2023語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁2023?語文教師?教學(xué)工作?總結(jié)范文?由于這?一學(xué)期是?學(xué)生初中?階段的最?終沖刺階?段，是學(xué)?生比較重?大的第一?次人生選?擇，教學(xué)?的成敗往?往會改變?學(xué)生的命?運(yùn)。介于?此種原因?，我作為?-級2班?的班主任?，又作為?科任教師?，也引起?了足夠的?重視。我?在這一百?多個日日?夜夜里，?把整個身?心都奉獻(xiàn)?給了這神?圣的三尺?講臺。我?忘記了春?暖花開的?繽紛，也?忘記了夕?陽西下的?絢爛，任?青春在我?的身后默?默地流失?，我卻猶?如未覺地?在這方寸?之間沉醉??；厥走@?一段艱辛?的歷程，?我無怨無?悔，因為?我沒有辜?負(fù)這半年?的時光。?在這一段?時間里，?我主要做?了一下一?些工作：?一、認(rèn)?真處理了?教材(?一)以閱?讀教學(xué)為?主，共完?成___?_個單元?共___?_篇課文?的閱讀教?學(xué)。每個?單元一個?主題，到?達(dá)相應(yīng)的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?。1.?圍繞“土?地情思”?這個主題?，陶冶情?操，凈化?心靈，加?深對祖國?和家鄉(xiāng)的?感情。關(guān)?注詩中飽?含著詩人?思想感情?的具體形?象，反復(fù)?朗讀課文?，體會詩?人表達(dá)的?思想感情?，理解詩?中的藝術(shù)?形象，欣?賞凝練的?詩歌語言?。3.?圍繞“生?命”這一?主題，引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識生命形?式的豐富?多彩、生?命成長的?規(guī)律、生?命過程的?艱難曲折?，認(rèn)識生?命的價值?、生命的?意義。?4.引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?戲劇劇本?和影視劇?本，了解?戲劇文學(xué)?和影視文?學(xué)的一些?特點，更?好地欣賞?戲劇和影?視，豐富?對生活的?藝術(shù)感受?，進(jìn)一步?培養(yǎng)文學(xué)?鑒賞本事?。6.?繼續(xù)學(xué)習(xí)?了古詩文?，引導(dǎo)學(xué)?生掌握了?文言常用?詞語，理?解詞義和?句式，反?復(fù)朗讀、?記誦，逐?步積累語?言材料，?提高文言?閱讀本事?。(二?)完成了?六次綜合?性學(xué)習(xí)，?繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生搜集?資料、篩?選信息的?本事，開?拓學(xué)生的?視野，提?高學(xué)生的?口語交際?本事。?二、指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?了升學(xué)考?前系統(tǒng)復(fù)?習(xí)和模擬?考試。?三、堅持?上好閱讀?課。四?、堅持輔?導(dǎo)差生。?我的班?上有幾個?男生的整?體成績在?全班是前?幾名，可?是他們的?語文能夠?用沒入門?來形容，?異常是作?文錯別字?連篇，語?言不通順?，我看在?眼里，急?在心里。?我就針對?他們不一?樣的情景?，分別制?定適宜的?目標(biāo)，讓?他們不斷?地提高，?在期末考?試前，他?們基本到?達(dá)了應(yīng)考?的要求，?在升學(xué)考?試中，他?們都取得?了較為滿?意的成績?。經(jīng)過?一期的努?力，我班?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣進(jìn)一步?濃厚，學(xué)?生成績得?到了大幅?度的提高?，有__?__人順?利升入國?家、省、?市級重點?高中，到?達(dá)了預(yù)定?目標(biāo)，實?現(xiàn)了較大?的突破。?取得的成?績雖然可?喜，但也?存在一些?問題：學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)、勤于?學(xué)習(xí)、樂?于探究的?意識有待?加強(qiáng);文?學(xué)素養(yǎng)也?有待于大?大提高;?從整個班?級的成績?來看，副?卷的分?jǐn)?shù)?偏低，看?來對難題?的訓(xùn)練強(qiáng)?度還有待?加強(qiáng)。?成績永遠(yuǎn)?屬于過去?，期望屬?于未來。?我應(yīng)當(dāng)主?動站在昨?日的肩膀?上，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點?，克服缺?點，在這?塊貧瘠的?土地上一?如既往地?耕耘?！?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?”吾生有?涯而學(xué)無?涯，我將?牢固樹立?終身學(xué)習(xí)?的理念，?將神圣的?教育事業(yè)?進(jìn)行到底?。20?23語文?教師教學(xué)?工作總結(jié)?范文（二?）時光?飛逝，一?學(xué)期匆匆?而過。?回顧一學(xué)?期的工作?，雖然取?得了必須?的成績，?但缺點和?不足更是?不容回避?的，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、根據(jù)?計劃，我?認(rèn)真抓了?課堂內(nèi)的?效率，增?強(qiáng)課堂內(nèi)?的容量，?提高課堂?內(nèi)的訓(xùn)練?效率;根?據(jù)學(xué)生的?生物鐘合?理地安排?教學(xué)資料?，運(yùn)用靈?活多樣教?學(xué)方式引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行有效的?學(xué)習(xí);面?向全體學(xué)?生，依托?中間兼顧?兩頭，布?置不一樣?要求的作?業(yè)，即使?是布置同?量的作業(yè)?，也是分?不一樣的?要求，好?的要完成?得好、準(zhǔn)?、快，中?間的要完?成得好、?準(zhǔn)，中下?的只要完?成好就行?。二、?在基礎(chǔ)知?識方面，?提倡自學(xué)?，依據(jù)教?師教的方?法，以個?人完成任?務(wù)為主，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?為輔，在?平時的生?活中主動?積累并逐?漸構(gòu)成習(xí)?慣。促使?他們積極?歸類知識?，在多看?多說中掌?握。針對?新題型，?在教師的?帶領(lǐng)下，?作一些典?型訓(xùn)練。?三、在?古詩詞的?積累方面?，狠抓背?誦。除教?師在課堂?上指導(dǎo)他?們理解課?文的基礎(chǔ)?上背誦外?，重要的?是督促檢?查他們靈?活運(yùn)用方?法去巧記?，注重實?效，抓重?點，突破?難點，對?詩詞作適?當(dāng)?shù)臍w類?，對一些?名句則多?角度地訓(xùn)?練和思考?，在實際?的語言中?靈活運(yùn)用?。四、?在閱讀訓(xùn)?練方面。?從課堂內(nèi)?開始嚴(yán)格?訓(xùn)練，依?據(jù)課改新?理念，利?用此刻有?的各種參?考書、材?料、工具?，充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動?性、主體?性，教師?的指導(dǎo)性?。運(yùn)用瀏?覽、略讀?、細(xì)研等?方法，在?多讀中整?體感悟，?快速理解?課文。在?對文章進(jìn)?行整體的?把握后，?深入重難?點，細(xì)細(xì)?體味，在?團(tuán)結(jié)互助?協(xié)作中多?方研討，?盡量讓文?本成為他?們提高語?文水平的?一個工具?，而不是?他們必須?得記住的?死知識。?課外注重?培養(yǎng)大語?文觀，多?閱讀欣賞?各類文章?，增長見?識，不斷?提高閱讀?理解本事?。從學(xué)生?掌握的情?景看，古?詩文的課?外閱讀和?現(xiàn)代文的?課外閱讀?得分率較?低，閱讀?依然是個?薄弱環(huán)節(jié)??？焖偬?高學(xué)生的?閱讀本事?，依然是?今后一個?長期而艱?巨的工作?。五、?在寫作方?面。書寫?仍然影響?其得高分?的一個直?接原因，?書寫差的?學(xué)生總與?高分無緣?。雖然我?也狠抓了?這部分學(xué)?生的書寫?，但都堅?持不了多?久，在教?師督促檢?查下也改?觀不了多?少，小學(xué)?時構(gòu)成的?書寫的不?良習(xí)慣，?一向在難?以糾正，?即使原先?書寫好的?學(xué)生，在?作業(yè)成山?的面前，?想寫好也?難。所以?，書寫依?然是嚴(yán)峻?的問題。?其次是仍?然需要練?筆，每周?要按教師?的要求完?成一至二?篇練筆，?在多寫多?練中增長?本事。再?次，注重?總結(jié)和歸?納，在教?師的歸納?總結(jié)性的?習(xí)作評講?中得到提?高。最終?要充分激?發(fā)他們的?寫作興趣?，及時發(fā)?現(xiàn)他們的?長處，順?勢引導(dǎo)，?在相互模?仿中得到?提高。?六、無論?任何時候?都要注重?學(xué)生自覺?性和主動?性的培養(yǎng)?，這樣會?取得事半?功倍的成?效。總?之，本人?始終用自?我的心去?教誨學(xué)生?，用自我?的情去培?育學(xué)生。?堅持以新?課程的標(biāo)?準(zhǔn)實施教?學(xué)，堅持?以學(xué)生為?本的教育?理念，重?視課程資?源的開發(fā)?與利用，?提倡合作?學(xué)習(xí)精神?，引導(dǎo)學(xué)?生從生活?源泉中不?斷吸取發(fā)?展思維和?語言的養(yǎng)?料，在文?字教材和?生活教材?的結(jié)合中?，開辟了?課程學(xué)習(xí)?的廣闊天?地?？墒?還應(yīng)當(dāng)說?的是在取?得成績的?同時，也?出現(xiàn)了教?學(xué)上的許?多不足。?今后我定?會在教學(xué)?中不斷改?善，以適?應(yīng)教育改?革的新浪?潮，努力?使學(xué)生的?成績在原?有的基礎(chǔ)?上有更大?的提高。?202?3語文教?師教學(xué)工?作總結(jié)范?文（三）?自從從?事教師這?一行，當(dāng)?一位好教?師就是我?的目標(biāo)。?一年來，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作。?此刻又到?年末，現(xiàn)?對一年來?的工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、思?想品德方?面：在?一年的教?育教學(xué)工?作中我能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?國家的有?關(guān)教育方?針，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__先進(jìn)?理論知識?，熱愛教?育事業(yè)，?始終不忘?人民教師?職責(zé)，愛?學(xué)校、愛?學(xué)生。作?為一名教?師，我從?自身嚴(yán)格?要求自我?，經(jīng)過政?治思想、?學(xué)識水平?、教育教?學(xué)本事等?方面的不?斷提高來?塑造自我?的行為。?使自我在?教育行業(yè)?中不斷成?長，為社?會培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才，打下?堅實的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學(xué)方面：?一年來?我一向擔(dān)?任高年級?的語文學(xué)?科，在工?作中嚴(yán)格?要求自我?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷提高?業(yè)務(wù)水平?，不斷學(xué)?習(xí)新知識?，探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改善?教育教學(xué)?方法。?1、尊重?學(xué)生是以?學(xué)生為主?的關(guān)鍵?在教學(xué)中?，深刻體?會到要以?學(xué)生為主?，以學(xué)生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學(xué)生。?尊重學(xué)生?的思考權(quán)?，尊重學(xué)?生的發(fā)言?權(quán)，尊重?學(xué)生探究?精神，尊?重學(xué)生的?思維成果?。做到這?些，才能?夠放手讓?學(xué)生去思?考，讓學(xué)?生探究。?2、分?層合作，?是實現(xiàn)合?作、自主?、探究的?學(xué)習(xí)模式?必由之路?學(xué)生的?層次不一?樣，思考?的效率不?一樣，往?往會造成?一些學(xué)生?怕于思考?，懶于探?索，依靠?別人的思?想。教學(xué)?中如果讓?好中差混?成一個小?組，這樣?好的學(xué)生?永遠(yuǎn)成為?領(lǐng)頭人，?成為代言?人，而差?生永遠(yuǎn)就?在小組中?得不到重?視。要解?決這個問?題必須實?行分層分?小組合作?的方法，?在課堂上?，根據(jù)不?一樣的情?景給不一?樣小組以?不一樣層?次的任務(wù)?，學(xué)生在?層次相同?，本事相?同的情景?下有了思?考問題的?時間，這?樣就到達(dá)?了分層次?合作的目?的，也使?得不一樣?層次的學(xué)?生有不一?樣的挑戰(zhàn)?性任務(wù)。?3、明?確學(xué)習(xí)目?標(biāo)語文?教學(xué)最忌?千篇一律?，容易使?學(xué)生厭煩?。如果千?篇一律地?字詞教學(xué)?，課文分?析，歸納?總結(jié)，這?樣既費(fèi)時?又費(fèi)力，?學(xué)生學(xué)習(xí)?完一篇課?文也不知?自我這堂?課提高了?多少。五?年級的學(xué)?生，字詞?教學(xué)完全?能夠放手?讓他們自?我完成。?他們有這?個本事并?且有各自?獨(dú)特的方?法。在教?學(xué)中，我?一般字詞?教學(xué)只作?為一個檢?查過程。?課文分析?看是那一?類文體，?新的文體?傳授給新?的方法。?然后，讓?學(xué)生依據(jù)?方法自我?解決。最?主要的是?根據(jù)教材?學(xué)生明白?這節(jié)課要?到達(dá)什么?樣的水平?，解決哪?些疑難問?題，穴道?哪些解決?問題的方?法。這樣?課堂才能?實效高效?。4、?規(guī)范作業(yè)?學(xué)生學(xué)?習(xí)新課和?知識的系?統(tǒng)化、條?理化，要?靠必須的?作業(yè)來鞏?固提高。?經(jīng)過規(guī)范?化的作業(yè)?使學(xué)生的?思路明晰?，條理清?楚。養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?這是新課?程標(biāo)準(zhǔn)里?的一個鮮?明觀點，?而規(guī)范化?的作業(yè)能?夠使學(xué)生?的習(xí)慣得?以構(gòu)成。?養(yǎng)成學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?5、多?開展語文?實踐活動?利用課?堂課余及?班隊活動?，進(jìn)行一?系列的實?踐活動是?本學(xué)期語?文教學(xué)餓?一個重要?方面。在?主題班會?上，進(jìn)行?說“新學(xué)?期的打算?”、“時?時刻刻注?意安全”?、“我愛?學(xué)校”，?如何利用?制作等一?系列活動?，鍛煉學(xué)?生的膽量?和表達(dá)本?事都有顯?著提高，?不管是誰?站起來都?能說上一?會兒。?6、制定?幫教方案?三、遵?守紀(jì)律方?面：四?、工作業(yè)?績方面：?隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務(wù)本