2023-2024學(xué)年人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試模擬卷07

八年級(jí)下語(yǔ)文期中試卷（總分：150分時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.豁（huò）然儼（yǎn）然阡（qiān）陌清（liè）冽B.俶（chù）爾佁（yǐ）然奉（yī）壹寂寥（liáo）C.骨骼（gé）濺（jiàn）到追溯（shù）潮汐（xī）D.狩（shòu）獵凋（diāo）零緘（jiān）默霧靄（ǎi）2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.全面建成小康社會(huì)時(shí)不我待，青年一代要勇立時(shí)代潮頭，在偉大時(shí)代中放飛青春夢(mèng)想。B.一邊是蒼茫的大海，一邊是無(wú)際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。C.要提高電信安全意識(shí)，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾電話，有不少以詐騙為目的。D.美國(guó)采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國(guó)，其圖謀無(wú)可非議。3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《社戲》是一篇小說(shuō)，選自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。B.賀敬之，著名的革命詩(shī)人、劇作家，代表作有《回延安》《白毛女》等。C.柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，《小石潭記》是其作品。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌300篇。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理。B.為了杜絕不出安全隱患，當(dāng)?shù)卣扇×撕芏嘤行Т胧?。C.小勇說(shuō)他被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。5.仿照下列劃線句子，再補(bǔ)寫兩句。要求內(nèi)容相近，句式相同。（4分）讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，，。6.（4分）許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。（２分）②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（２分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）非連續(xù)性文本閱讀（10分）材料一：①千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先。②父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。③時(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。④好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。（摘自《經(jīng)典國(guó)學(xué)》，有改動(dòng)）材料二：由某電視臺(tái)主辦的“尋找最美孝心少年”公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)詞：這些榮獲2013年“最美孝心少年”稱號(hào)的孩子，他們的家庭各有各的不幸，而他們都義無(wú)反顧地承擔(dān)起了照顧家人的重任，有些孩子的付出甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了成人所能承受……當(dāng)我們被少年們的孝行感動(dòng)時(shí)，再回過(guò)頭來(lái)看看身邊自己的孩子，他們是否感激你的關(guān)愛？是否懂得幫你分憂？對(duì)你的態(tài)度是否友善……當(dāng)今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，孝心缺失是一個(gè)社會(huì)的典型問(wèn)題。孩子孝心的缺失，導(dǎo)致他們對(duì)人對(duì)事都冷酷無(wú)情。若你希望自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)具有良好品德的孩子，就趕快從孩子幼年抓起，對(duì)他進(jìn)行孝心教育吧!（來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)）材料三：中學(xué)生與父母關(guān)系的調(diào)查表項(xiàng)目知道父母生日知道家庭收入外出給父母打招呼主動(dòng)做家務(wù)不與父母頂嘴與父母談心吃飯為父母夾菜肯定35%10%60%10%30%5%5%否定65%90%40%80%70%70%90%從不10%25%5%（來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)）材料四：天津市對(duì)多所學(xué)校中學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“孝心”的校園調(diào)查顯示，九成學(xué)生認(rèn)為“只要好好學(xué)習(xí)，考高分就是孝敬父母”。不少受訪學(xué)生坦言，他們并不覺得記住長(zhǎng)輩生日、幫父母做飯就是孝心的體現(xiàn)。負(fù)責(zé)調(diào)查的教師稱，孩子對(duì)考好成績(jī)就是“孝心”的理解，反映出目前中學(xué)生對(duì)“孝心”的理解和執(zhí)行有偏差，中國(guó)傳統(tǒng)孝道迷失在考分紅榜之下。“孝心”教育在家庭、學(xué)校和社會(huì)教育中的缺失，主要體現(xiàn)在長(zhǎng)幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我們?？吹竭@樣的鏡頭：孩子吃完飯，將碗筷往桌上一扔便匆匆離席，從不幫忙收拾飯桌；孩子身體稍有不適，父母便急前忙后，父母生病，孩子卻抱怨爸媽不能像往常一樣照顧他……我們的孩子脾氣越來(lái)越臭，只知索取，不知感恩；只享受被愛，不知要擔(dān)負(fù)責(zé)任。天津市中小學(xué)德育協(xié)會(huì)專家組成員魏永田表示，孝心教育是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧集體的基礎(chǔ)。針對(duì)獨(dú)生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社會(huì)應(yīng)給予“孝心”教育更多的關(guān)注。（選自互聯(lián)網(wǎng)）7．下列選項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A.“孝心”教育在家庭、學(xué)校和社會(huì)教育中的缺失，主要體現(xiàn)在長(zhǎng)幼失序、德智失序、育孝失力。B．當(dāng)今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，孝心缺失是一個(gè)社會(huì)的典型問(wèn)題。孩子孝心的缺失，導(dǎo)致他們對(duì)人對(duì)事都冷酷無(wú)情。C．雖然考分紅榜之下的孝道有其合理性，但少數(shù)中學(xué)生不關(guān)心家庭和父母的現(xiàn)象也應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。D．孝心教育是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧集體的基礎(chǔ)。“孝心”教育迫在眉睫，全社會(huì)都應(yīng)給予更多關(guān)注。8．根據(jù)材料三寫出你的調(diào)查結(jié)論。（3分）9.綜合以上材料，請(qǐng)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)提出兩條關(guān)于孝心教育的建議。（4分）（二）議論文閱讀（9分）①改革開放30多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就舉世矚目，但發(fā)展的高碳特征也非常明顯。高碳不僅加劇氣候變暖，而且與污染有強(qiáng)相關(guān)性。今天我們已認(rèn)識(shí)到，光講發(fā)展是不夠的，還要講發(fā)展方式、選好發(fā)展路徑。如果中西部地區(qū)沿襲東部一些地區(qū)過(guò)去的發(fā)展路徑，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會(huì)更高碳。為了可持續(xù)的未來(lái)，我國(guó)轉(zhuǎn)向低碳發(fā)展已刻不容緩。②從能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，發(fā)達(dá)國(guó)家可分成兩類：一類是美國(guó)、加拿大等國(guó)家，現(xiàn)在年人均能耗近10噸標(biāo)準(zhǔn)煤；另一類是歐洲和日本等國(guó)家，現(xiàn)在年人均能耗是5噸標(biāo)準(zhǔn)煤左右。兩類國(guó)家人均能耗相差一倍之多，而人均碳排放相差還不止一倍。一些人經(jīng)常以美國(guó)的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，但如果世界其他國(guó)家都達(dá)到美國(guó)那樣的人均能耗水平，那就得4個(gè)地球才能養(yǎng)活人類。所以，美國(guó)這種高能耗發(fā)展模式是不能模仿、不可推廣的。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，控制總量，堅(jiān)持高效、潔凈、低碳，是低碳發(fā)展非常重要的內(nèi)涵?？稍偕茉础⒑四?、天然氣是低碳能源的“三匹馬”，它們之間的關(guān)系不是相互排斥的，而是需要并駕齊驅(qū)、形成合力。惟有如此，才能更多地替代煤炭。③在我國(guó)，目前已有許多低碳發(fā)展方面的實(shí)踐。近些年，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度很大，淘汰落后產(chǎn)能也取得了一定成效。“十一五”期間，我國(guó)能源強(qiáng)度下降19.1%，2014年碳強(qiáng)度下降5%；工業(yè)余熱替代北方傳統(tǒng)供暖規(guī)模試點(diǎn)成功；低碳城市試點(diǎn)初見成效；等等。低碳發(fā)展使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更理性、質(zhì)量效益更高。所以，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的實(shí)踐都表明：低碳發(fā)展之路可以通向現(xiàn)代化。低碳發(fā)展以一種新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式重塑經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益的發(fā)展。走低碳發(fā)展之路，既是為了應(yīng)對(duì)氣候變化，更是為了國(guó)家和人類的可持續(xù)發(fā)展。④事實(shí)上，低碳發(fā)展不僅會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，還會(huì)帶來(lái)社會(huì)治理和人們思想觀念的深刻變革，促進(jìn)形成低碳社會(huì)。低碳社會(huì)的基礎(chǔ)是城鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)低碳“細(xì)胞”，包括低碳社區(qū)、低碳企業(yè)、低碳鄉(xiāng)村、低碳家庭等。如果每個(gè)“細(xì)胞”都能達(dá)到低碳水平，就會(huì)帶來(lái)社會(huì)治理、公民素質(zhì)、人們生活方式和思想觀念的深刻變革，意義非常重大。我國(guó)是人口大國(guó)，自然也是生產(chǎn)和生活廢棄物排放大國(guó)。廢棄物不是無(wú)用的東西，而是放錯(cuò)了位置的資源。廢棄物減量化和資源化利用具有可行性，可以帶來(lái)巨大的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，是低碳社會(huì)中意義重大的新興產(chǎn)業(yè)，是建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。廢棄物分類資源化利用能不能實(shí)現(xiàn)，又與人們的生活方式和生活理念有很大關(guān)系。所以，走低碳發(fā)展之路，需要人人參與。⑤當(dāng)今世界，無(wú)論發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都在努力轉(zhuǎn)向綠色低碳發(fā)展。這是一個(gè)總趨勢(shì)，也可以說(shuō)是一場(chǎng)競(jìng)賽。在這場(chǎng)競(jìng)賽中，我國(guó)不能落伍，而必須盡快搶占新的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，切實(shí)邁向生態(tài)文明。（選自2015年4月22日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）10.對(duì)本文論點(diǎn)的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。（3分）A.為了可持續(xù)的未來(lái)，我國(guó)必須走低碳發(fā)展之路。B.走低碳發(fā)展之路，就可以通向現(xiàn)代化。C.低碳發(fā)展可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)形成低碳社會(huì)。D.走低碳發(fā)展之路，需要我們?nèi)巳藚⑴c。11．對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是()。（3分）A.本文從高碳發(fā)展加劇氣候變暖、污染環(huán)境說(shuō)起，從而引出我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要努力轉(zhuǎn)向低碳發(fā)展，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。B.本文思路清晰，作者圍繞中心論點(diǎn)，運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)形式，結(jié)合國(guó)外、國(guó)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體分析論述，充分有力地證明了論點(diǎn)。C.第②段例舉了兩類發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能耗的事實(shí)，并結(jié)合我國(guó)進(jìn)行了比較論述，從而證明中國(guó)不能模仿美國(guó)的高耗能發(fā)展模式。D.通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、淘汰落后產(chǎn)能，我國(guó)將逐步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益的發(fā)展。廢棄物減量化和資源化的利用，已成為建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。12.下列對(duì)文章第②段畫線句子的理解分析，正確的一項(xiàng)是()。（3分）A.這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地闡述了可再生能源、核能、天然氣這三種低碳能源之間的關(guān)系互相對(duì)立統(tǒng)一，三位一體，缺一不可。B.這個(gè)句子運(yùn)用借代的修辭手法，用三匹馬代指可再生能源、核能、天然氣這三種低碳能源，生動(dòng)說(shuō)明了它們之間的關(guān)系及在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的的重要作用。C.這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地闡述了可再生能源、核能、天然氣作為低碳能源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性及它們之間的相互關(guān)系。D.這個(gè)句子運(yùn)用借代的修辭手法，把可再生能源、核能、天然氣這三種低碳能源用三匹馬代指，新穎別致，使論證更有說(shuō)服力。（三）文學(xué)作品閱讀（18分）風(fēng)景（李小云）①?gòu)倪@個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細(xì)一聽，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒(méi)了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”西展，獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng)，立即決定參加這次比賽，畫誰(shuí)呢？她想了想，一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有理想的人選。③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時(shí)起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒(méi)去了，正好送一幅雪景圖給他。④兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個(gè)子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么，矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。⑤過(guò)了一會(huì)兒，矮個(gè)子從井口探出了頭，和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮子個(gè)，那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來(lái)取工具。一會(huì)兒又探出來(lái)放工具，矮個(gè)子終于從井下爬上來(lái)了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來(lái)…⑥矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽(yáng)柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓。⑦“熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道！真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們！”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋，小翠沒(méi)有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在他腦海。⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小舉惻身看見是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說(shuō)明來(lái)意，媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。⑨再見到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，小翠像尋寶人突然現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不己，這不就是泉市好人嗎：她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時(shí)候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題，溫暖的使者。⑩秋天，小翠炸為獲獎(jiǎng)作者代錄，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頓獎(jiǎng)僅式，會(huì)議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫；輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題日：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說(shuō)明；她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來(lái)自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有修改）文章題目“風(fēng)景”，作者在文中寫了哪些風(fēng)景？（4分）14.第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽(yáng)光”，其作用是什么？（4分）15.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。（6分）16.對(duì)文中有關(guān)句子的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“拇指和食持框住的鏡頭里，左邊是……右邊是……”表明小翠在專注地構(gòu)思畫作。B．“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。C．“真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們”，表現(xiàn)了媽媽對(duì)熱力工人工作的不理解。D．媽媽總是把她置在另一個(gè)安靜的房間里”，與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應(yīng)。三、古詩(shī)文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（15分）小石潭記（柳宗元）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。極樂(lè)寺記游（節(jié)選）（袁宗道）極樂(lè)寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋①。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩黃，斑剝②若大魚鱗，大可七八圍③許。予弟中郎云：“此地小似錢塘蘇堤?！庇枰驀@：西湖勝境，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠④，了此山水一段情障⑤乎？注：①?gòu)埳w：打著傘。②斑剝：色彩錯(cuò)雜的樣子。③圍：周長(zhǎng)的計(jì)量單位。④進(jìn)賢冠：古代朝見皇帝的一種禮帽。掛進(jìn)賢冠指辭官隱退。⑤情障：情欲的魔障。這里指對(duì)山水的喜好。17.下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A、皆若空游無(wú)所依馬行綠蔭中，若張蓋B、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之實(shí)是欲界之仙都C、以其境過(guò)清高峰入云，清流見底D、西湖勝境，入夢(mèng)已久驢不勝怒，蹄之18.解釋以下加橫線字詞（4分）（1）佁然不動(dòng)（）（2）犬牙差互（）（3）去橋可三里（）（4）隸而從者（）19.翻譯以下句子（5分）（1）（3分）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。（3分）松身鮮翠嫩黃，斑剝?nèi)舸篝~鱗，大可七八圍許。閱讀《小石潭記》選擇下列問(wèn)題有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（3分）A、文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪溃址ǜ叱?，形象生動(dòng)。B、第二段中作者從游魚、陽(yáng)光、影子等角度來(lái)描寫潭水的清澈。通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫面來(lái)寫，不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話沒(méi)有一個(gè)字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無(wú)處不在寫水。C、本文是柳宗元的著名山水游記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)自己在貶官失意時(shí)的悲涼、凄愴的情感。D、寫岸上景物，則采用了正面描寫的方法，“青”、“翠”寫形貌，“蒙絡(luò)搖綴”寫顏色，“參差披拂”寫動(dòng)態(tài)，寥寥數(shù)語(yǔ)，寫得宛如圖畫。（二）古詩(shī)賞析（6分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。21.對(duì)《關(guān)雎》這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.本詩(shī)巧妙地運(yùn)用重章疊句的形式，逐步深入地展現(xiàn)了“君子”熾熱的情懷，加深了感情，富有節(jié)奏感。B.“窈窕淑女，君子好逑”一句中，“窈窕”“淑”表現(xiàn)了女子的美麗善良，“君子好逑”說(shuō)明君子的坦率自然。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”是對(duì)君子和淑女相處的愉快場(chǎng)景和結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面的描寫，將兩人相處和諧、相親相愛的感情表現(xiàn)了出來(lái)。D.全詩(shī)情感率真、淳樸，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和追求，表現(xiàn)了男女之間真摯的情感。22.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”這一句詩(shī)歷來(lái)受到大家的推崇，請(qǐng)你做簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）23.古詩(shī)文默寫（6分）（1）求之不得，。（《關(guān)雎》）（2）知不足，然后能自反也；。（《雖有嘉肴》）（3）《桃花源記》中表現(xiàn)老人和孩子幸福愉快生活的句子是：，。（4）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是，。四、24.名著閱讀（6分）（1 。（共1分），畫橫線代詞所指代的人物是（寫出人名）。（1分）（2（4分）五、表達(dá)與寫作（60分）25.根據(jù)要求作文成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩．．．．這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自已吧。全詩(shī)請(qǐng)以“原來(lái)，我也很”為題，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作（詩(shī)歌、戲劇除外）。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名人名等。（4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。八年級(jí)下語(yǔ)文期中答案一、選擇題（每個(gè)小題3分，共12分）1---4C