四年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-《第2課 點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計人教版

四年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-《第2課點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計人教版一、教學(xué)內(nèi)容本課程主題為點(diǎn)的魅力，主要包括以下三個方面：點(diǎn)的形態(tài)與特點(diǎn)點(diǎn)的組合與運(yùn)用點(diǎn)的意境及表現(xiàn)二、教學(xué)目標(biāo)知道點(diǎn)的形態(tài)和特點(diǎn)。掌握點(diǎn)的組合運(yùn)用方法。理解點(diǎn)的意境及表現(xiàn)方式，創(chuàng)造自己的點(diǎn)的意境作品。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和手工制作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)的形態(tài)和特點(diǎn)的認(rèn)識。點(diǎn)的組合運(yùn)用方法的掌握。點(diǎn)的意境及表現(xiàn)方式的理解和創(chuàng)造。3.2教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。如何讓學(xué)生在點(diǎn)的意境表現(xiàn)中發(fā)揮創(chuàng)造性。四、教學(xué)流程時間安排：2-3課時環(huán)節(jié)內(nèi)容方法預(yù)熱學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹以問題的形式帶出本課的教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入畫出你心中的點(diǎn)畫出一個小點(diǎn)，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行觀察普及點(diǎn)的形態(tài)和特點(diǎn)通過圖片和視頻等教學(xué)資料幫助學(xué)生的認(rèn)識重點(diǎn)點(diǎn)的組合與運(yùn)用以畫畫的形式，讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)的組合實驗教學(xué)點(diǎn)的意境及表現(xiàn)給學(xué)生展示一些點(diǎn)的意境作品，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作他們自己的意境作品提高作品展示及評價讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行互評與自評五、教學(xué)方法本教學(xué)設(shè)計主要采用以下教學(xué)方法：問題引導(dǎo)法：通過問題的形式帶出教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，加深學(xué)習(xí)印象；觀察法：通過觀察實物或圖片，幫助學(xué)生認(rèn)知和理解知識；EXPERIENTIAL學(xué)習(xí)法：通過實踐操作，讓學(xué)生探索知識，加深記憶；創(chuàng)造性教學(xué)法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計自己的作品，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、教學(xué)評價6.1教學(xué)手段試題：課后讓學(xué)生完成一份試題，并對學(xué)生的答案進(jìn)行檢查；作品評價：學(xué)生進(jìn)行個人作品展示，教師進(jìn)行作品評價；教學(xué)實驗記錄：記錄教師在教學(xué)中的收獲和問題。6.2教學(xué)評估定期進(jìn)行學(xué)生知識檢測試卷；學(xué)生個人基礎(chǔ)和群體性的綜合評估；教師教學(xué)觀察以及教學(xué)反饋。七、參考資料《小學(xué)美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》；《當(dāng)代美術(shù)教育》；《美術(shù)教育與心理》；《美術(shù)教育方法與技巧》；《當(dāng)今生活中的藝術(shù)》。八、教學(xué)反思本課程主要通過教學(xué)實踐的方法，讓學(xué)生充分進(jìn)行實踐操作，探索發(fā)現(xiàn)知識，從而在潛移默化中掌握知識，提高學(xué)科素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，扶持學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，讓每一個學(xué)生都能做出優(yōu)秀的作品。教學(xué)結(jié)束后，老師需