《花的結(jié)構(gòu)》的說(shuō)課稿

《花的構(gòu)造》的講課稿《花的構(gòu)造》的講課稿/《花的構(gòu)造》的講課稿《花的構(gòu)造》的講課稿一、說(shuō)教材（一）教材的地位和作用《花的構(gòu)造》七年級(jí)（上冊(cè)）第三單元第五章第五節(jié)的內(nèi)容是本節(jié)內(nèi)容的教課要點(diǎn)前面幾章的講的是植物的營(yíng)養(yǎng)器官花是生殖生長(zhǎng)的起點(diǎn)花、果實(shí)、種子是植物的生殖器官只有把花的構(gòu)造弄清楚才能為后邊傳粉、受精形成就實(shí)和種子等一系列生殖生長(zhǎng)的學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)（二）教課目的知識(shí)目標(biāo)：1、掌握花的基本構(gòu)造和各部分的功能理解花的主要部分是花蕊、認(rèn)識(shí)單性花、兩性花、雌雄同株、雌雄異株等看法能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)解剖和察看花的基本構(gòu)造培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和察看能力；感情態(tài)度價(jià)值觀：1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)花的構(gòu)造及其各部分的功能認(rèn)識(shí)生物體的構(gòu)造與功能相適應(yīng)地看法2、培育學(xué)生愛(ài)惜花草樹(shù)木保護(hù)環(huán)境的美德（三）教課重、難點(diǎn)要點(diǎn)：掌握雄蕊和雌蕊的構(gòu)造和功能因?yàn)樾廴锖痛迫锱c下一課時(shí)“果實(shí)和種子的形成”有直接的關(guān)系因此確立此為要點(diǎn)難點(diǎn)：解剖和察看花的方法解剖時(shí)最怕學(xué)生不按次序胡亂解剖一通不可以達(dá)到很好的察看目的學(xué)生掌握科學(xué)的解剖程序是必需的因此將其列為本節(jié)教課內(nèi)容的難點(diǎn)二、說(shuō)教法、學(xué)情剖析與教課策略學(xué)生經(jīng)過(guò)先期的學(xué)習(xí)具備必定的知識(shí)水平、思想能力、學(xué)習(xí)能力也獲取必定的發(fā)展但在實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面還相當(dāng)短缺發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究思想還不可熟針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的水平在教課過(guò)程中以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式睜開(kāi)研究經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)有層次的問(wèn)題由淺到深一步步啟發(fā)進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引誘學(xué)生的研究思想使學(xué)生主動(dòng)思慮獨(dú)立自主地進(jìn)行研究、教課方法直觀教課法：利用掛圖多媒體協(xié)助教課化抽象為詳細(xì)加強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟迪性使學(xué)生更好地從感性認(rèn)識(shí)上漲為理性認(rèn)識(shí)層進(jìn)設(shè)問(wèn)法：使學(xué)生簡(jiǎn)單睜開(kāi)科學(xué)研究這也切合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律議論法：在研究過(guò)程中讓學(xué)生參加議論這樣既深入知識(shí)又訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力培育了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力研究法：采納研究法教課適合睜開(kāi)教課能充分訓(xùn)練學(xué)生的察看能力、剖析能力和創(chuàng)建性思想三、說(shuō)學(xué)法本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)用主動(dòng)學(xué)習(xí)法：經(jīng)過(guò)設(shè)疑引入邊講邊演示動(dòng)畫讓學(xué)生在獲取感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)教師層層設(shè)疑激發(fā)學(xué)生踴躍思想主動(dòng)研究知識(shí)對(duì)要點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)能更好的理解和掌握落實(shí)好教課目的實(shí)驗(yàn)以自主研究為主要學(xué)習(xí)方式學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)研究體驗(yàn)、獲取知識(shí)技術(shù)培育能力故采納議論學(xué)習(xí)法發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)法四、教課過(guò)程復(fù)習(xí)發(fā)問(wèn)：1．一株綠色開(kāi)花植物體是由些營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官構(gòu)成的．為何把花、果實(shí)、種子叫做生殖器官前言：花、果實(shí)、種子與植物生殖后輩直接相關(guān)因此屬于生殖器官綠色開(kāi)花植物在開(kāi)花以后一般都能結(jié)出果實(shí)和種子這是為何呢經(jīng)過(guò)察看、研究花的構(gòu)造和功能就會(huì)逐漸理解一、花的基本構(gòu)造（以桃花為例）教師組織學(xué)生察看花的外形而后指導(dǎo)學(xué)生按要求逐漸解剖并察看花的各部分構(gòu)造（一）察看花的外形教師聯(lián)合掛圖指導(dǎo)學(xué)生參照課本上“花的基本構(gòu)造圖”有步驟地察看以下內(nèi)容：．花柄：它的顏色、著生的部位想想它有什么作用．花托：它的形狀、顏色想想它的作用．花萼：由萼片構(gòu)成數(shù)一數(shù)萼片的數(shù)量著生在里．花冠：由花瓣構(gòu)成注意它的顏色和數(shù)量達(dá)成上述察看由一位同學(xué)概括小結(jié)而后教師再作增補(bǔ)性敘述指出：花柄紫紅色一端著生在莖上另一端連結(jié)著花朵它支撐著花朵使它展放在空間順著花柄往上看可看到略為膨大呈杯狀紫紅色的部分這是花托花的各部分著生在花托上在花托的邊沿上著生有萼片共5片它們構(gòu)成了花萼在花萼的內(nèi)側(cè)有花瓣粉紅色5片它們構(gòu)成花冠花萼和花冠合稱花被（二）解剖并察看花的構(gòu)造聯(lián)合掛圖教師指導(dǎo)學(xué)生挨次解剖花察看其內(nèi)部構(gòu)造并將花的各部分粘貼在白紙上制成標(biāo)本．用鑷子將萼片摘下并粘貼在白紙上．用鑷子將花瓣摘下挨次粘貼在白紙上．察看雄蕊：摘去萼片、花瓣后露出雄蕊和雌蕊于它們合稱為花蕊先察看雄蕊注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1）桃花的雄蕊有多少枚每一朵都同樣2）每枚雄蕊由兩部分構(gòu)成各有什么作用3）取一張白紙放在桌子大將雄蕊的花藥在紙上往返摩擦能看到有黃色粉末散落這4）察看達(dá)成后用鑷子摘下部分雄蕊粘貼在白紙上．察看雌蕊：摘去所有雄蕊這時(shí)在花托的頂部只剩下1枚雌蕊了1）察看雌蕊由三部分構(gòu)成2）同桌的兩位同學(xué)相互當(dāng)適用刀片分別將子房作橫切和縱切而后用放大鏡察看橫、縱切面注意看看有幾個(gè)胚珠達(dá)成上述察看后組織同學(xué)議論概括花的構(gòu)造花的主要構(gòu)造接著教師進(jìn)行總結(jié)性敘述指出：花蕊是花的主要部分它包含雄蕊和雌蕊雄蕊由花絲和花藥構(gòu)成花藥里有花粉雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分構(gòu)成子房里有胚珠（桃花只有一個(gè)胚珠）花開(kāi)放后花粉落到柱頭上經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化子房發(fā)育成就實(shí)胚珠發(fā)育成種子（這些變化此后再研究）由此看來(lái)只有花蕊與結(jié)出果實(shí)、種子相關(guān)因此它是花的主要部分二、花的其余構(gòu)造有些植物的花（如桃花）除了上述的基本構(gòu)造外還有其余一些構(gòu)造比如蜜腺用放大鏡察看子房的基部看到有小崛起這叫做蜜腺蜂蜜收集的花蜜就是由蜜腺產(chǎn)生的：有些植物的花能發(fā)散出芬芳的