教師個人工作考核總結范本（3篇）

第6頁共6頁教師個人?工作考核?總結范本?帶著園?長的信任?和自己對?幼教這份?工作的熱?愛,這個?學期,我?擔任了中?五班班主?任一職，?和陶老師?、邢老師?搭配成一?個新的組?合，大家?都非常有?默契并盡?心盡責、?圓滿地完?成了這個?學期的工?作?；?顧這五個?月的點點?滴滴，雖?然遍布艱?辛，卻也?是有滋有?味。重拾?每一個過?程，從總?結中積累?經(jīng)驗，期?待下學期?的我，能?更加出色?的在自己?喜愛的崗?位上做好?本職工作?。一、?抓好保育?工作，重?視幼兒健?康、安全?，讓每一?個孩子快?快樂樂成?長。作?為幼教工?作者，最?首要的責?任是先保?障好孩子?的安全、?照顧好孩?子的健康?，繼而才?是保教結?合的去開?展幼兒在?園的一日?生活。為?了讓孩子?有一個健?康、安全?的生活環(huán)?境，我們?除了做好?班級衛(wèi)生?及消毒工?作之外，?還特別注?重幼兒的?日常護理?。每天不?厭其煩地?提醒幼兒?多喝水，?并隨時留?意幼兒的?衣服有沒?有汗?jié)瘢?隨時提醒?并協(xié)助他?們更換。?細心留意?每個孩子?的身體和?情緒有什?么反常狀?態(tài)，及時?發(fā)現(xiàn)身體?不適的孩?子，配合?醫(yī)生做好?護理工作?，解決家?長的后顧?之憂。這?學期，雖?然我們班?孩子較多?，我們克?服了很多?困難，在?大家細致?、有序的?工作方式?下，一學?期下來，?家長由開?學初的擔?憂變成放?心，沒有?發(fā)生一次?嚴重的投?訴個案，?保障了每?一個孩子?都能快快?樂樂、健?健康康的?成長。?二、堅持?多種教學?方式并存?，以孩子?為主體地?進行教育?教學工作?。為了?讓每個孩?子都有機?會進步和?發(fā)展，這?學期，我?們繼續(xù)沿?用了整合?課程，圍?繞《交通?工具博覽?會》《海?底世界》?《火辣辣?的夏天》?等主題，?進行了教?學探究活?動。在實?際教學工?作中，我?們配合主?題開展的?需要，靈?活地對區(qū)?域活動進?行調(diào)整和?設置;通?過為幼兒?提供各種?操作材料?，將主題?目標含隱?在個區(qū)域?中，有時?根據(jù)主題?需要，將?主題活動?中其中的?一個小主?題，設為?一個區(qū)域?，并在區(qū)?域中融入?探索、操?作、講述?和表演等?內(nèi)容，讓?幼兒在與?材料的活?動中得以?寬松、自?主、個性?化的發(fā)展?。針對?班級孩子?年齡及能?力的差異?，我們營?造了一個?公平、競?爭、激勵?為主的學?習氛圍。?留意每一?個孩子的?進步，激?勵幼兒積?極關注自?己的每一?個進步。?在這種激?勵、競爭?的氛圍中?，孩子變?的懂事而?有自信，?也變的主?動而樂觀?。三、?家園合作?，充分利?用教育資?源，家園?同步地教?育孩子。?現(xiàn)在的?家長，都?非常的關?注和緊張?孩子的教?育問題，?尤其是這?學期，我?們班。?我是新?lián)Q?的老師，?家長對老?師都不熟?悉和了解?，剛開學?的時候，?很多家長?都是抱著?一種疑惑?和不信任?的態(tài)度。?面對這中?局面，作?為老師的?我，壓力?是絕對有?的。倒不?是對自己?工作沒信?心，而是?擔心自己?的工作方?式能否得?到家長的?認可。面?對這些困?難，我們?沒有退縮?，也沒有?怯步，心?中只有一?個想法就?是：只要?我們做的?一切都是?為了孩子?，為孩子?更好地進?步而營造?環(huán)境，隨?時和家長?保持密切?溝通、聯(lián)?系，一定?能慢慢得?到家長的?認可的。?首先，?我常常通?過電話和?家長聯(lián)系?，將孩子?在園情況?及時反饋?給家長，?其次，我?還通過微?信將孩子?在園的情?況跟家長?交流，通?過這些方?法更好地?促進老師?和家長之?間的溝通?和了解;?針對孩子?在園的一?些特殊情?況，我們?還及時用?電話的形?式和家長?溝通、交?流看法，?爭取家園?一致地去?教育好孩?子。四?、合作與?配合這?學期，我?覺得班級?老師之間?的合作非?常的默契?和愉快。?大家抱著?一種為了?孩子而共?同努力工?作的目標?，分工、?合作，用?心的去做?好每件一?事。大家?相互配合?，不分彼?此，營造?一個團結?、向上的?氣氛，為?孩子做了?一個表率?。孩子也?為我們老?師之間的?默契而備?受感染，?和同伴之?間的交往?也變的非?常友好，?整個班級?處處洋溢?著開心和?快樂!?五、不足?之處：?1、孩子?生活常規(guī)?還有待加?強，如：?紀律意識?、學會等?待和依賴?性方面。?3、給?孩子提供?更多動手?操作的機?會，在手?工、制作?方面，提?供更多的?材料，創(chuàng)?造更好的?條件。?4、孩子?的自理能?力有待提?高，如：?入廁，收?拾衣物。?教師個?人工作考?核總結范?本（二）?一、在?教學工作?方面，優(yōu)?化教學方?法，按常?規(guī)做好課?前、課中?課后的各?項工作。?認真鉆?研教材課?堂教學真?正體現(xiàn)“?教師為主?導，學生?為主體”?的教學思?想。要提?高質(zhì)量還?要課后輔?導工作，?不斷研究?新大綱，?新教材。?對于教學?，我是一?個新手;?對于新大?綱、新教?材，我更?是一個新?手。俗話?說：知己?知彼百戰(zhàn)?不殆。為?此，為了?更好的了?解新教材?，為了更?好的了解?新的課堂?改革的方?向和要求?、目的，?我在教學?之余利用?電腦網(wǎng)上?資源和學?校訂的有?關書刊，?通過各種?途徑去研?究新大綱?。在每一?個學期初?，我就始?去翻閱新?教材，了?解這一冊?教材的內(nèi)?容和各個?知識的關?聯(lián)點，做?到了解并?熟悉教材?。二、?支持并積?極進行課?堂改革。?當課堂?改革的春?風吹遍全?國的時候?，作為一?個新的教?師，我對?這一次的?課堂改革?不僅是抱?支持的態(tài)?度而且我?自己也用?實際行動?去支持和?積極進行?課堂改革?。因為對?于我們這?些年輕教?師來說，?剛踏上講?臺才幾年?，對于這?一種新的?教學思想?和教學手?段都較易?接受，因?為我們受?傳統(tǒng)的教?學方法的?影響較小?，教學模?式尚未定?下來。因?此，在平?時的教學?當中，我?都是注意?不斷探索?各種新的?，好的教?學方法，?嘗試用多?種有效的?教學手段?進行教學?。三、?在教學中?對學生進?行德育滲?透。同?時，因為?我還兼任?班主任工?作。所以?，對學生?的德育教?育也是我?的主要工?作之一。?平時，我?除了利用?品德課和?班隊課對?學生進行?德育教育?外，在平?時我教學?中我也注?重對學生?的德育滲?透。教師?如果不小?心的話，?培養(yǎng)出的?學生不只?可能是成?績不好差?生這么簡?單，還有?可能是危?害社會、?危害人民?的社會敗?類。所以?，在教學?中我很注?意對學生?進行德育?滲透。班?主任的工?作是瑣碎?的，卻更?需要耐心?和細心。?我熱愛每?一位學生?，他們和?我是平等?的，我尊?重他們，?也努力地?去了解他?們。平常?課前課后?，盡量到?學生當中?去，和他?們聊天，?聽學生反?映，觀學?生的精神?狀態(tài)和情?緒變化。?誰進步了?，給予表?揚和勉勵?;誰退步?了，給予?點醒和鞭?策;誰有?困難，給?予幫助和?安慰。讓?學生親近?自己，使?自己成為?他們的朋?友。在?工作中，?我發(fā)現(xiàn)與?學生交談?，特別是?進行思想?教育時，?需要把握?學生心理?，運用一?定的談話?技巧。因?此，我正?潛心研讀?相關的心?理學和教?育教學資?料，學習?他人寶貴?經(jīng)驗，努?力使自己?做得更好?。孩子就?如同一張?白紙，上?面的五彩?斑斕總是?慢慢積累?，現(xiàn)在的?底色將注?定其基礎?色調(diào)。紅?則愈紅，?黑則愈黑?。而我希?望我?guī)Ыo?學生的的?一片晴空?、綠地、?清水……?這些最純?潔、最美?麗的畫面?擺在我面?前時，我?會更加努?力地邁好?每一步。?教師個?人工作考?核總結范?本（三）?一、思?想覺悟不?斷提高?1、用“?愛“來教?育。丁?有寬先生?說過：“?沒有愛就?沒有教育?”。我抱?著一顆愛?孩子、愛?工作的心?精心呵護?每個孩子?的心靈，?與孩子們?平等相處?，做他們?的好朋友?，尊重他?們、信任?他們、理?解他們，?積極主動?與他們相?處。尤其?是聽了學?生優(yōu)秀班?主任工作?經(jīng)驗交流?后，更讓?我感受到?愛學生對?于一位教?師來說是?置關重要?的。我還?深感要教?育好學生?，教師必?須先以身?作則，“?身教”重?于“言傳?”，以自?己的人格?、行為去?感染學生?。作為一?名教師，?自身的言?談舉止與?形象要時?刻注意，?在工作中?我積極、?主動、勤?懇、責任?心強，給?學生樹立?積極向上?的榜樣。?2、用?“新“來?律己。?要成為一?個新世紀?的優(yōu)秀教?師，不僅?要有老牛?拉車的韌?勁和耐力?，而且要?有勇于革?新的創(chuàng)造?力。我們?面臨著基?礎教育改?革的不斷?深入的大?環(huán)境，我?認真學習?新課標，?積極參與?各種培訓?與聽課，?向別人學?習新鮮的?教育理念?，結合自?己所教的?學科，積?極探索有?效的教學?方法，逐?步培養(yǎng)自?已的教學?風格。?二、教學?實效力求?突破積?極參加教?育研究