教科版五年級科學下冊 （橡皮泥在水中的沉?。┏梁透≌n件

教科版五年級下冊橡皮泥在水中的沉浮

謎語導入謎語五顏六色一桶，聰明腦袋動動，小手捏捏弄弄，捏成水果不同，不能送進口中。（猜一用品）謎底：橡皮泥謎語導入橡皮泥水中在沉浮實驗名稱所需器材實驗步驟合作探究觀察橡皮泥的沉浮把一塊橡皮泥放在水里觀察它的沉浮。把一塊橡皮泥做成各種不同的實心形狀，放入水中，觀察它們的沉浮。觀察橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥、水、水槽合作探究改變橡皮泥的形狀，重量沒有變，體積也沒有變，它的沉浮狀況不會發(fā)生變化。合作探究讓橡皮泥浮在水面上思考：怎樣讓橡皮泥浮在水面上？改變橡皮泥的形狀合作探究改變橡皮泥的形狀觀察后發(fā)現(xiàn)，它們的共同之處：空心或是船形合作探究是什么原因使橡皮泥浮起來了呢？橡皮泥的重量沒有改變，改變的因素是橡皮泥的體積增大了，所以它浸入水中的體積就增大了。合作探究測量橡皮泥排開的水量排開的水量：

就是物體在水中排開的水的體積。排水量和排開的水量的區(qū)別：

排開的水量是指物體排開的水的體積；排水量是指物體排開的水的重量。合作探究例如：橡皮泥排開的水量是25毫升合作探究實驗名稱實驗器材實驗步驟測量橡皮泥排開的水量量杯、水、橡皮泥取一個量杯，在里面倒入200毫升水，把橡皮泥做成實心團和各種形狀，放入量杯中，觀察它們的排水量沉浮情況，做好記錄。合作探究合作探究橡皮泥排開的水量記錄表橡皮泥的形狀量杯里的水量（毫升）放入后水面刻度排開的水量（毫升）沉浮狀況實心團200沉的形狀200能浮的形狀①200能浮的形狀②200能浮的形狀③2002101021010250502505025050合作探究比較沉的形狀和浮的形狀排開的水量，發(fā)現(xiàn)：沉的形狀排開的水量小，即浸入水中的體積?。桓〉男螤钆砰_的水量大，即浸入水中的體積大。合作探究解釋一下：

為什么鋼鐵制造的輪船能浮在水面上，還能裝載貨物？因為把鋼鐵制造成船的形狀，大大增加了輪船排開的水的體積，所以輪船會浮在水面上，還能裝載貨物。拓展延伸橡皮泥是彩泥的前身，自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白兩種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味，包括夜光、金色、銀色、香波味等等。本課總結(jié)改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。沉的形狀排開的水量小，即浸入水中的體積小；浮的形狀排開的水量大，即浸入水中的體積大。本課練習一、填空題1.（）排開的水量小，即浸入水中的體積小；（）排開的水量大，即浸入水中的體積大。2.橡皮泥的形狀改變之后，（）不變，（）也沒有變，它的沉浮狀況不會（）。沉的形狀浮的形狀重量體積發(fā)生改變本課練習二、選擇題1.下列哪種形狀的橡皮泥排開的水量大（）A.實心的B.球體C.正方體D.船形的2.實心的橡皮泥（），船形橡皮泥（）A.沉在水底沉在水底B.浮在水面上浮在水面上C.沉在水底浮在水面上D.浮在水面上沉在水底DCC家庭作業(yè)把橡皮泥捏成不同的形狀觀察它們在水中的沉浮狀況。板書設計橡皮泥在水中的沉浮排開的水量沉的形狀浮的形狀橡皮泥在水中的沉浮（教科版）五年級科學下冊

問題：?橡皮泥在水中是沉還是浮呢我們的問題是（）我們實驗的材料是（）我們是這樣設計實驗過程（）我們的結(jié)論是（）設計實驗刻度杯實驗一、橡皮泥實心團的不同形狀在水中的沉浮

1.給盛好水的杯子測量好水的高度，并記錄下來。

2.準備一塊橡皮泥，依次做成四種不同的形狀，做好一種就放入水。（需實心）

3.將不同形狀的橡皮泥放入水中后，就測量一下杯中水的高度。

4.自己的發(fā)現(xiàn)。

杯中水的高度是沉還是浮原先水的高度5.5放入形狀1后的高度6沉放入形狀2后的高度6沉放入形狀3后的高度6沉放入形狀4后的高度6沉我的發(fā)現(xiàn)得出結(jié)論：橡皮泥的形狀改變之后，重量不變，體積也不變，因此沉浮狀況保持不變。思考，橡皮泥的重量變了嗎？它的體積變了嗎？是否有辦法改變橡皮泥的形狀，使它浮在水面上？

實驗二、讓橡皮泥浮在水面上

浮的形狀浮的形狀有什么特點：討論：你覺得什么讓橡皮泥浮起來了呢？我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量

實驗三、比較橡皮泥排開的水量（1）將實心橡皮泥排開的水量數(shù)據(jù)，與船形橡皮泥排開的水量數(shù)據(jù)進行比較。分析是什么原因是船形橡皮泥能夠浮在水面上？總結(jié)：沉的形狀排開的水量小，即浸入水中的體積??；浮的形狀排開的水量大，即浸入水中的體積大。（2）思考：解釋鋼鐵制造