中科大語音實(shí)驗(yàn)室簡介課件

中科大語音實(shí)驗(yàn)室簡介6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。中科大語音實(shí)驗(yàn)室簡介中科大語音實(shí)驗(yàn)室簡介6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。國家語音及語言工程實(shí)驗(yàn)室科大訊飛語音實(shí)驗(yàn)室郭武中中中8主要內(nèi)容√宗旨√研究隊(duì)伍√研究方向√在研項(xiàng)目學(xué)術(shù)交流與合作√近期成果與獲獎(jiǎng)中中中8籃球是一種高技術(shù)含量的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要較高的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，也需要較高的技術(shù)中心指導(dǎo)，一個(gè)好的籃球技戰(zhàn)術(shù)可以給團(tuán)隊(duì)帶來巨大的優(yōu)勢。因此在籃球教學(xué)中，老師需要在加強(qiáng)每個(gè)隊(duì)員身體素質(zhì)的同時(shí)也加強(qiáng)籃球技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，這些都能給團(tuán)隊(duì)加分。三人制籃球是一種十分簡易的競技，其中進(jìn)攻的籃球戰(zhàn)技術(shù)也十分的適用，且容易被學(xué)員接受。所以，教師可以通過三人制籃球的進(jìn)攻戰(zhàn)技訓(xùn)練籃球隊(duì)員，這起了十分有效的作用。1三人制籃球進(jìn)攻教學(xué)的特點(diǎn)1.1三人制籃球發(fā)展三人制籃球是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，從美職籃（NBA）到中職籃（CBA），五人制的籃球都是華麗的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，不僅擁有較大的比賽場地，還具有較高的技術(shù)水平，由于五人制籃球的普及，國民掀起了一場全民籃球的熱風(fēng)。然而對于大多數(shù)的喜好籃球的人而言，籃球設(shè)施和環(huán)境大小是有限的，業(yè)余愛好者的技術(shù)水平和身體素質(zhì)也較差，人們無法在一個(gè)全場的范圍打完整場的比賽。在業(yè)余的時(shí)間中，籃球愛好者們就提出了三人制籃球比賽方式，不僅方便召集隊(duì)友，而且可以有效地減低難度，這種三人制籃球比賽在學(xué)校最為流行，并在廣大的沒有很多時(shí)間的學(xué)生中掀起了一股籃球熱潮，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心健康發(fā)展提供了鍛煉的平臺(tái)。1.2三人制藍(lán)旗的特點(diǎn)三人制籃球相對于一般的體育項(xiàng)目，主要具有如下幾種特點(diǎn)。第一，三人制籃球和五人制籃球在價(jià)值取向方面有著很大的區(qū)別。五人制的籃球主要注重的是運(yùn)動(dòng)者之間的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)較量，具有很強(qiáng)的競爭意識(shí)，然而三人制籃球更注重的是娛樂模式的籃球，由于三人制籃球隊(duì)員一般是路人，所以它的隊(duì)員十分參差不齊，其具有較強(qiáng)的觀賞性，很大程度的強(qiáng)調(diào)了某一些個(gè)人的進(jìn)攻戰(zhàn)技，能夠吸引更多的人員參與其中。第二，三人制籃球相對于五人制籃球更加強(qiáng)調(diào)個(gè)體，在三人制籃球中，個(gè)人的能力可以較為突出的展現(xiàn)在觀眾面前，通過個(gè)人的技術(shù)能力的突破或者進(jìn)攻技巧的指揮，運(yùn)動(dòng)者能夠很好的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向勝利，這樣可以讓其更具有英雄精神，相對于職業(yè)籃球比賽的團(tuán)體性，學(xué)生們更愛好這種業(yè)余的三人籃球，并能在其中學(xué)到很多的技巧。第三，三人制籃球的適用群體更大，三人制籃球沒有年齡，性別，身體高度等因素的限制，只要籃球愛好者都可以加入其中，這樣不僅可以讓更多的人參與到籃球競技中，而且可以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)者的體質(zhì)和自信心。第四，三人制籃球的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和設(shè)備需要較低，如前文所述的，三人制籃球只要半個(gè)場地，既可以降低經(jīng)費(fèi)需要，也可以改善籃球愛好者的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，更加適用于學(xué)生群體，在小場地中，籃球進(jìn)攻技戰(zhàn)更加突出。1.3三人制籃球可以豐富籃球的內(nèi)涵三人制籃球雖然已經(jīng)十分流行，但是大多數(shù)的籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，很多的體育教師都會(huì)把三人制籃球當(dāng)成五人制籃球比賽的簡化版，殊不知在學(xué)生團(tuán)體中，三人制的籃球比五人制籃球更加普遍和”正規(guī)“。教師所講述的仍然是傳統(tǒng)的五人制的籃球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，很多的學(xué)生所了解的籃球規(guī)則和技術(shù)都是屬于三人制籃球的，教師的指導(dǎo)無法滿足學(xué)生們的需求，這會(huì)使得課堂十分的無趣。由于教學(xué)場地和時(shí)間的限制，在籃球課上進(jìn)行五人制籃球比賽會(huì)大大的降低學(xué)生的興趣和積極性，也讓運(yùn)動(dòng)效率大幅度降低，教師對學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)會(huì)讓學(xué)生學(xué)而無用，無法在三人制籃球中使用，因此三人制籃球卻可以豐富籃球的內(nèi)涵，讓更多的人參與到籃球競技中，學(xué)生們可以更加積極性的學(xué)習(xí)三人制的籃球技巧，組織籃球比賽，讓籃球的定義更加廣泛和深刻。2“三人制”籃球的進(jìn)攻技戰(zhàn)的應(yīng)用2.1豐富了籃球教學(xué)的內(nèi)容在傳統(tǒng)的教學(xué)中，籃球教師必須對學(xué)生在很多方面都進(jìn)行全面的指導(dǎo)，傳統(tǒng)五人制籃球?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗技巧的知識(shí)的要求都十分的高，教師經(jīng)常要對某一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的指導(dǎo)和糾錯(cuò)，讓學(xué)生在枯燥的環(huán)境中不斷地訓(xùn)練，這種情況讓籃球教學(xué)缺乏了趣味性，很大程度上使得學(xué)生厭倦籃球訓(xùn)練，也無法在教學(xué)課時(shí)內(nèi)完成對學(xué)生的全方面指導(dǎo)。在籃球考核方面，教師只是對學(xué)生的投籃進(jìn)行考核，但是三人制籃球模式中，運(yùn)球和籃板都十分的重要，這些內(nèi)容表現(xiàn)較好的學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的公平對待，這讓籃球內(nèi)容局限在投籃方面。首先，三人制籃球簡化了五人制籃球的模式，取消了固定的位置，讓所有的籃球運(yùn)動(dòng)員都成了自由人，可以在遵守規(guī)則的前提下展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力，充分的提高了學(xué)生的各方面的素質(zhì)。其次，籃球教學(xué)中加入三人制的進(jìn)攻技戰(zhàn)教學(xué)可以有效地提高學(xué)生的積極性，改善以往籃球考核制度的不全面性，加入籃板考核和運(yùn)球考核，這些鼓勵(lì)了學(xué)生在上籃球教學(xué)時(shí)充分的將全身心投入到籃球中。最后，三人制籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)在教學(xué)中可以穿插到實(shí)訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)真正的邊學(xué)邊練，避免光會(huì)理論知識(shí)卻無法實(shí)踐的問題，體現(xiàn)了以人為本的思想，充分考慮到了學(xué)生的個(gè)性要求，改善了籃球教學(xué)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐結(jié)合教學(xué)的模式。2.2三人制籃球提高了學(xué)生的規(guī)則性在籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生可以當(dāng)裁判員和副裁判員，在一場比賽之后，換完成運(yùn)動(dòng)的人當(dāng)裁判員，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生更快的學(xué)會(huì)籃球規(guī)則，而且可以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)者的個(gè)人素質(zhì)。在很多的籃球訓(xùn)練中，因?yàn)閷W(xué)生的動(dòng)作幅度過大導(dǎo)致別人受傷的事情屢見不見，這都是由于這些學(xué)生對于規(guī)則不明確。在籃球教學(xué)中加入三人制籃球技巧和規(guī)則的普及，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)裁判，這些都可以有效地提高學(xué)生的個(gè)人能力和全面素質(zhì)。所以，學(xué)校應(yīng)該大量鼓勵(lì)在教學(xué)中和教學(xué)之外當(dāng)任裁判和副裁判員的工作，在三人制籃球的普及下，這種工作大幅度的普及，需要更多的人加入其中，三人制籃球可以有效地提高學(xué)生的規(guī)則性。2.3三人制籃球在女籃中的普及在傳統(tǒng)的五人制籃球中，由于女生愛好和人數(shù)的關(guān)系，比賽幾乎相當(dāng)于虛設(shè)，沒有意義。而隨著三人制籃球的普及，女生參與到三人制籃球的熱情也大幅度的提高，這種籃球比賽對女生而言，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度小，人數(shù)要求小，規(guī)則簡單，動(dòng)作要求也不高，女生可以在籃球技教學(xué)中學(xué)習(xí)更多的籃球技巧，并在三人制中得到充分的訓(xùn)練，為女生普及籃球競技運(yùn)動(dòng)打下牢實(shí)的基礎(chǔ)。此外，由于女生對技巧的天賦，籃球進(jìn)攻技戰(zhàn)能在女籃中充分的體現(xiàn)，這種華麗的技巧籃球也可以更人們帶來更多的娛樂性，改善人們對于籃球的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。三人制籃球的普及不僅讓女生能夠在籃球中獲得娛樂，還可以提供男女混合比賽的平臺(tái)，普及不僅是學(xué)生的大眾運(yùn)動(dòng)，改善大家的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，提高國民的身體素質(zhì)。3結(jié)束語在籃球教學(xué)中，三人制籃球是五人制籃球的一種簡化版本，也是一種優(yōu)化的自適應(yīng)版本?？梢杂行У靥岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)較好的鍛煉的習(xí)慣。三人制籃球不僅易于組織，占有的場地范圍小，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度小，而且有效地降低了運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)要求，可以吸引更多的學(xué)生和青少年，提高了青少年的整體鍛煉習(xí)慣。因此，籃球教學(xué)中，需要加大對三人制籃球的宣傳力度，同時(shí)在增加校園籃球設(shè)施的同時(shí)，也給學(xué)生提供一種三人制籃球的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生們互相交流籃球技戰(zhàn)，改善籃球愛好者的籃球水平，讓學(xué)生團(tuán)體能夠快樂的運(yùn)動(dòng)。2013年1月，北京市一家民間公益組織發(fā)起一項(xiàng)主題為“從我做起，今天不剩飯”的公益活動(dòng)，倡議市民在飯店就餐打包剩飯，“光盤”離開，形成人人節(jié)約糧食的好風(fēng)氣。該活動(dòng)引起了眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。它不再是某一個(gè)組織或個(gè)人的行動(dòng)，它是關(guān)乎人類生存條件、生存環(huán)境的重大行動(dòng)，是推進(jìn)人類文明，破解當(dāng)前資源短缺嚴(yán)峻形勢的有效行動(dòng)。生活無小事，處處是教育。我們政治教師應(yīng)利用“光盤行動(dòng)”這種正能量，滋養(yǎng)高中政治課堂，實(shí)現(xiàn)“光盤行動(dòng)”與高中政治課堂教學(xué)的融合。一、經(jīng)濟(jì)生活的角度1.正確的金錢觀對于金錢，要取之有道、用之有度、用之有益。正確的金錢觀，指導(dǎo)我們通過合乎道德和法律的正當(dāng)途徑獲取金錢，把錢用到最需要的地方，用到有利于國家、社會(huì)、他人的地方，用于做有意義的事?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易”，道理雖簡單，但每年我們還是有2000多億元的餐桌浪費(fèi)。我們要積極參與“光盤行動(dòng)”，用省下來的錢多做好事，多做公益。2.樹立正確的消費(fèi)觀“光盤行動(dòng)”提出的背景是中國日益嚴(yán)重的“舌尖上的浪費(fèi)”現(xiàn)象。我們要踐行保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)和勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的原則，做理性的消費(fèi)者。在當(dāng)今的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，人們的物質(zhì)生活水平提高了，但勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神并沒有過時(shí)。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗作為一種精神財(cái)富，有助于我們保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，為建設(shè)和諧、文明、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、政治生活的角度1.我國人民民主專政的國家性質(zhì)我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，國家利益與人民的利益在根本利益上是一致的，維護(hù)國家的利益就是維護(hù)最廣大人民的根本利益?！肮獗P行動(dòng)”實(shí)際上已經(jīng)不僅僅只是一個(gè)公益性活動(dòng)，“光盤”離開有利于在全社會(huì)形成節(jié)約糧食的好風(fēng)氣。它是一個(gè)既利國又利民、既節(jié)約又富國的活動(dòng)。2.公民的權(quán)利與義務(wù)公民的政治權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。公民必須履行政治性義務(wù)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益，承擔(dān)起對國家和社會(huì)的責(zé)任。現(xiàn)實(shí)的中國國情，資源短缺、環(huán)境惡化，浪費(fèi)嚴(yán)重，都警示我們可以有消費(fèi)的自由，但沒有浪費(fèi)的權(quán)利?！肮獗P行動(dòng)”之所以引來廣泛共鳴，是因?yàn)樗休d著現(xiàn)代公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，吃光盤中餐，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。3.政府的性質(zhì)和職能我國政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是我國的行政機(jī)關(guān)。我國政府具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能和組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。政府通過加強(qiáng)市場監(jiān)管、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)等手段，通過馬克思主義科學(xué)理論的宣傳，提高全民族的思想道德建設(shè)和科學(xué)文化素質(zhì)，在全社會(huì)倡導(dǎo)市民在飯店就餐打包剩飯，有利于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，全面建成小康社會(huì)。三、文化生活角度1.文化的作用文化是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。文化對人的影響具有潛移默化的深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，優(yōu)秀文化塑造人生?！肮獗P行動(dòng)”體現(xiàn)出的勤儉節(jié)約的精神，將會(huì)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、凝聚和釋放社會(huì)的正能量。2.民族精神在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中華民族歷來把吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦樸素視為優(yōu)良品格。近百年來，中華民族精神不斷豐富和發(fā)展。“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)出的節(jié)約和環(huán)保精神，正是這個(gè)時(shí)期民族精神的突出表現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣做起，從節(jié)約糧食做起，爭做新時(shí)代民族精神的繼承者和弘揚(yáng)者。四、生活與哲學(xué)的角度1.意識(shí)的能動(dòng)作用意識(shí)對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，對人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用，我們要重視意識(shí)的作用，樹立正確的意識(shí)?！肮獗P行動(dòng)”正化作強(qiáng)大的道德力量，引導(dǎo)人們自覺地做出更有利于公共利益的正確選擇。從我做起，從現(xiàn)在做起，那種“菜點(diǎn)少了就丟面子”的風(fēng)氣才會(huì)扭轉(zhuǎn)，那種“浪費(fèi)點(diǎn)不算什么”的觀念才能改變，餐桌上的文明才能形成。2.價(jià)值觀的影響價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)有重要的導(dǎo)向作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用，價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?。要樹立正確的價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，就必須遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，就要堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向，自覺站在最廣大人民的立場上把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?！肮獗P行動(dòng)”的開展，增強(qiáng)了人們的文明節(jié)約意識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，有助于我們合力共建小康社會(huì)。中科大語音實(shí)驗(yàn)室簡介6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。中科大語音實(shí)1國家語音及語言工程實(shí)驗(yàn)室科大訊飛語音實(shí)驗(yàn)室郭武中中中8國家語音及語言工程實(shí)驗(yàn)室2主要內(nèi)容√宗旨√研究隊(duì)伍√研究方向√在研項(xiàng)目學(xué)術(shù)交流與合作√近期成果與獲獎(jiǎng)中中中8主要內(nèi)容3宗旨>本實(shí)驗(yàn)室是中國科技大學(xué)、國家智能計(jì)算機(jī)研究開發(fā)中心、安徽科大訊飛信息科技有限公司的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,主要開展人機(jī)語音交互技術(shù)的研究與開發(fā)>以中文信息處理為核心,建成國內(nèi)一流,國際上有聲譽(yù)的高水平語音技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室。面向國家重大需求,研究語音信息處理應(yīng)用技術(shù)>為國內(nèi)語音技術(shù)企業(yè)或行業(yè)提供新技術(shù),增強(qiáng)國內(nèi)語音技術(shù)企業(yè)在國內(nèi)外市場的競爭能力。創(chuàng)造進(jìn)行高水平科研與開發(fā)的環(huán)境與平臺(tái),吸引國內(nèi)外信息領(lǐng)域優(yōu)秀人材。宗旨4研究隊(duì)伍王仁華教授(博導(dǎo))戴禮榮教授(博導(dǎo))劉慶峰講座教授(博導(dǎo))胡郁講座教授郭武付教授,博士凌震華付教授,博士宋彥博士鄧力客座教授(微軟Redmond研究院)江輝客座教授(加拿大YorkUniversity)在讀研究生博士生9名,碩士生25名研究隊(duì)伍5研究方向語音合成(SpeechSynthesis)語音識(shí)別(SpeechRecognition)計(jì)、說話人識(shí)別(SpeakerRecognition機(jī)四、語種識(shí)別(LanguageRecognition)五、語音評測(SpeechAssessment)8研究方向6近年完成的項(xiàng)目1.國家863十一五重點(diǎn)項(xiàng)目:多語言語音合成關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)(課題編號:2006AA010104)。2.國家863十一五專題課題:基于HM模型的高表現(xiàn)力多語種語音合成技術(shù)(課題編號:2006A401Z137)3.高技術(shù)研究項(xiàng)目兩項(xiàng)4.中德合作科研項(xiàng)目(PPP):面向德國漢語學(xué)習(xí)者的普通話發(fā)音訓(xùn)練系統(tǒng)5.科技部標(biāo)準(zhǔn)研究專項(xiàng):語音識(shí)別與合成技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究近年完成的項(xiàng)目7在研項(xiàng)目1.面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新一代語音合成關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng),安徽省科技廳(11010202190),2011-20122.結(jié)合發(fā)音動(dòng)作參數(shù)的統(tǒng)計(jì)建模語音合成方法研究,國家自然科學(xué)基金委員會(huì)(60905010),2010-20123.用于靈活可控語音合成的發(fā)音動(dòng)作參數(shù)-聲學(xué)參數(shù)聯(lián)合建模方法研究,國家自然科學(xué)基金委英國愛丁堡皇家學(xué)會(huì)國際合作交流項(xiàng)目(6111130120),2011-20124.髙噪聲環(huán)境下的語音增強(qiáng)與主動(dòng)降噪方法硏究,安徽省科技廳(11010202188),20115.高技術(shù)項(xiàng)目,編號:40901040102,2011-20166,聲紋識(shí)別中合成語音的魯棒性研究,國家自然科學(xué)基金委(60970161),2010-20127.基于情境建模的高效視覺匹配方法及其應(yīng)用研究,國家自然科學(xué)基金委(611721201120138.語種識(shí)別技術(shù)研究,華為公司(YJCB2011048HW),2012-20138在研項(xiàng)目8學(xué)術(shù)交流與合作1.第九屆全國人機(jī)語音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議,于2007年10月21日-24日在安徽省黃山市召開;2.第六屆中文口語語言處理國際會(huì)議(TheSixthInternationalSymposiumofChineseSpokenLanguageProcessing),于2008年12月16日-19日在云南省昆明市召開3.中德合作科研項(xiàng)目(PPP),柏林應(yīng)用科學(xué)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)及傳媒系/ComputerScienceandMediaDepartment,TFHBerlin4.組織研究小組參加國際語音處理技術(shù)的學(xué)術(shù)性比賽:B1izzardcha1lenge2006-2011;NIST-SLE-2007&200982011,NIsT-SRE-2008&20105.2007年和2008年度:日本東京大學(xué)和名古屋科技大學(xué)開展學(xué)術(shù)交流;2