2023年幼兒園教育實習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?年幼兒園?教育實習(xí)?總結(jié)范文?幼兒園?的實習(xí)即?將結(jié)束。?回顧這?些日子，?我學(xué)到了?許多幼兒?園的實際?操作經(jīng)驗?，這為我?以后的工?作打下了?堅實的基?礎(chǔ)，成為?我珍視的?寶貴財富?。在這段?時間里，?我嘗試了?許多人生?的不同際?遇，它教?會了我執(zhí)?著，堅持?，奮斗，?理解和珍?惜。這是?我在學(xué)校?里學(xué)不到?的。剛?剛進入幼?兒園，才?知道原來?在學(xué)校里?學(xué)到的知?識一些理?論的東西?，缺乏實?踐經(jīng)驗。?來到了幼?兒園，面?對新的環(huán)?境，遇到?新的挑戰(zhàn)?，我只能?一切從頭?開始。我?一直很喜?歡小孩子?，是孩子?堆的“老?大”，十?分有孩子?緣，可是?剛進班的?時候小家?伙們對我?是不理不?睬的，簡?直把我當?做了隱形?人一樣，?記得我第?一天進班?的時候孩?子們只是?在主班老?師的介紹?下應(yīng)付性?的跟我打?了個招呼?后就再也?沒有人來?理我了，?常常面臨?“無人問?津”的窘?況。失落?感向我不?斷地涌來?，我暗暗?下決心：?一定要讓?每個孩子?都喜歡我?。每天?我都會早?早的來到?學(xué)校等在?教室門口?等待孩子?們的到來?，我用最?快的速度?記住全班?孩子的名?字，就為?了能夠在?早上與他?們問好。?每天早上?親切的問?候成了我?和孩子們?第一座友?誼的橋梁?，在區(qū)域?活動時我?會以玩伴?的角色與?孩子玩耍?;玩游戲?時還會像?孩子一樣?的耍賴;?做錯事情?了我也會?道歉;與?孩子們平?起平坐，?我利用一?切時間與?孩子相處?，聊天，?盡可能地?走進孩子?的心靈，?了解他們?的內(nèi)心世?界。漸漸?地孩子們?記住了我?的名字;?跟前跟后?地纏著我?問東問西?;放學(xué)時?他們記得?和我道一?聲再見。?我的努力?有了收獲?，看著孩?子們天真?爛漫的笑?臉我會心?的笑了。?幼兒的?心靈是純?潔無暇的?，當他們?接受了你?就會真心?的喜歡你?、崇拜你?、信任你?。孩子的?愛是最真?實、最純?真的。當?我看著孩?子們一張?張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉?時我的內(nèi)?心充滿了?幸福，我?愿意彎下?腰走進孩?子、傾聽?孩子內(nèi)心?的聲音。?了解孩子?，關(guān)心孩?子。在?教學(xué)工作?中，我很?努力的去?完成我的?工作，認?真寫好教?案，教具?都一一準?備好;虛?心接受帶?班老師給?我提出的?問題，將?好的意見?吸收過來?，重新修?改、制定?。教學(xué)活?動中，抓?住幼兒感?興趣的事?物為出發(fā)?點，在活?動中發(fā)揚?孩子們的?長處，讓?孩子自由?的去說他?們想說的?，給每一?位孩子一?種暢所欲?言的環(huán)境?。在組織?教學(xué)活動?時，我看?到了自己?的一些不?足，如：?1我們?語言不夠?優(yōu)美，不?夠吸引小?朋友，表?情、動作?不豐富，?不夠感染?小朋友，?可能是因?為自己放?不開，沒?有做到適?度的夸張?。2評?價語言過?少，太寬?泛，不豐?富，不具?有針對性?。3沒?有照顧到?每個孩子?，由于不?太了解班?上的幼兒?，因而沒?有很好的?做到因材?施教。?4對于幼?兒的意外?答案和突?發(fā)行為和?語言，不?能迅速地?靈活地應(yīng)?答和處理?。1對?于教學(xué)活?動態(tài)度認?真，備課?和準備充?分。2?虛心地請?教和接受?指導(dǎo)老師?的建議與?指導(dǎo)。?3每個活?動都能完?整地完成?，沒有出?現(xiàn)沒有組?織完的活?動。_?___組?織活動時?教態(tài)比較?自然，語?言清楚，?聲音和語?速適度。?5在組?織活動過?程中盡量?做到以幼?兒的興趣?為主，在?設(shè)計和準?備教案、?教具時，?也以這個?為出發(fā)點?。6大?部分活動?都能達到?活動目標?，讓幼兒?有所收獲?和進步。?這幾點也?是自己反?思后總結(jié)?的，效度?和信度較?高。在?保育工作?中，我積?極和保育?員老師搭?配。體現(xiàn)?了“教中?有保，保?中有教”?。戶外活?動時，孩?子熱了，?馬上給孩?子增減衣?物;回到?教室里，?督促孩子?去洗手;?喝水的時?候，提醒?孩子不要?說話，并?放好聽的?鋼琴曲給?孩子聽，?培養(yǎng)孩子?安靜喝水?的好習(xí)慣?;吃飯時?，觀察每?一位孩子?的進餐情?況，提醒?幼兒吃飯?時安靜，?不挑食，?細嚼慢咽?;守午睡?時，做好?巡視工作?，為孩子?蓋好被子?。在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動。?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對?幼兒進行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長密切?聯(lián)系，聽?取家長意?見，根據(jù)?幼兒在家?時的表現(xiàn)?，對幼兒?進行因材?施教，因?人施教，?同家長在?一起糾正?幼兒不良?的習(xí)慣。?我覺得?一名好的?教師不僅?要關(guān)心孩?子照顧孩?子還要與?孩子的家?長保持良?好的關(guān)系?。家長與?教師的溝?通很重要?，“家園?共育”的?方式能讓?幼兒得到?更全面更?好的發(fā)展?。在實習(xí)?期間我嘗?試與每個?家長打交?道，一起?分享孩子?在園在家?的表現(xiàn)。?可喜的是?孩子一天?一天在進?步，家長?也對我這?個實習(xí)老?師日漸放?心。2?023年?幼兒園教?育實習(xí)總?結(jié)范文（?二）只?有不好的?老師，沒?有不好的?孩子。幼?教本來就?是一門需?要具有愛?心的專業(yè)?。面對一?個個天真?的孩子，?我們更應(yīng)?該用母親?般的心去?呵護他們?。短暫的?實習(xí)，我?更加堅定?了自己的?選擇。通?過實習(xí)，?使我更深?刻地了解?到了一個?幼兒教師?的工作。?更深刻地?了解和掌?握了大班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點?作為一個?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好幼兒?教師、社?會在發(fā)展?，對幼兒?教師不斷?提出新的?要求，優(yōu)?秀教師這?就要求我?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進?步，才能?當一名合?格的教師?。在工作?中，要不?斷提高自?己的水平?，平時遇?到什么額?外任務(wù)，?只要自己?力所能及?，要把好?的方面堅?持住，不?夠的地方?像別人學(xué)?習(xí)，把別?人身上的?精華吸取?過來。?在實習(xí)期?間，的感?受就是理?想與現(xiàn)實?的差距很?大。當我?寫好一份?教案，認?真地在腦?海模擬幾?次上課的?流程和情?景后，我?以為那節(jié)?課可以上?的很好了?，但事實?卻不是這?樣。上課?時間的把?握，各個?步驟的銜?接，幼兒?情緒的調(diào)?動，課堂?秩序的維?持等不確?定的因素?，對教師?的組織能?力和控制?能力提出?了比我想?象中更高?的要求。?而這些也?是我以后?要注意和?提高的方?面。我?把在實習(xí)?期間的點?點滴滴串?聯(lián)起來，?在這樣短?暫的一個?多月時間?里，我的?觀念，我?的心態(tài)，?我的能力?在逐漸地?發(fā)生變化?，從中也?領(lǐng)悟到作?為一個新?教師，一?定要戒驕?戒躁，要?時刻一種?學(xué)習(xí)的態(tài)?度來對待?自己的工?作，注重?經(jīng)驗的積?累，注重?觀察有經(jīng)?驗的老師?是如何上?課的，并?借鑒她們?好的方面?，不斷提?升自己的?能力。這?是一個成?長的過程?，也是必?經(jīng)的過程?，如果自?己的態(tài)度?謙虛，觀?察仔細，?吸收得當?，那么，?就一定能?夠取得進?步，得到?提高和發(fā)?展。我?們是孩子?的老師同?樣的孩子?也是我們?的老師，?在他們的?身上我看?到了自己?