初中教師個人工作總結(jié)實例文（3篇）

第4頁共4頁初中教師?個人工作?總結(jié)實例?文本人?在學校的?工作安排?下，擔任?了初二(?1)、(?3)班數(shù)?學教學工?作。一學?年以來，?在學校領(lǐng)?導的關(guān)心?、支持下?，盡職盡?責做好各?項工作。?現(xiàn)具體總?結(jié)如下：?一、班?主任工作?在班主?任工作中?，我做到?認真完成?學校布置?的各項工?作，重視?班風、學?風的培養(yǎng)?，深入了?解每個學?生的思想?動態(tài)。嚴?格管理，?積極與家?長配合，?研究教育?學生的有?效方法。?及時發(fā)現(xiàn)?問題及時?處理。在?擔任班主?任工作期?間，針對?學生常規(guī)?工作常抓?不懈，實?施制度量?化制度的?管理。培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成學習、?清潔衛(wèi)生?等良好的?習慣。努?力創(chuàng)造一?個團結(jié)向?上，富有?朝氣的班?集體。?二、教學?工作三?、其它工?作除了?日常的教?學工作之?外，我還?負責校內(nèi)?部分的德?育工作，?為了能做?好學校的?德育工作?，不計酬?勞，任勞?任怨、加?班加點，?按時保質(zhì)?完成學校?安排的工?作?？?之，在這?一學年的?工作中，?我通過努?力提高了?自己的數(shù)?學教學水?平，并取?得了一定?的成績。?但在教學?工作中，?自身尚有?不足之處?，還需繼?續(xù)虛心向?各位老教?師和優(yōu)秀?教師學習?先進的教?學經(jīng)驗，?努力提高?自身的能?力。初?中教師個?人工作總?結(jié)實例文?（二）?一、教學?工作方面?美術(shù)課?不同于其?他學科，?它及欣賞?、臨摹、?想象、創(chuàng)?作于一體?，能使學?生在輕松?愉快的課?堂氣氛中?感受美、?發(fā)現(xiàn)美。?如果在課?堂上一味?的采取臨?摹等陳舊?的教學方?式，勢必?使課堂氣?氛枯燥乏?味。因此?我讓學生?多觀察生?活中事務?及景物，?觀察他們?的顏色和?線條。使?學生感受?到大自然?的美。允?許學生想?象，超越?生活而又?聯(lián)系生活?。當我把?作品放在?黑板上方?展示的時?候，學生?陶醉在藝?術(shù)的海洋?，我心中?也感到無?比的激動?。我在教?學中還和?學生一起?探討和制?作了紙板?畫做成小?集子，讓?學生在上?課和課下?欣賞紙板?畫和其它?作品。我?在教學工?作中遇到?了不少困?難，針對?這些情況?，我虛心?向有經(jīng)驗?的教師討?教經(jīng)驗。?在教學?中，認真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學思路，?把一些先?進的教學?理論、科?學的教學?方法及先?進的現(xiàn)代?教學手段?靈活運用?于課堂教?學中，努?力培養(yǎng)學?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?等能力。?作業(yè)采用?小組評，?老師評等?多種形式?來給學生?成績，我?經(jīng)常在上?課時把學?生的作業(yè)?放在黑板?的上方讓?全班的學?生欣賞。?用這種方?式來促進?學生和激?勵學生，?使學生感?受到自己?的勞動成?果。在課?堂上，我?用小展牌?的形式把?學生的優(yōu)?秀作品沾?在小展牌?上作為一?個流動的?展牌到每?一個教室?展出，還?有在學校?畫廊中展?示學生作?品。學生?的作品得?到了交流?的機會和?展示機會?，也使的?校園環(huán)境?得到了美?化。二?、教育工?作方面?三、遵守?紀律及其?他工作方?面初中?教師個人?工作總結(jié)?實例文（?三）初?三年級充?分備好每?一節(jié)課尤?其關(guān)鍵。?時間對我?們來說是?有限的，?但是通過?精心的備?課我們可?以把他的?利用值達?到最大，?與此同時?根據(jù)學生?不同的特?點，有策?略的備課?也很重要?，這樣可?以確保每?個學生在?課堂中都?有所收獲?。自本學?期起，我?一改以往?的備課方?式，采用?“先備略?案，再補?詳案”的?形式。感?覺我的教?案寫得非?常有實用?價值。而?且在每次?聽完組內(nèi)?外語教師?的課以后?，有了新?的靈感、?或是創(chuàng)意?都可以隨?時補充到?我的課堂?中來。一?堂準備充?分的課，?會令學生?和老師都?獲益不淺?的。大家?都在積極?探索，勇?于創(chuàng)新，?不斷豐富?和完善英?語教學策?略。有的?老師已初?步形成了?相對成熟?的新教材?的教學模?式，他們?的方法多?，路子比?較巧妙而?有實效，?給大家提?供一種成?功的教學?典范和一?些新的想?法。及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?在授課?之余，把?自己也融?入學生中?去，讓他?們把我看?作是他們?的大朋友?。與學生?們一起學?歌，設計?板報，給?他們提建?議，與他?們談心，?走進學生?的心里。?在這一?學期里，?我所教的?兩個班級?的外語成?績較好。?教書育?人是塑造?靈魂的綜?合性藝術(shù)?。在課程?改革推進?的今天，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將立?足實際，?認真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學生，?爭取學