六年級下冊數(shù)學(xué)課件扇形統(tǒng)計(jì)圖蘇教版

扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖1看一看:在日常生活中，我們經(jīng)?？吹礁鞣N不同類型統(tǒng)計(jì)圖。讓我們先來看一看?？匆豢?在日常生活中，我們經(jīng)常看到各種不同類型統(tǒng)計(jì)圖2折線統(tǒng)計(jì)圖年世界人口預(yù)測圖折線統(tǒng)計(jì)圖年世界人口預(yù)測圖3條形統(tǒng)計(jì)圖年世界人口分布預(yù)測圖條形統(tǒng)計(jì)圖年世界人口分布預(yù)測圖4

扇形統(tǒng)計(jì)圖年世界人口分布預(yù)測圖扇形統(tǒng)計(jì)圖年世界人口分布預(yù)測圖5條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目。折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖三種統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目。6議一議：我們七年級（）班共有名同學(xué)。其中男生有名，女生有名。人數(shù)百分比男生女生合計(jì)（）上圖中整個圓、各個扇形分別表示什么？（）男生多還是女生多？（）上圖中的各個百分比是如何得到的？它們的和是多少？議一議：我們七年級（）班共有名同學(xué)。其中男生7讀一讀：像上面的統(tǒng)計(jì)圖，以整個圓代表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的總體，每一個統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的部分分別用圓中的不同扇形表示，扇形面積占圓面積百分之幾就代表該統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目占總體的百分之幾．這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱為扇形統(tǒng)計(jì)圖．讀一讀：像上面的統(tǒng)計(jì)圖，以整個圓代表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目8例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()左圖中各個扇形分別代表什么？例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()左圖9例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()借幾次的人數(shù)最多?例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()借幾10例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()借次及次以上的百分比之和是多少？例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()借11例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()左圖中各個百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()左圖12例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()為了鼓勵學(xué)生課外閱讀的積極性，你認(rèn)為該校有必要推行“閱讀獎勵計(jì)劃”嗎？為什么？例題一本學(xué)期某校學(xué)生在學(xué)校圖書館借書的情況統(tǒng)計(jì)如下：()為了13做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）哪種球類運(yùn)動最受歡迎？做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）哪種球類運(yùn)動最受歡迎？14做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）最受歡迎的兩種球類運(yùn)動是什么？它們的百分比之和是多少？做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）最受歡迎的兩種球類運(yùn)動15做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）左圖中各個扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）左圖中各個扇形分別代表16做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）如果你是體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看一場球類比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)去觀看比賽，你會組織觀看什么比賽？做一做:觀察左圖，回答下面的問題：（）如果你是體育委員，準(zhǔn)備17例題二（）那么哪一個扇形表示總體的？

（）如果用整個圓代表你口袋里的塊錢，那么代表多少錢呢？（）如果用整個圓代表人，那么扇形代表多少人呢？

如果用這個圓代表總體．

××(－－)例題二（）那么哪一個扇形表示總體的？（）如果用整18、書練一練:練一練:某校辦一份學(xué)生報(bào)，今年所需經(jīng)費(fèi)的總預(yù)算的扇形統(tǒng)計(jì)圖如下：（）如果今年的總預(yù)算增加元，那么紙張的經(jīng)費(fèi)增加多少？（）如果今年紙張費(fèi)用為元，那么總預(yù)算是多少元？用在照片上的錢比用在編輯上的錢多多少元？（）÷(元)（）×(元)×()(元)、書練一練:練一練:某校辦一份學(xué)生報(bào)，今年所需19、書練一練:２從第屆悉尼奧運(yùn)會金牌分布的統(tǒng)計(jì)圖可知，澳大利亞的金牌約占金牌總數(shù)的．已知中國獲得金牌枚，由此估計(jì)中國比澳大利亞多枚．練一練:奧運(yùn)會()()()÷≈×()≈、書練一練:２從第屆悉尼奧運(yùn)會金牌分布的統(tǒng)計(jì)圖可20議一議:從下列的兩個統(tǒng)計(jì)圖中,你能看出哪一個學(xué)校的女生人數(shù)多嗎?甲校男女生統(tǒng)計(jì)圖乙校男女生統(tǒng)計(jì)圖議一議:從下列的兩個統(tǒng)計(jì)圖中,你能看出哪一個21議一議:小亮用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示他所在班級中來自不同地方的學(xué)生所占的比例．對小亮所制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖，你有什么看法？說說你的意見．議一議:小亮用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示他所在班級中來自22小結(jié)：、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（）圓代表總體；（）扇形代表總體中的不同部分；

（）扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.、各個扇形所占的百分比之和為；、在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。小結(jié)：、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（）圓代表總體；（）扇形代表總體中的不23、書４作業(yè):根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題：°（）如果整個圓代表你校七