布藝溫馨（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊

布藝溫馨一、說課目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：了解布藝的起源和發(fā)展；掌握基礎(chǔ)的布藝制作技巧；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)掘他們的藝術(shù)才華；增強(qiáng)學(xué)生的手工制作能力和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容和方法本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括：布藝的起源和發(fā)展；基礎(chǔ)的布藝制作技巧；布藝制作的基本工具和材料；布藝制作的基本步驟和方法；布藝作品的鑒賞和欣賞。教學(xué)方法主要采用：講解、演示和示范；師生互動(dòng)，小組合作；獨(dú)立設(shè)計(jì)創(chuàng)作。三、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的手工制作技巧，對于制作過程有一定的認(rèn)識(shí)和掌握。同時(shí)，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力較為豐富，他們喜歡動(dòng)手制作，也喜歡美術(shù)創(chuàng)作。因此，本單元的內(nèi)容和方法符合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，能夠激發(fā)他們的主動(dòng)性和探究欲望。四、教學(xué)步驟和課時(shí)安排第一課：布藝的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：了解布藝的起源和發(fā)展歷程；了解不同地域和文化對布藝的影響。教學(xué)內(nèi)容：布藝的基本概念和種類；歷史上有名的布藝作品介紹；不同文化地域的布藝藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格。教學(xué)方法：講解和示范；圖片與文化背景分析。課時(shí)安排：本課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間為1個(gè)課時(shí)，在課前老師準(zhǔn)備好課件及相關(guān)圖片。第二課：基礎(chǔ)的布藝制作技巧教學(xué)目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)的手工制作技巧；了解常見的布藝材料和工具；學(xué)習(xí)畫布的裁剪、針線縫制等制作方法。教學(xué)內(nèi)容：常見的布藝材料和工具；布藝制作的基本步驟和方法。教學(xué)方法：課前進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解常用切割和縫制方法；課堂上演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)切割和縫制的具體操作方法；練習(xí)操作，讓學(xué)生自行制作。課時(shí)安排：本課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間為1個(gè)課時(shí)，課前老師準(zhǔn)備好相應(yīng)的布藝材料和工具。第三課：布藝作品的鑒賞和欣賞教學(xué)目標(biāo)：了解不同風(fēng)格的布藝作品；掌握欣賞和鑒賞布藝作品的方法；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容：不同風(fēng)格的布藝作品；通過對布藝作品的分析和比較，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的特點(diǎn)；布藝作品的欣賞和鑒賞方法。教學(xué)方法：講解和示范；圖像和文本分析。課時(shí)安排：本課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間為1個(gè)課時(shí)，在課前老師準(zhǔn)備好相應(yīng)的布藝作品。第四課：布藝制作小組合作教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)與小組合作，共同制作一個(gè)布藝作品；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)內(nèi)容：組織學(xué)生分小組制作個(gè)性化布藝作品；聚焦小組如何更好的合作與協(xié)商。教學(xué)方法：小組合作；課前了解小組中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排小組成員。課時(shí)安排：本課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間為1個(gè)課時(shí)，小組合作制作一個(gè)較難的布藝作品。五、教學(xué)評價(jià)通過本單元的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)：學(xué)生能夠了解布藝的起源和發(fā)展歷程；學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的手工制作技巧；學(xué)生能夠欣賞并鑒賞不同風(fēng)格的布藝作品；學(xué)生能夠在小組中合作制作布藝作品，培養(yǎng)了其合作精神。對于參與度較高的孩子，老師可以給