新媒體時(shí)代關(guān)于大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的探討

新媒體時(shí)代關(guān)于大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的探討新媒體時(shí)代是一個(gè)信息豐富且傳播速度快的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，我們的日常生活、與人交往和學(xué)習(xí)都與媒體緊密相連，因此，如何培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)顯得尤為重要。本文將從媒介素養(yǎng)概念、現(xiàn)狀與問(wèn)題、培養(yǎng)途徑等方面對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育進(jìn)行探討。一、媒介素養(yǎng)概念媒介素養(yǎng)是指人在使用媒介（如電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等）獲取信息、表達(dá)思想、交流和協(xié)作等的能力，包括媒介閱讀能力、媒介寫(xiě)作能力、媒介分析能力、媒介創(chuàng)造能力和媒介評(píng)價(jià)能力等五個(gè)方面。媒介素養(yǎng)教育的重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行媒介教育，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，讓他們能夠更好地利用各種媒介獲取信息、表達(dá)自己、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。二、現(xiàn)狀與問(wèn)題我國(guó)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)水平整體上還比較低，這是由不少問(wèn)題引起的。首先，傳統(tǒng)教育模式對(duì)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)注不夠，缺乏系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)課程的設(shè)置。其次，對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)新媒體的深入探討和發(fā)掘。再者，網(wǎng)絡(luò)空間充滿了大量誤導(dǎo)性、低俗性、虛假性的信息，使得大學(xué)生很難辨別和篩選信息的真實(shí)性、可靠性和合理性。最后，缺乏有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，難以區(qū)分和識(shí)別合理、有用和可靠的信息。三、培養(yǎng)途徑既然存在這樣的問(wèn)題，那么如何培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)呢？下面將從以下方面進(jìn)行探討：1.課程設(shè)置要想全面地培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，課程設(shè)置是首要的。媒介素養(yǎng)課程應(yīng)該注重學(xué)生在獲取信息、管理信息和交互信息的能力上，應(yīng)該在學(xué)校開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育課程，如文字表述，語(yǔ)言表達(dá)力，圖片藝術(shù)表現(xiàn)，視頻制作，影視劇分析，新媒體傳播導(dǎo)論等，這樣學(xué)生就能夠直接接觸到多種媒介形式，增強(qiáng)自己查閱、理解、創(chuàng)作和評(píng)估媒介信息的能力。2.建立媒介素養(yǎng)實(shí)踐教育基地除了課程設(shè)置外，大學(xué)應(yīng)該與社會(huì)建立牢固的關(guān)系，開(kāi)展媒介素養(yǎng)實(shí)踐教育，搭建與社會(huì)資源互動(dòng)的媒介平臺(tái)，利用非營(yíng)利性的組織機(jī)構(gòu)資源，引導(dǎo)學(xué)生逐漸走向?qū)嵺`，增強(qiáng)媒介素養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用和操作，如：網(wǎng)絡(luò)輿情分析、社會(huì)影響評(píng)估、媒體監(jiān)管，新媒體運(yùn)營(yíng)等。3.協(xié)助學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)造能力在媒介素養(yǎng)教育中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)揮自己的主體能動(dòng)作用，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。例如，鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)作博客、微信公眾號(hào)、小視頻等內(nèi)容，或是開(kāi)發(fā)新型應(yīng)用軟件，提高學(xué)生的自我表達(dá)與創(chuàng)新能力。4.讓學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的互動(dòng)體驗(yàn)在規(guī)定的課程時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其它媒介與校外聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，進(jìn)行真實(shí)的互動(dòng)體驗(yàn)。例如，加入媒體實(shí)習(xí)項(xiàng)目，或是采取試驗(yàn)性學(xué)習(xí)和在線投票等形式，確保實(shí)踐體驗(yàn)的真實(shí)性和可行性。5.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是指使用信息技術(shù)并獲取、分析、合成信息的能力，也是媒介素養(yǎng)教育不可忽視的一個(gè)方面。因此，學(xué)校要注重提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠熟練掌握各種信息技術(shù)工具，比如網(wǎng)絡(luò)搜索、電子郵件、網(wǎng)上論壇和電子圖書(shū)館等。除了這些途徑外，探討大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的方式還有很多，我們可以挖掘并吸收其他國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，引入更多先進(jìn)和多樣的媒介素養(yǎng)教育理念和方式，培養(yǎng)更為完備的媒介素養(yǎng)，為大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)展做好準(zhǔn)備。綜合來(lái)說(shuō)，隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)成為大學(xué)教育工作中的新課題。通過(guò)吸收先進(jìn)的媒介素養(yǎng)教育理念和方式，按照學(xué)生的需