò)一些公益活動(dòng)，以前和爸媽一起去博野公園做志愿者；她成績(jī)優(yōu)秀，善良可愛(ài)，家鄉(xiāng)是博野縣南小王鄉(xiāng)白塔村。生：王巖師：出示王巖一家做志愿者的照片。方便記者采訪嗎，王巖？王巖：能夠夢(mèng)凡記者：1．這個(gè)活動(dòng)是你自愿參加的嘛？王巖：回答2．做志愿者期間，你們都做些什么？王巖：回答3．參加這個(gè)活動(dòng)有什么收獲嗎？王巖：回答師：實(shí)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，我們知道了王巖同學(xué)去博野公園當(dāng)志愿者的事情，她的行為值得我們學(xué)習(xí)，讓我們伸出大拇指，一起對(duì)她說(shuō)：“王巖，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”我們的夢(mèng)凡記者發(fā)現(xiàn)了我們身邊的同學(xué)是榜樣！師：下面我們來(lái)看祎璠記者的報(bào)道各位同學(xué)，我是祎璠記者。同學(xué)們，我們先看一段視頻這是哪所學(xué)校，看看他們?cè)诟墒裁础t璠：聽(tīng)說(shuō)掃墓中有我們班同學(xué)，掌聲歡迎這位同學(xué)站起來(lái)。祎璠：走到淑可身邊：請(qǐng)問(wèn)，掃墓那天冷不冷？淑可：回答祎璠：這么冷的天你為什么參加掃墓呢？淑可：回答師：好了，感謝祎璠記者。我們的學(xué)校組織了掃墓活動(dòng)，這是一種公益活動(dòng)，我們的祎璠記者發(fā)現(xiàn)了我們的學(xué)校是榜樣！師：下面我們來(lái)看紫萌記者的報(bào)道各位同學(xué)，我是紫萌記者，看看他們?cè)谧鍪裁础?？（出示榜樣圖片）師：好了，感謝紫萌記者。通過(guò)以上圖片，我們看到了志愿者任勞任怨，疏解交通，清掃垃圾，關(guān)心老人，我們的記者發(fā)現(xiàn)了我們的榜樣就在我們博野！下面老師給同學(xué)們介紹一位人物，厲害了！我少年中國(guó)，與天不老！我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！她在游泳世錦賽上一鳴驚人，她首次參賽就拿到兩銀一銅，她被譽(yù)為泳壇“天才少女”。她就是15歲的保定姑娘李冰潔。李冰潔小小年紀(jì)就為國(guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)，接下來(lái)我們看這樣一位老人這位老人叫黃文謙，98歲，他的白襯衫已經(jīng)穿了十幾年了。201年76月1日，他把剛領(lǐng)的100元0工資給學(xué)生們發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品，這樣的情景連續(xù)出現(xiàn)15年了。老人說(shuō)，他的快樂(lè)是年紀(jì)這么大了還能協(xié)助他人，自己以后還要助學(xué)打工，直到百歲。多年來(lái)，這位老人打工助學(xué)的感人事跡一直傳頌，他難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？剛才，我們通過(guò)記者的報(bào)道，了解了我們身邊的榜樣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)已建立了43萬(wàn)個(gè)志愿者組織，常年展開(kāi)活動(dòng)的志愿者超過(guò)了600萬(wàn)0人，其中注冊(cè)的青年志愿者有339萬(wàn)2。根據(jù)以上材料和視頻，結(jié)合課本知識(shí)，思考以下問(wèn)題：(1)他們做這些事情對(duì)誰(shuí)有好處？(要求小組中或同學(xué)回答)(2)具體有哪些好處？(要求小組中同學(xué)回答)生：小組合作探究師：引導(dǎo)并歸納。對(duì)自己：①服務(wù)社會(huì)，協(xié)助他人，能體現(xiàn)人生價(jià)值；②服務(wù)社會(huì)能夠提升自己的道德境界，促動(dòng)我們?nèi)姘l(fā)展。對(duì)社會(huì)：有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：1．通過(guò)“尋找榜樣”體現(xiàn)人物的精神力量，讓學(xué)生感受到，我們身邊的同學(xué)、我們的學(xué)校、我們的博野縣，我們保定，全中國(guó)人民都有我們的榜樣。其中把榜樣的范圍縮小到班級(jí)，班級(jí)中的榜樣更貼近學(xué)生，更能引起共鳴。2．小組合作探究有利于提升學(xué)生的合作探究水平和創(chuàng)新水平，讓每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人，從而創(chuàng)造道法高效課堂。3．知識(shí)上使學(xué)生明白服務(wù)社會(huì)的意義，既突出本課的重難點(diǎn)，又體現(xiàn)出道法課的實(shí)效性，構(gòu)建活力型道法課堂。】（五）第三篇見(jiàn)行動(dòng)——做最美自己師：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代，就要有新使命、新作為。如果，你是一名工人，有知識(shí)，懂技能，敢創(chuàng)新，你就是堂堂大國(guó)工匠；如果，你是農(nóng)民，你能夠就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬增收渠道；如果，你是一名青年，你會(huì)怎么做呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們以“做更美自己，我需要……”為主題，寫(xiě)下你的心理話。時(shí)間：3分鐘生：寫(xiě)下自己的真實(shí)想法并回答。【設(shè)計(jì)意圖：從榜樣到自己，既是反思，又是決心。通過(guò)寫(xiě)和讀完成從知性德育到行為德育的轉(zhuǎn)變。反思自己，強(qiáng)化生活，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，知行統(tǒng)一，達(dá)到情感的升華和育人的目的，使課堂氣氛達(dá)到高潮,構(gòu)建生活化道法課堂。】（六）教師寄語(yǔ)相信同學(xué)們都有理想、有擔(dān)當(dāng)，相信在以后的日子里，同學(xué)們都能志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人！有你們，國(guó)家就有前途，民族就有希望！服務(wù)社會(huì)不分年齡大小、讓我們伸出友愛(ài)之手，勇?lián)?zé)任，堅(jiān)持夢(mèng)想，不忘初心，書(shū)寫(xiě)自己出彩的人生！【設(shè)計(jì)意圖：滲透老師對(duì)學(xué)生所寄托的希望，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情，在學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、品格塑造等方面產(chǎn)生積極的影響?！浚ㄆ撸┲驹刚咝模ㄐ牡膬?nèi)容）我宣誓：努力學(xué)習(xí)，立志成才；為國(guó)分憂，勇?lián)厝危粎f(xié)助他人，服務(wù)社會(huì)；遵紀(jì)守法，恪守公德；為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量！【設(shè)計(jì)意圖：集體宣誓，實(shí)行情感教育，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生達(dá)到知情意信行的統(tǒng)一?！浚ò耍┳鳂I(yè)并實(shí)行簽名活動(dòng)作業(yè)：微公益，用一生去完成！社會(huì)責(zé)任我做到了……我還沒(méi)到……熱心公益服務(wù)社會(huì)遵紀(jì)守法恪守公德保護(hù)環(huán)境美化家園【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、負(fù)責(zé)的人，組長(zhǎng)實(shí)行利用簽名實(shí)行板書(shū)設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)人字?！堪?、教學(xué)反思1．新課標(biāo)要求注重過(guò)程與方法，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程。本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生需要對(duì)教材的內(nèi)容實(shí)行再創(chuàng)造，把教材內(nèi)容分為三個(gè)部分，分別是第一篇明責(zé)任——觀點(diǎn)碰碰碰，第二篇受感動(dòng)——榜樣的力量，第三篇見(jiàn)行動(dòng)——做最美自己，有步驟、有計(jì)劃地展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)討論、探究等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂(lè)，給學(xué)生一片自由馳騁的天空，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”教育理念。2．本節(jié)課以導(dǎo)學(xué)案為依托實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，有效地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的參與面，提升了學(xué)生自主探究的水平，培養(yǎng)了學(xué)生