教導主任個人工作總結(jié)標準樣本（3篇）

第8頁共8頁教導主任?個人工作?總結(jié)標準?樣本一?年來，在?上級領(lǐng)導?的關(guān)懷下?，立足農(nóng)?村學校教?育實際，?發(fā)揚團結(jié)?協(xié)作、務(wù)?實開拓、?和諧創(chuàng)新?的精神，?以提高學?校教育教?學質(zhì)量為?中心，充?分發(fā)揮教?育教學的?職能?，F(xiàn)?將一年來?的工作情?況及存在?的主要問?題總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?本人堅持?四項基本?原則，愛?崗敬業(yè)，?能自覺遵?守社會公?德和教師?行為規(guī)范?。嚴格遵?守學校的?教學管理?制度，要?求教師做?到的，自?己先做到?，努力使?自己成為?校長的好?助手，教?師的好榜?樣。二?、能力方?面首先?作為教導?主任，我?能正確定?位，牢固?樹立兩種?意識，努?力做好校?長的助手?。重視合?作意識，?做到“上?情下達”?，“下情?上曉”，?起橋梁溝?通作用。?我顧全大?局，融合?群體、擇?善而從，?在管理中?盡自己的?能力支持?好校長搞?好學校的?教學工作?，形成合?力。其次?，設(shè)立語?文組、數(shù)?學組教研?組長，齊?心協(xié)力，?一起調(diào)查?我校教學?常規(guī)和教?學研究工?作中存在?有哪些突?出問題，?有條理、?分階段逐?步開展各?項工作，?努力做好?業(yè)務(wù)范圍?內(nèi)的各方?面工作，?抓好教學?常規(guī)管理?。再次，?我在領(lǐng)導?的支持和?老師的協(xié)?助下，努?力抓好教?務(wù)處工作?，建立正?常教學秩?序，做好?日常的教?務(wù)工作，?包括考務(wù)?工作、試?卷質(zhì)量評?析、課表?的安排、?新生入學?報名以及?學籍管理?、教育技?術(shù)裝備、?體育數(shù)據(jù)?上報等工?作。4?、能勝任?教學工作?，始終站?在教學第?一線，每?期都擔任?一個學科?的教學工?作，且?guī)?頭充分利?用我校現(xiàn)?有教育教?學資源，?強化教師?對現(xiàn)代教?育技術(shù)在?教學中的?應(yīng)用，確?保教育設(shè)?施、設(shè)備?在教學中?發(fā)揮更大?的作用。?5、及?時完成學?校的各項?工作，積?極做好本?職工作，?從安排好?任課表、?安排好教?導處的每?周教學活?動安排，?到及時做?好老師請?假時的調(diào)?課工作，?事必躬親?，努力做?到日常教?學工作的?環(huán)環(huán)相扣?。6、?制訂教導?工作方面?的有關(guān)規(guī)?章制度和?檢查考核?制度，負?責好教學?工作的常?規(guī)檢查，?期中抽測?和期終檢?測工作，?為學?？?評教師提?供依據(jù)。?7、協(xié)?助校長與?眾教師一?同努力，?搞好校園?文化建設(shè)?，共創(chuàng)美?好和諧校?園，校園?校貌面目?一新;教?學秩序有?序進行，?全校教師?團結(jié)一心?，校風、?教風、學?風有了良?好的轉(zhuǎn)變?，教學工?作運作正?常，從而?完成教育?教學任務(wù)?。三、?存在不足?和努力的?方向在?管理中許?多工作做?得不太細?，缺乏創(chuàng)?新精神，?工作思路?陳舊，教?導處很多?還是在原?來的老路?。教研活?動效果不?明顯，教?研活動形?式老套，?許多教師?在開展教?研活動認?識上思想?意識淡薄?，抱著完?成任務(wù)、?多一事不?如少一事?的心態(tài)，?今后要進?一步加強?教研工作?的督促檢?查，要在?以后的工?作中強化?崗位意識?、加強業(yè)?務(wù)指導，?促進學校?教研工作?的發(fā)展，?使學校教?學工作完?成得更好?。這些?是我在今?后的工作?中應(yīng)當注?意的問題?，也是自?己錘煉的?方向，當?然自己尚?未發(fā)現(xiàn)的?缺點定然?不少，相?信在學校?領(lǐng)導和全?體教師的?幫助下能?不斷地加?以克服，?本人也將?一如既往?地盡自己?的力量為?學校的不?斷發(fā)展做?出應(yīng)有的?貢獻。?教導主任?個人工作?總結(jié)標準?樣本（二?）轉(zhuǎn)眼?間，一年?時光又匆?匆而過，?回顧這一?年來，感?觸頗深。?借用老舍?先生的一?句話就是?：“有喜?有憂，有?笑有淚，?有花有果?，有香有?色，既須?勞動，又?長見識”?，這就是?工作的樂?趣。為了?肯優(yōu)查缺?、力促提?高、以求?發(fā)展，現(xiàn)?對本學年?度的工作?情況，作?一簡要總?結(jié)。一?、肯優(yōu)?負責教導?處日常管?理工作、?協(xié)助主管?校長抓教?學、擔任?六年級語?文、綜合?實踐、心?理三門課?程，這是?我一年來?的工作任?務(wù)。1?、管理工?作教導?處工作量?大而雜。?從學期初?計劃的擬?定，各種?教育教學?工作的安?排布置，?到縣、區(qū)?、校三級?教研活動?的開展，?以及對上?級下達的?各種指令?、安排的?各種任務(wù)?，都力求?做要認真?，參要到?位。自我?認為態(tài)度?上是重視?的、工作?中是積極?的，不因?任重而心?憂，不因?資淺而畏?怯，不因?私事而輕?公，不因?個人情緒?而影響工?作質(zhì)量。?虛心向有?豐富工作?經(jīng)驗的校?長和老教?師請教，?團結(jié)同事?，關(guān)心青?年教師的?成長，熱?情助人。?一年來，?在校長的?悉心領(lǐng)導?下，在同?事的支持?幫助下，?使教導處?日常管理?工作順利?開展，教?育教學工?作有條不?紊。為?了迎接下?一年度的?省教學督?導評估，?學校安排?了大量檔?案修定完?善工作。?我無怨無?悔地投入?到工作當?中去，和?老師們一?起加班加?點，幾乎?是滿負荷?運轉(zhuǎn)，但?從來不計?報酬。終?于，在老?師們的共?同努力下?，我校在?縣初次檢?查中獲得?了好評。?2、教?學工作?六年級畢?業(yè)班，要?參加縣期?末質(zhì)量檢?測。我在?安排好教?導處管理?工作的同?時，千方?百計抓時?間緊時間?投入到教?學第一線?。無論是?備課、講?課，還是?作業(yè)處理?、培優(yōu)輔?差，都嚴?格要求自?己。期間?，曾講公?開課兩次?，并自行?主持課后?研討，虛?心接受聽?課老師們?的寶貴意?見，反饋?到日后課?堂教學實?踐中，去?嘗試應(yīng)用?，總結(jié)提?升。功夫?不負有心?人，終于?，在期末?質(zhì)量檢測?中，我所?執(zhí)教的班?級語文成?績名列前?茅，我本?人被評為?模范。一?分耕耘一?分收獲，?一分辛苦?一分甜，?榮譽只是?對我努力?工作的一?個認可。?我將繼續(xù)?努力，上?不愧對國?家和人民?賦予的重?任，下不?愧對自己?為人師表?之本責。?3、教?研教改?為了提升?自己的業(yè)?務(wù)水平，?了解最新?教育動態(tài)?，緊跟教?改步伐，?我主動學?習新課標?，領(lǐng)悟新?精神。嚴?格要求自?己每天至?少看一篇?教育論文?，加強理?論修養(yǎng)，?內(nèi)化教育?素質(zhì)。經(jīng)?常記教學?反思隨筆?，把教學?過程中經(jīng)?歷的點點?滴滴，遇?到的各種?問題，各?種困惑，?受到的啟?發(fā)，產(chǎn)生?的感悟，?都隨時記?錄下來。?積累資料?，豐富經(jīng)?驗。將零?散的具體?化的實踐?過程，上?升到文字?的、理論?的高度，?以期對教?學行為起?到進一步?的強化、?指導作用?。我力求?多看、多?思、多想?，并將其?經(jīng)?；?習慣化、?自然化。?教一日，?學一日，?與時俱進?，不斷充?實完善自?己。雖明?知差之遙?遙，但努?力向研究?型教師方?向靠攏。?二、查?缺對教?導處管理?工作，業(yè)?務(wù)還不夠?熟悉，操?作還不夠?熟練，須?腳踏實地?地去做，?謙虛認真?地去學，?以使自己?迅速成長?起來。教?學方面對?差生主要?是采取開?小灶、嚴?要求的方?式進行強?化管理，?對其心理?攻堅尚不?到位，所?以見效慢?，容易激?化師生間?的矛盾，?還得在實?踐中多摸?索。課堂?教學水平?有待提高?，要與同?事們多切?磋，多學?習。教研?方面，仍?需強化、?深化、細?化地系統(tǒng)?學習相關(guān)?理論知識?，所寫隨?感不能僅?僅停留在?表面現(xiàn)象?，還應(yīng)善?于總結(jié)提?升，以形?成有一定?深度的，?并具有自?我指導意?義的理論?型文字。?另外，意?志仍不夠?堅強，堅?持還不夠?徹底，實?是欠缺“?鐵杵磨成?針”的精?神。長此?以往，年?年增歲不?增識，將?相當慚愧?。所以希?望目睹此?總結(jié)之人?能夠與本?人共同督?促我，提?醒我，以?不荒廢人?生歲月。?能夠年?年有進步?，在獻身?于教育事?業(yè)的同時?，實現(xiàn)自?我價值。?這便是我?所追求的?。我深知?離此尚遠?，希望與?廣大同仁?智士同切?磋，共提?高。教?導主任個?人工作總?結(jié)標準樣?本（三）?一.師?資隊伍建?設(shè)：激勵?求發(fā)展?教師的潛?能和積極?性要通過?激勵才能?激發(fā)，本?校的師資?通過幾年?來的引進?、自培鍛?煉，整體?素質(zhì)逐步?提高，還?走上了一?條從純教?學型向研?究發(fā)展型?之路，在?此過程中?學校領(lǐng)導?要對教師?有耐心，?允許他們?有適應(yīng)過?程，對他?們應(yīng)始終?充滿信心?，肯定他?們的成績?，為他們?的發(fā)展提?供一切條?件，特別?注重對青?年教師的?鍛煉培養(yǎng)?，其中絕?大多數(shù)青?年教師教?育教學能?力、研究?能力有了?明顯的提?高。二?.學校特?色：探索?創(chuàng)新路?根據(jù)學校?特點，鞏?固發(fā)展原?有特色，?同時結(jié)合?教育發(fā)展?的特點，?幾年來探?索出一條?適合本校?、適應(yīng)時?代的特色?教育之路?，開展了?創(chuàng)造教育?的研究和?實踐，取?得了明顯?的效果，?學生的創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)造能力?得到激發(fā)?，也取得?了很好的?效果，幾?年來在縣?市級有關(guān)?創(chuàng)造發(fā)明?的各類競?賽中都取?得了優(yōu)異?成績，學?校先后被?縣、市命?名為縣創(chuàng)?造發(fā)明項?目特色學?校和上海?市創(chuàng)造發(fā)?明重點學?校。幾?年來學校?工作在全?體師生的?共同努力?下進展順?利，進步?明顯。學?校先后被?評為崇明?縣文明單?位，崇明?縣中學生?行為規(guī)范?示范校稱?號。三?.學校發(fā)?展：改革?促發(fā)展?在認真分?析總結(jié)學?校原有狀?況的基礎(chǔ)?上，引領(lǐng)?班子一幫?人共同制?定學校短?期、長期?發(fā)展目標?，本著實?事求是的?原則，商?討實施方?案，探索?謀求學校?發(fā)展的切?入點，針?對學校以?前存在的?缺陷，不?斷改革完?善，確立?先進、較?科學的辦?學理念，?在全體教?職員工中?牢牢樹立?這樣一個?理念。質(zhì)?量是一個?學校的生?命線，通?過師德學?習教育，?努力培育?教職工的?大局觀和?使命感，?做一個盡?職、稱職?，能不斷?完善自我?的合格員?工。四?.凝聚工?程：穩(wěn)定?作基礎(chǔ)?學校工作?是全體員?工共同的?工作，要?搞好學校?工作，必?須有整盤?棋意識，?要充分調(diào)?動全體員?工的工作?積極性和?主動性，?幾年來我?一方面對?教職員工?在工作上?嚴格管理?，另一方?面力所能?及地多為?教師的切?身利益著?想，想方?設(shè)法為教?師謀利益?，為他們?排憂解難?，豐富教?職員工的?業(yè)余生活?，為他們?自主發(fā)展?創(chuàng)設(shè)良好?環(huán)境，每?年的集體?生日和定?期的外出?考察療養(yǎng)?等深受員?工的歡迎?。幾年來?教師隊伍?空前的穩(wěn)?定，心往?一處想，?勁往一處?使，使學?校的各項?工作都得?以順利圓?滿地完成?，學校的?整體辦學?水平穩(wěn)步?提高，學?校的聲譽?不斷強盛?。五.?制度建設(shè)?：人文融?科學管?理好一所?學校，必?須有科學?的人文化?的制度作?保障，無?規(guī)矩不成?方圓，但?制度的設(shè)?立要符合?實際，要?有利于學?校