人教小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教課計(jì)劃2015-2016學(xué)年一、全冊(cè)教課理念目標(biāo)：（一）造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不一樣媒材的成效，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建夢(mèng)想。（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)照與和睦、對(duì)稱與平衡等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)略的設(shè)計(jì)和裝修，感覺(jué)設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別。（三）賞識(shí)評(píng)論賞析自然和各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描繪，說(shuō)出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感覺(jué)。（四）綜合探究采納造型游戲的方式，聯(lián)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)布自己的創(chuàng)作企圖。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）要點(diǎn)：1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然情景，生活情境及自己的感情體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。4、進(jìn)行塑像教課，培育造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的賞識(shí)，提升賞識(shí)應(yīng)用能力。（二）難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)（適量的夸張和歸納），圖案擁有美感。2、繪畫(huà)及工藝作品擁有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型能力、著手能力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提升。三、教課狀況剖析：1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣剖析：在這幾年的教課中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的獨(dú)自自主能力有所提升，但養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)性，仍是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依靠感，碰到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其余事情，懶散成性。2、從學(xué)生剖析：班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大，在班與班同樣的優(yōu)異中，有可能這個(gè)班的優(yōu)異在那個(gè)班里是優(yōu)異，班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的均勻。生：同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不一樣、家長(zhǎng)管教不一樣，也產(chǎn)生不一樣素質(zhì)的學(xué)生。廣泛有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、勇敢，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能熟練，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教課和有目的的興趣小組的培育，也已經(jīng)離開(kāi)畫(huà)面的凌亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技術(shù)落伍，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技術(shù)中，也有所提升；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在講堂氛圍中過(guò)與活躍，甚至不可以自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的狀況。3、從學(xué)生掌握知識(shí)狀況剖析：因?yàn)橛辛舜蠖鄶?shù)的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技術(shù)好，有的工藝水平高，有的在賞識(shí)能力上剖析能力強(qiáng)，能言善辯。四、教課舉措：1、多給學(xué)生賞識(shí)優(yōu)異美術(shù)作品，寬闊視線，在平常教課中針對(duì)不一樣性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各樣想象畫(huà)訓(xùn)練，各樣不一樣美術(shù)知識(shí)技術(shù)浸透，以提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，要修業(yè)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫(huà)進(jìn)度，培育學(xué)生勇敢作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的信心。3、聯(lián)合不一樣班級(jí)狀況與學(xué)生各自不一樣表現(xiàn)，多讓學(xué)生采納自己喜愛(ài)的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建夢(mèng)想。五、教課進(jìn)度第一課恐龍世界第十二課綠色和紫色的畫(huà)第二課畫(huà)中的線條第十三課彩墨游戲（一）第三課會(huì)動(dòng)的線條第十四課彩墨游戲（二）第四課人物與環(huán)境第十五課卵石動(dòng)物造型第五課我們的社區(qū)第十六課生活與藝術(shù)中的花第六課大嘴