在社會中成長-部編版道德與法治八年級上冊

新課導(dǎo)入這雙標(biāo)志性的“大眼睛”，曾打動了億萬國人，如今，“大眼睛”女孩蘇明娟已經(jīng)成為共青團中央常務(wù)委員，并作為黨的二十大代表，再一次進入人們的視野。希望工程“大眼睛”女孩，當(dāng)了二十大代表思考：從希望工程女孩到二十大代表，蘇明娟經(jīng)歷了什么？收獲了什么？本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)1.2《在社會中成長》人教部編版版道德與法治八年級上冊課件

八上

第一課豐富的社會生活第2課時在社會中成長1.知道個人的成長離不開社會2.增進關(guān)心社會的情感，養(yǎng)成親社會行為學(xué)習(xí)目標(biāo)：高效預(yù)習(xí)一、在社會課堂中成長二、養(yǎng)成親社會行為1、為什么個人的成長離不開社會？（個人成長與社會的關(guān)系）2.什么是社會化3、親社會行為的表現(xiàn)？4、為什么要養(yǎng)成親社會行為？5、如何養(yǎng)成親社會行為？在社會課堂中成長01探究一：個人的成長離不開社會希望工程“大眼睛”女孩：蘇明娟出生于普通的農(nóng)民家庭，一家人過著辛勞拮據(jù)的生活。1990年蘇明娟在安徽金寨的小學(xué)讀一年級。當(dāng)時的學(xué)校“有窗戶，但是沒有玻璃，上面糊著紙，破了很多洞，冬天非常冷?！奔o(jì)實攝影家解海龍來到金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)三合小學(xué)采訪?？吹阶诘谝慌诺奶K明娟抬起了頭，他立馬端起相機，按下了快門。探究一：個人的成長離不開社會

小組研習(xí)1、2組3號一雙又大又亮的眼睛里充滿了對知識的渴望?！按笱劬Α贝騽恿藷o數(shù)國人。因為這張照片蘇明娟被選為希望工程的“代言人”。很快收到了來自全國各地的資助。“再也不擔(dān)心交不起學(xué)費，并在社會愛心人士的幫助下順利讀完了大學(xué)?！毕Ｍこ獭按笱劬Α迸ⅲ核伎迹禾K明娟是怎樣成長為一名合格的社會成員的？提示：蘇明娟從一個山區(qū)小姑娘，成長為一名大學(xué)生。在這個過程中離不開國家、社會、老師、家長的幫助以及她自身的努力。筆記：個人的成長離不開社會最初的自然的生物個體途徑父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛表現(xiàn)知識不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識增強價值觀養(yǎng)成合格的社會成員（1）人的成長是不斷社會化的過程什么是社會化父母的養(yǎng)育同伴的幫助教師的教誨社會的關(guān)愛知識技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成生物的我自然人社會化社會人社會的我社會化的途徑社會化的影響社會化的結(jié)果2.什么是社會化？是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。探究一：個人的成長離不開社會

1920年，印度傳教士辛格在狼群中發(fā)現(xiàn)兩個“狼孩”。

這兩個孩子剛回到人類社會之初，具備明顯的動物習(xí)性和狼的特點：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則四處爬行，她們還用鼻子四處聞尋找食物，牙齒特別尖利，耳朵還能抖動。

辛格夫婦為了使他們能轉(zhuǎn)變?yōu)槿?，做出了各種嘗試，遺憾的是，她們幾乎很難學(xué)會人類的言行。小女孩到人類社會的第11個月就死了。大女孩活到了十七歲，但她直到最后還沒有真正學(xué)會說話，智力也只相當(dāng)于3、4歲的孩子。提示：出生后脫離社會，沒有經(jīng)過社會化。每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，人的成長是不斷社會化的過程。思考：這兩個女孩為什么不具有人的稟性，變成“狼”了呢？發(fā)揮想象：假設(shè)人能脫離社會，會是什么樣子？清晨被鬧鐘叫醒迅速穿衣起床刷牙、洗臉吃早餐騎車上學(xué)圖書館看書放學(xué)回家玩一會兒電腦做作業(yè)衣食住行用學(xué)習(xí)和娛樂觀察思考：觀察我們一天的生活，使用了哪些物品？這些物品是怎么生產(chǎn)出來的？播種收獲食品加工食品加工生產(chǎn)過程

紡紗織布生產(chǎn)服裝采摘棉花服裝的生產(chǎn)過程紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作編輯印刷裝訂書的生產(chǎn)過程成品書伐木探究一：為什么個人的成長離不開社會？學(xué)習(xí)娛樂②人的生存和發(fā)展離不開社會，社會為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系，這說明了什么？探究一：個人的成長離不開社會

現(xiàn)如今借助于互聯(lián)網(wǎng)，出現(xiàn)了很多“宅男宅女”：“宅男”、“宅女”是指長期足不出戶，與人面對面交往較少、看似生活圈狹小，或沒有工作在家待業(yè)，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就業(yè)者（比如在自家開設(shè)網(wǎng)店的人）。提示：這些“宅人：并未完全脫離社會。他們的衣食住行都離不開社會的提供，并且他們還借助現(xiàn)代的科技手段（網(wǎng)絡(luò)）與社會保持聯(lián)系。思考：宅男宅女是否脫離了社會？筆記：1.為什么個人的成長離不開社會？

（客觀原因+主觀原因：重要性）①個人是社會的有機組成部分，我們都是社會的一員；②人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份；③人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。④人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會行為02探究二：親社會行為的含義及表現(xiàn)

淋過雨，就想為他人撐傘：得到資助的蘇明娟走出了大山，也走上了公益助人的道路。參加工作后，蘇明娟把第一筆工資全部捐給了希望工程。2006年，她和解海龍拍賣了著名的“大眼睛女孩”照片版權(quán)。所得30多萬元用于援建西藏拉薩市曲水縣的一所希望小學(xué)。2018年，設(shè)立了“蘇明娟助學(xué)基金”。到黨的二十大開幕前，該基金籌集了大約490萬元，參與建設(shè)了5所希望小學(xué)。思考：評價蘇明娟為“他人撐傘”的行為？提示：捐資助學(xué)是有利于社會和他人的行為，解決了當(dāng)?shù)貙W(xué)生上學(xué)的問題，屬于親社會行為。筆記：3.親社會行為的含義及表現(xiàn)含義親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等表現(xiàn)判斷以下行為哪些屬于親社會行為，哪些不屬于？Ｘ√√√Ｘ√（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會?？伤苄詮?、不穩(wěn)定時期探究三:4.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？（2）養(yǎng)成親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。（3）只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入，,家事國事天下事事事關(guān)心。

結(jié)合張桂梅老師的事跡，說說養(yǎng)成“親社會行為”有何意義？七一勛章獲得者張桂梅

①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（必要性）②親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。（對個人重要性）③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。（對個人重要性）

④有利于形成良好的社會氛圍，促進社會和諧。（對社會重要性）4.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？探究四：5.如何養(yǎng)成親社會行為

交通小衛(wèi)士植下一片綠敬老獻(xiàn)愛心城市清潔工①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。顧憲成這句話告訴我們什么道理？我們要關(guān)心社會發(fā)展。探究四：5.如何養(yǎng)成親社會行為

②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。探究四：5.如何養(yǎng)成親社會行為

思考：圖片中志愿者的做法啟示我們?nèi)绾勿B(yǎng)成親社會行為？提示：在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。筆記：5.如何養(yǎng)成親社會行為？①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。志愿服務(wù)積極參與實踐活動（植樹、研學(xué)旅行...）捐款主動讓座說一說：中學(xué)生能參加哪些力所能及的親社會行為？義務(wù)植樹、志愿服務(wù)宣傳環(huán)保、交通知識、防火知識；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物公交車上給孕婦、老人讓座

看望敬老院的老人；

幫助維護交通秩序；

………本課小結(jié)1.2在社會中成長在社會中成長養(yǎng)成親社會行為什么是親社會行為（是什么）為什么要養(yǎng)成親社會行為（為什么）如何養(yǎng)成親社會行為（如何做）在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會反饋練習(xí)1.每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該（）A．關(guān)注了解社會，參加社會實踐 B．關(guān)愛他人，不必考慮他人感受C．首先對自己負(fù)責(zé)，少付出多索取 D．做得少就錯得少，要少承擔(dān)責(zé)任A解析：A：根據(jù)所學(xué)知識，每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神字滋養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該關(guān)注了解社會，參加社會實踐；A說法正確；反饋練習(xí)2.為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，培養(yǎng)閱讀興趣、提升閱讀素養(yǎng)，某中學(xué)圍繞“傳承紅色基因爭做時代少年”主題，開展了“讀書伴我成長博覽齊魯文化”暑期社會實踐活動。該活動（）①為學(xué)生提供豐富的物質(zhì)財富②屬于親社會行為③幫助學(xué)生迅速提升學(xué)習(xí)成績④可以獲得精神滋養(yǎng)A．①② B．③④ C．①③ D．②④D解析：①：暑期社會實踐活動為學(xué)生提供豐富的精神財富，故①說法錯誤；②④：暑期社會實踐活動屬于親社會行為，可以讓學(xué)生獲得精神滋養(yǎng)，故②④符合題意；③：該活動與提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績無關(guān)，故③說法錯誤；反饋練習(xí)3.

2022年11月，央視戲曲頻道《空中劇院》精心策劃了《戲韻家國情》系列節(jié)目，對于大家耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)劇目、古代故事、著名人物，讓觀眾感受到電視審美的效果。通過戲曲劇目展現(xiàn)家國情懷的源遠(yuǎn)流長。這說明我們（）A．從社會中獲得物質(zhì)支持 B．從社會中獲得精神滋養(yǎng)C．從自然人轉(zhuǎn)化為社會人 D．已成長為合格的社會成員B解析：人的生存和發(fā)展離不開社會，讓觀眾感受到電視審美的效果，通過戲曲劇目展現(xiàn)家國情懷的源遠(yuǎn)流長，說明我們從社會中獲得的是精神滋養(yǎng)，不是物質(zhì)支持，所以B正確。反饋練習(xí)4.人的成長離不開社會，我們要積極關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。下列場景與題干主旨相符的是（）①為方便自己將共享單車推進樓道②就垃圾分類向環(huán)保部門提建議③因復(fù)習(xí)功課不參加學(xué)校的研學(xué)活動④利用周末到敬老院看望老人A．①② B．①③ C．②④ D．③④C解析：①：這是自私自利的表現(xiàn)，故①不符合題意；③：沒有認(rèn)識到研學(xué)活動的重要性，是不參加學(xué)校集體活動的表現(xiàn)，故③不符合題意；故本題選C。反饋練習(xí)5.材料2022年10月16日中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂順利召開，這一盛會得到全體人民群眾的共同關(guān)注，八年級二班劉明和父母也一起收看電視并熱烈交流。(1)劉明是通過什么方式了解社會生活的？(2)我們可以通過哪些方式感受社會生活？（寫出三點即可）(3)上述感受社會生活的方式是在培養(yǎng)我們的什么行為？青少年培養(yǎng)這一行為有何意義？解析：(1)這是通過看新聞的方式了解社會生活的。(3)親社會行為。有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；塑造健康的人格；形成正確的價值觀；獲得他人和社會的接納和認(rèn)可。(2)我們可以通過讀書看報、上網(wǎng)瀏覽、參加社會公益活動、社會調(diào)查等方式了解社會生活。直擊中考1（2023?眉山）“光明影院”是我國首個以高校師生為志愿者主體的無障礙電影公益項目。截至目前，“光明影院”在31個省區(qū)市進行公益放映和推廣，將無障礙影視產(chǎn)品送到2000多所特殊教育學(xué)校，讓許多視障人士領(lǐng)略到光影世界的魅力。材料說明，親社會行為的養(yǎng)成需要做到（）