2023大班個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?大班個(gè)人?工作總結(jié)?本學(xué)期?，我們大?班年級(jí)組?深入開(kāi)展?主題活動(dòng)?，規(guī)范幼?兒一日常?規(guī)，積極?參加園辦?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?每位老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，較好地?完成了園?領(lǐng)導(dǎo)安排?的各項(xiàng)任?務(wù)。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同成長(zhǎng)?。每次?組織搞活?動(dòng)，老師?們都是想?盡辦法讓?我們的活?動(dòng)做到最?好!大家?不會(huì)因?yàn)?某個(gè)環(huán)節(jié)?太難操作?而放棄，?而是努力?去做好，?一個(gè)人的?力量是渺?小的，但?是集中大?家的力量?就會(huì)創(chuàng)造?不可思議?的效果。?在業(yè)務(wù)上?我們互相?學(xué)習(xí)、互?相交流、?互相借鑒?寶貴的優(yōu)?秀經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?一起研究?教育活動(dòng)?內(nèi)容，一?起學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)和?園本知識(shí)?，一起商?量主題活?動(dòng)內(nèi)容等?等。年?級(jí)組中每?位老師互?幫互助，?配合默契?，真正做?到取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同?提高。我?們年級(jí)組?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的?集體，取?得的成績(jī)?少不了每?個(gè)老師的?付出。我?們走到一?起，深知?一個(gè)共同?的目標(biāo)，?那就是做?好幼兒園?和本年級(jí)?組的各項(xiàng)?工作，對(duì)?自己負(fù)責(zé)?，對(duì)孩子?負(fù)責(zé)，對(duì)?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?。為此，?我們組的?老師在下?學(xué)期將繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)合作精?神，不計(jì)?個(gè)人得失?相互商量?、理解、?學(xué)習(xí)。?二、活動(dòng)?的開(kāi)展。?這學(xué)期?我們年級(jí)?組結(jié)合班?級(jí)實(shí)際情?況和各班?開(kāi)展的主?題活動(dòng)和?特色，各?班各盡其?能，積極?創(chuàng)設(shè)教室?環(huán)境。對(duì)?待幼兒園?的任何一?個(gè)活動(dòng)，?每個(gè)班級(jí)?都是盡心?準(zhǔn)備，突?出自己班?級(jí)的特色?，以最好?的狀態(tài)呈?現(xiàn)給大家?。在今?年園辦組?織的教師?風(fēng)采大賽?上，年級(jí)?組的各位?老師更是?利用休息?時(shí)間積極?排練節(jié)目?，統(tǒng)一服?裝。在演?出當(dāng)天，?得到了評(píng)?委和家長(zhǎng)?們的一致?好評(píng)。本?學(xué)期我園?開(kāi)展的教?師公開(kāi)課?上，每位?老師更是?積極準(zhǔn)備?教案，并?做好聽(tīng)評(píng)?課的記錄?。在教研?組的討論?上，各抒?己見(jiàn)，做?到了互相?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?這樣通過(guò)?一次次各?種各樣的?活動(dòng)，我?們各方面?能力都有?所提升，?也提高了?團(tuán)隊(duì)能力?。三、?我們的成?績(jī)。通?過(guò)我們一?學(xué)期的努?力，幼兒?各方面的?能力得到?了顯著提?高。特別?在幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣?上。各班?教師對(duì)幼?兒的坐姿?和書寫姿?勢(shì)進(jìn)行了?糾正和督?促，并通?過(guò)家園聯(lián)?系欄對(duì)家?長(zhǎng)宣傳養(yǎng)?成良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?重要性。?而在今年?的常規(guī)考?評(píng)上，我?們年級(jí)組?做到了無(wú)?重大安全?事故發(fā)生?，幼兒護(hù)?理工作在?老師們和?保育員的?共同配合?下，得到?了常規(guī)考?評(píng)小組的?肯定。?在今年的?語(yǔ)言文字?評(píng)估中，?大班年級(jí)?組的幼兒?普通話水?平得到了?很大提高?，這跟老?師們平時(shí)?的努力是?分不開(kāi)的?。為了讓?幼兒說(shuō)好?普通話，?各班級(jí)教?師利用班?級(jí)空間或?面對(duì)面交?流等方式?積極向家?長(zhǎng)宣傳如?何說(shuō)好普?通話和說(shuō)?好普通話?的重要性?。四、?存在的問(wèn)?題。本?學(xué)期雖然?取得了一?些成績(jī)，?但我們工?作中仍存?在一些問(wèn)?題。如：?教室環(huán)境?創(chuàng)設(shè)缺乏?整體性，?內(nèi)容滲透?性不強(qiáng)，?缺乏互動(dòng)?性，幼兒?參與較少?。區(qū)角材?料的投放?沒(méi)有層次?感，材料?不夠豐富?。針對(duì)這?些問(wèn)題，?在以后的?工作中我?們將組織?教師進(jìn)行?研討，提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。在下學(xué)?期，我們?將圍繞“?健康、快?樂(lè)、自信?、向上”?的辦園理?念。在開(kāi)?展好教學(xué)?活動(dòng)的基?礎(chǔ)上，力?爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)?范的教研?活動(dòng)，有?計(jì)劃地進(jìn)?行研討活?動(dòng)，以更?好地促進(jìn)?教研水平?的提高。?最后謝謝?我們年級(jí)?組老師一?直給我工?作上的支?持。2?023大?班個(gè)人工?作總結(jié)（?二）一?、生活習(xí)?慣培養(yǎng)?經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)?前的家訪?和孩子入?園的接觸?、了解，?結(jié)合不同?幼兒的特?點(diǎn)，進(jìn)行?不同的生?活習(xí)慣培?養(yǎng)。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?培養(yǎng)，幼?兒在生活?習(xí)慣方面?、生活自?理能力方?面得到了?很大的提?高。能自?己穿脫衣?服，特別?學(xué)會(huì)了穿?、脫套頭?的衣服;?自己能整?理被褥，?收拾餐具?;飯前便?后主動(dòng)自?己洗手、?沖廁所，?學(xué)會(huì)便后?自己擦屁?股。養(yǎng)成?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?遵循集體?規(guī)則，互?相幫助。?二、保?育工作?做好了幼?兒一日三?檢工作，?愛(ài)出汗的?幼兒做好?了護(hù)理，?把感冒情?況降到最?低，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?生活，幼?兒在身高?和體重上?都有提高?，幼兒事?故出現(xiàn)率?是0。?三、教學(xué)?工作開(kāi)?學(xué)初，我?是新老師?到大班所?以對(duì)幼兒?比較陌生?，為了讓?自己盡快?熟悉幼兒?，也讓幼?兒能盡快?地適應(yīng)我?，我一有?時(shí)間就和?幼兒談心?，聊天，?拉進(jìn)我們?之間的距?離。讓幼?兒對(duì)我產(chǎn)?生安全感?、親切感?。幼兒從?中班升入?大班，由?于不同層?次的要求?，一切都?要從頭開(kāi)?始，我就?不斷進(jìn)行?著反復(fù)的?工作，針?對(duì)不同水?平、不同?能力的幼?兒提出不?同的要求?，并且以?幼兒為主?體。并針?對(duì)大班幼?兒心理情?況，以發(fā)?展幼兒的?獨(dú)立性思?維、大方?、開(kāi)朗的?性格的目?標(biāo)，從幼?兒的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，培養(yǎng)?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，?做到了課?題與環(huán)境?結(jié)合，使?幼兒感受?到了上幼?兒園的樂(lè)?趣，并在?各項(xiàng)知識(shí)?的學(xué)習(xí)上?得到了很?大的收獲?，特別是?識(shí)字、手?工方面最?突出。幼?兒喜歡學(xué)?英語(yǔ)、喜?歡說(shuō)英語(yǔ)?了。園里?的各項(xiàng)活?動(dòng)開(kāi)展的?也很順利?，得到了?家長(zhǎng)的支?持和肯定?。四、?安全工作?安全是?幼兒園的?重中之重?，一切事?物都沒(méi)有?孩子的安?全重要。?我在我力?所能及的?情況下，?不讓孩子?能接觸到?的地方存?在安全隱?患。經(jīng)過(guò)?每天細(xì)心?的工作，?本班沒(méi)出?現(xiàn)過(guò)一次?安全事故?，確保孩?子一天在?園安安全?全的，并?安安全全?的離園。?五、家?長(zhǎng)工作?幼兒的教?育，需要?家長(zhǎng)的配?合和支持?，做好家?長(zhǎng)的工作?很重要。?我充分利?用家長(zhǎng)早?晚接送幼?兒的短暫?時(shí)間與家?長(zhǎng)交流、?溝通。介?紹幼兒在?園的表現(xiàn)?，提出合?理要求，?還根據(jù)不?同家長(zhǎng)的?特點(diǎn)，從?實(shí)際出發(fā)?，采用多?種方式，?積極而有?效地做好?家長(zhǎng)工作?，并取得?了他們的?信任和支?持。認(rèn)真?填寫并按?時(shí)發(fā)放《?幼兒成長(zhǎng)?手冊(cè)》，?如實(shí)反映?了幼兒在?園在家學(xué)?習(xí)、生活?情況，得?到了家長(zhǎng)?的肯定。?六、工?作心得?回顧一學(xué)?期的工作?，我深刻?體會(huì)到，?教師工作?非常辛苦?，不僅擔(dān)?負(fù)著教授?知識(shí)的工?作，更擔(dān)?負(fù)著培育?下一代的?重?fù)?dān)。老?師是孩子?們集體的?教育者、?組織者和?領(lǐng)導(dǎo)者，?也是幼教?教育工作?主力軍，?老師像孩?子的媽媽?，更是孩?子信賴的?好朋友。?做一名優(yōu)?秀的幼兒?教師必須?具備愛(ài)心?、責(zé)任心?，就好像?對(duì)孩子要?求，在對(duì)?待學(xué)習(xí)接?受慢的孩?子多點(diǎn)耐?心，多點(diǎn)?關(guān)心，使?每個(gè)孩子?在期末都?有不同的?變化，全?面、公平?的熱愛(ài)每?一名幼兒?。我要從?幼兒心理?發(fā)展特點(diǎn)?出發(fā)，理?解他們的?要求和想?法，信任?他們的潛?在能力，?放手讓幼?兒在實(shí)踐?中鍛煉、?成長(zhǎng)。盡?管他們有?很多的不?足，但我?對(duì)于他們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都有?給予鼓勵(lì)?，能力差?的幼兒更?要多給些?溫暖，理?解、尊重?、用心培?育孩子對(duì)?集體和他?人的愛(ài)。?作為一?個(gè)北方老?師在南方?教學(xué)，我?體會(huì)到在?習(xí)慣和工?作方面的?差異，我?在其她同?事的幫助?下學(xué)到了?不少東西?，彌補(bǔ)我?的不足之?處。我將?在以后的?工作中不?斷的鞭策?自己多學(xué)?，多想、?多思、多?試，為成?為一名優(yōu)?秀的幼教?工作者而?不斷努力?。20?23大班?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?又將過(guò)去?，回首孩?子們升入?大班的這?一學(xué)期以?來(lái)，在各?方面都有?不同程度?的改觀。?現(xiàn)對(duì)照大?班幼兒發(fā)?展目標(biāo)，?就本學(xué)期?本班幼兒?在以下五?個(gè)領(lǐng)域進(jìn)?行總結(jié)。?一、保?教工作?(一)健?康領(lǐng)域?1、保健?自助方面?幼兒在?自理能力?方面得到?了較大的?提高，已?掌握了基?本的生活?技能，具?有良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，本?學(xué)期內(nèi)我?們進(jìn)行了?幾個(gè)不同?項(xiàng)目的體?格檢查，?全班幼兒?都能積極?地配合醫(yī)?生，且表?現(xiàn)勇敢，?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)得到增?強(qiáng)，他們?掌握了有?關(guān)防火、?安全知識(shí)?及遇到危?險(xiǎn)的應(yīng)急?措施，如?進(jìn)行消防?演習(xí)，幼?兒表現(xiàn)較?好，不慌?張、不擁?擠，知道?相應(yīng)的逃?生措施。?2、動(dòng)?作方面?幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的?興趣大大?提高，特?別在跳繩?方面表現(xiàn)?得很好。?在年段比?賽中獲得?第二名。?班上的幼?兒子寧、?洵弘、天?浩、靜儀?在學(xué)跳繩?中遇到困?難沒(méi)有退?縮，終于?學(xué)會(huì)跳繩?，我想這?于家長(zhǎng)的?緊密配合?分不開(kāi)的?(二)?社會(huì)性領(lǐng)?域游戲?是幼兒進(jìn)?行社會(huì)實(shí)?踐、了解?社會(huì)活動(dòng)?的一個(gè)重?要活動(dòng)。?因此本學(xué)?期仍舊開(kāi)?展形式多?樣的角色?游戲，讓?幼兒通過(guò)?扮演角色?了解角色?任務(wù)，增?強(qiáng)角色意?識(shí)，形成?互相謙讓?、講文明?禮貌的良?好行為習(xí)?慣，幼兒?隨年齡的?增長(zhǎng)，不?斷地得到?練習(xí)，自?控能力及?辨別是非?能力得到?很大的提?高(三?)認(rèn)知領(lǐng)?域1、?數(shù)學(xué)方面?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，幼兒?已掌握了?5以內(nèi)的?加減運(yùn)算?，看圖自?編用題，?在排序方?面學(xué)會(huì)了?遞增遞減?。會(huì)認(rèn)識(shí)?左右、球?體、圓柱?體，并能?校準(zhǔn)確地?根據(jù)標(biāo)記?、圖形進(jìn)?行二次分?類。數(shù)學(xué)?活動(dòng)一個(gè)?很重要的?目的就是?訓(xùn)練幼?兒思維的?靈活性及?反應(yīng)敏捷?，也就是?要又快又?對(duì)，而要?達(dá)到此目?的關(guān)鍵在?于不斷的?練習(xí)、循?序漸進(jìn)。?2、常?識(shí)方面?本學(xué)期，?我們根據(jù)?大班幼兒?認(rèn)知目標(biāo)?，通過(guò)讓?幼兒看、?聞、摸、?嘗、聽(tīng)等?各種感官?去接觸、?認(rèn)識(shí)、區(qū)?分干果、?蔬菜、水?果等，培?養(yǎng)幼兒觀?察的興趣?。在常識(shí)?教學(xué)中我?們讓幼兒?了解有關(guān)?人員的職?業(yè)、文化?設(shè)施及家?鄉(xiāng)的歷史?，幼兒對(duì)?此十分感?興趣。通?過(guò)小實(shí)驗(yàn)?，讓幼兒?了解有關(guān)?電、火、?水等初淺?知識(shí)，豐?富其自我?保護(hù)意識(shí)?。3、?語(yǔ)言領(lǐng)域?語(yǔ)言能?力融入到?各教育活?動(dòng)中，我?們通過(guò)讓?幼兒看圖?講述、念?兒歌，講?述有關(guān)生?活經(jīng)驗(yàn)，?訓(xùn)練幼兒?的口語(yǔ)表?達(dá)能力，?幼兒的普?通話語(yǔ)音?也在不同?程度上得?到提高。?進(jìn)步尤為?明顯的是?林嘉文、?陳鑫、為?煌。(?五)藝術(shù)?領(lǐng)域1?、音樂(lè)方?面：本學(xué)?期，我們?讓幼兒接?觸、嘗試?了齊唱、?領(lǐng)唱、輪?唱的唱法?，學(xué)習(xí)了?____?、蒙古等?少數(shù)民族?的舞蹈，?學(xué)會(huì)用雙?響管、三?角鐵、碰?鈴、鼓等?打擊樂(lè)器?，為歌曲?伴奏，全?班幼兒的?音樂(lè)感受?力和節(jié)奏?感提高了?許多。如?：嘉怡、?樹(shù)叢、子?寧、本辰?等2、?美術(shù)方面?;我們班?的幼兒愛(ài)?畫、愛(ài)做?手工，喜?歡玩橡皮?泥，他們?初步學(xué)會(huì)?看圖制作?簡(jiǎn)單的玩?具，能根?據(jù)主題進(jìn)?行繪畫、?畫面豐富?，色彩搭?配明顯提?高二、?家長(zhǎng)工作?我們重?視家長(zhǎng)工?作，主動(dòng)?及時(shí)地與?家長(zhǎng)交流?教育心得?，共同探?討教育方?法，使班?級(jí)工作更?順利地進(jìn)?行。我?們結(jié)合季?節(jié)、節(jié)日?等主題活?動(dòng)，開(kāi)展?了形式多?樣的活動(dòng)?是。__?__月舉?行迎國(guó)慶?卡拉OK?賽。__?__月份?家長(zhǎng)開(kāi)放?日。元旦?歌詠合唱?。在家長(zhǎng)?的配合下?班級(jí)幼兒?早操比賽?取得第一?名，跳繩?比賽第二?名的好成?績(jī)。三?、有待改?進(jìn)1、?本班幼兒?大部分以?掌握了生?活技能，?但依賴性?較強(qiáng)，個(gè)?別幼兒吃?飯拖拉，?做事動(dòng)作?慢，需要?加強(qiáng)訓(xùn)練?和家園配?合。2?、幼兒在?整理班級(jí)?，主動(dòng)收?拾玩