八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots學案(新版)人教新目標版1

#Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA（1a口1c）學引目標【<<<1．重點單詞： paper2．重點短語： intheirhomes，in100years，oncomputer，onpaper3．重點句式：— Doyouthinktherewillberobotsinpeople'shomes?—Yes，therewill.Kidswon'tgotoschool.Theywillstudyathomeoncomputers.Peoplewilllivetobe200yearsold.—Willpeopleusemoneyin100years?—No，theywon't.Everythingwillbefree.學習重后L?<1口will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問句及回答2口做預(yù)言，用 will來討論未來發(fā)生的事情學習難點L?<做預(yù)言，用will來討論未來發(fā)生的事情自壬學習L?<一、預(yù)習課本 P49新單詞并背誦，完成下面的口譯英。紙張 二、認真預(yù)習 1a口1c,找出下列短語和句型。1．在他們的家中 2．100年之后 3．通過電腦 4．在紙上 5．—你認為在人們的家中會有機器人嗎？—是的，將會有。6．孩子們不用去上學，他們將在家里通過電腦學習。7．人們將會活到 200歲。8．—100年后人們會用錢嗎？—不，不會的。一切東西都是免費的。課室導字［<<<Step1情景導入(Showapictureofarobot)Teacher：What'sthis?Students：It'sarobot.Teacher：Doyouhavearobot?Students：No.Teacher：Wedon'thaverobotsnow.ButIthinkIwillhavearobotinthefuture.Willpeoplehaverobotsinthefuture？Todaywewilllearn“Unit7Willpeoplehaverobots？”．Students：Willpeoplehaverobots?(readitthreetimes)Teacher：Inthisunit，wewilltalkabout“Howtomakepredictions？”．環(huán)節(jié)說明：利用圖片導入新課， 學生的興趣比較濃厚，告知學生本單元的語言目標，學生學習起來能夠做到心中有數(shù)，可以更好地幫助學生去學習新課。Step2完成教材1a—1c的任務(wù)1□在今后的 100年里世界將會有怎樣的不同呢？閱讀 1a中的預(yù)言，同意請在A處打勾，不同意請在D處打勾，完成后小組內(nèi)互相交流。 （3分鐘）2口熟讀 1a中的句子，并兩人一組互相背誦句子。 （5分鐘）3□以小組為單位， 結(jié)合圖片和1a中的句子，小組討論一般將來時態(tài)的各種句型的構(gòu)成，教師點撥。（5分鐘）4□認真聽錄音并在 1a中圈出你所聽到的預(yù)測，集體核對答案，完成課本上 1b的聽力任務(wù)。（3分鐘）5．再聽一遍錄音，并跟讀對話。 （2分鐘）6□仿照 1c中的對話，兩人一組來對 1a中的活動進行對話練習，并邀請一些小組表演對話。（5分鐘）參考案例A：Willpeopleusemoneyin100years?B：No，theywon't.Everythingwillbefree.Willpeoplelivetobe200yearsold?A：Yes，theywill.7．小結(jié)訓練。（5分鐘）（B）1.Ioftenlistentomusic theradio.A．a(chǎn)t B．onC．inD．by（B）2.Ihearhewillbeback twodays.A．a(chǎn)tB．inC．a(chǎn)fterD．for（A）3.People robotsin100years.A．willhaveB．haveC．hadD．a(chǎn)rehaving(C)4.—Willthekidsgotoschoolwiththeirparents?A．Yes，theyareB．No，theywillC．Yes，theywillD．No，theyaren't(C)5.There atalkshowonCCTV-2ateightthisevening.A．willhaveB．isgoingtohaveC．willbeD．ishaving(B)6.There ___somepaperonthetable.A．a(chǎn)mB．isC．a(chǎn)reD．be環(huán)節(jié)說明： 聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，結(jié)對對話練習和小結(jié)訓練， 使語言目標得以強化。Step3問題探究1．will表示將來時的用法1)他們將有個愉快的寒假。Theywillhavea.pleasantwinterholiday.

2）他們將不會有一個愉快的寒假。Theywon'thaveapleasantwinterholiday.3）他們將有個愉快的寒假嗎？是的，會有。 /不，不會的。Willtheyhaveapleasantwinterholiday?Yes,theywill./No,theywon't.其陳述句構(gòu)成為：主一般將來時態(tài)表達將來某一時間要發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的動作或狀態(tài)。其陳述句構(gòu)成為：主語口will□動詞原形（當主語為第一人稱時， 一般用shall代替will；當口語為其他人稱時，用will,但口語為第一人稱時，也可以用 will）。否定句：主語口 will口not口動詞原形口一般疑問句： Will［口語］動詞原形?肯定回答： Yes,主口 will口0000： No,主［ will［not（可以縮寫成won't）2口in［一段時間的用法1）他三個小時以后回來。He'llcomebackinthreehours.“in［一段時間”表示時間段之后，常用于將來時態(tài)中?！癷n［一段時間”表示時間段之后，常用于將來時態(tài)中。對此短語提問用Howsoon。0案選擇 D,根據(jù)句意，在本句中A0案選擇 D,根據(jù)句意，在本句中A和B。當紙張前面加了可數(shù)詞組后面不加,因此排除 C0案。請學生們做前面課時訓練部分。當室評價［<<<1．重點單詞：plant,part2．重點句式：pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,Peoplewillusethesubwaysless.（）3.Wouldyoumindgivingme towriteon?A．a(chǎn)paperB．somepapersC．a(chǎn)pieceofpapersD．twopiecesofpaperpaper是紙張的意思，因此它是不可數(shù)名詞，故排除pieceof的時候，變復數(shù)，只在 piece000s,paper（2a－2d）學引自標L?<What'syourpredictionaboutthefuture?Ithinktherewillbemorepollution.WhatwillthefutureTheenvironmentwillWillwehavetomoveEveryoneshouldplayIdon'tthinkso.Ithinktherewillbefewertrees.It'sabookaboutfuture.WhatwillthefutureTheenvironmentwillWillwehavetomoveEveryoneshouldplaybelike?beingreatdanger.tootherplanets?apartinsavingtheearth.與習重與L?<1．用助動詞will來表達將來時，并能熟練運用 therebe1．用助動詞2□明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞;正確使用 more,less,fewer學習難用L?<1口用助動詞 will來表達將來時，并能熟練運用 therebe句型表達將來時2□明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞;正確使用 more,less,fewer自主學習L?<

一、預(yù)習課本1．污染物P50新單詞并背誦，完成下面的口譯英。 2.預(yù)言_3．將來 __4.污染__5．環(huán)境 __6.行星__7．地球 __8.植物__9．參加 __二、認真預(yù)習1．2a口2d,找出下列句型。人們將會更少地用地鐵。2．你對未來的預(yù)言是什么？3．我認為將會有更多的污染。4．我認為不是這樣的。我認為將會有更少的樹。5．它是一本關(guān)于未來的書。6．未來將會是什么樣子呢？7．環(huán)境將會面臨很大的危險。8．我們必須要搬到另外一個行星上嗎？9．每個人都要參與到拯救地球的活動中來。課堂導與L?<Step1情景導入(Showsomepicturestothestudents)Teacher：Thisisourearthin100years.Whatwilltheearthbelike？Nowpleasesaysomesentencesaccordingtothepictureslikethis：Therewillbemorecars.Therewillbefewerpeople.Therewillbelesswater...環(huán)節(jié)說明：情景導入激發(fā)了學生用英語表達的欲望，同時又引出了本節(jié)課的重點句型，對提高學生的口語表達能力也起到較好的效果。Step2Step2完成教材 2a—2c的任務(wù)1口大聲朗讀2a中的句子，為聽力做好準備。2．聽錄音，圈出括號中你所聽到的單詞，完成3口朗讀 2b中的句子，然后再聽一遍錄音，口出你所聽到的預(yù)言，完成4．聽第三遍錄音，學生跟讀對話。 （2分鐘5□兩人一組根據(jù) 2a、2b中的信息來練習對話談?wù)擃A(yù)言。（2分鐘）2a。（3分鐘）2b。（4分鐘））（5分鐘）參考案例A：What'syourpredictionaboutthefuture?B：Ithinktherewillbemorepollution.A：Really？Idon'tthinkso.ButIthinktherewillbefewertrees.6口結(jié)合 2a□2c中的句子，小組內(nèi)討論 therebe,less,more,fewer的用法，教師點撥重難點。(5分鐘)7．小結(jié)訓練。 (4分鐘)(A)1.IhopeIhave freetime.Idon'tliketokeepbusy.A．moreB．lessC．manyD．much(B)2.Ifthereare trees,theairinourcitywillbe cleaner.A．less,moreB．more,moreC．more,muchD．much,more(B)3.IamhappybecauseIhave homeworktodotodaythanyesterday.A．moreB．lessC．fewD．fewer(D)4.There ___anEnglishspeechcontesttomorrowafternooninourschool.A．willhaveB．willisC．isgoingtohaveD．willbe(D)5.IntenyearsJoe anastronaut.A．isB．wasC．willisD．willbe(C)6.Heisveryhappy,becausehe inabigapartmentnextyear.A．liveB．livesC．willliveD．willliving環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓練讓學生掌握了解了語言目標,學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任務(wù)1．學生自讀對話,回答下面的問題：1)判斷正誤，正確 T,錯誤F；2)3)回答問題；4)英譯漢。(5分鐘)1)Jimisreadabookaboutthecitiesandenvironment.()2)What'sJill'spredictionaboutthefuture?3)DoesJillwanttoliveontheearthorotherplanets?4)Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.2口大聲朗讀 2d對話，口熟后與同伴分角色表演對話。 (3分鐘)3．邀請三組學生來表演對話。 (5分鐘)4．小結(jié)訓練。 (3分鐘)(C)1.—Doyoulikethebooks history?—Yes,Ido.A．a(chǎn)tB．forC．a(chǎn)boutD．in(C)2.—What yourfather ？—Heisverykind.A．does,likeB．does,likesC．is,likeD．is,likes(B)3.Ithinkmanyfamouspredictions .A．cometrueB．willcometrueC．cametrueD．comestrue(B)4.Treesareveryimportantinourlife.Weallshouldplayapartin

trees.A．plantB．plantingC．toplantD．planted(A)5.Theriverisdirty. peoplegotoswiminit.A．FewB．AfewC．LittleD．Alittle環(huán)節(jié)說明：將對話以任務(wù)型閱讀的形式呈現(xiàn)，這樣不僅能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解；對話練習還能提高學生的語言表達能力。Step4問題探究1口Therebe句型的一般將來時1）在人們的家里將會有機器人。Therewillberobotsinpeople'shomes.2）明天不會有一個會議。Therewon'tbeameetingtomorrow.3）一百年后將會有更少的污染嗎？是的，會有。 /不，不會有。Willtherebelesspollutioninonehundredyears?Yes,therewill./No,therewon't.Therebe句型的一般將來時的構(gòu)成：肯定句：Therewillbe□名詞□其他成分口【溫馨提示】無論后面是單數(shù)名詞還是復數(shù)形式，be【溫馨提示】無論后面是單數(shù)名詞還是復數(shù)形式，be都必須用原形。Yes,littleYes,little否定句：在will后面加 not；一般疑問句：把 will提t(yī)here00,00：therewill./No,therewon't.2．few,afew,little,alittle,much,many1）幾乎沒有朋友fewfriends2）0000afewfriends3）00000 littlewater4）0點水a(chǎn)littlewater5）許多水muchwater6）許多學生 manystudentsfew和afew修飾或代替可數(shù)名詞，few表示否定意義， afew表示肯定意義；和alittle修飾或代替不可數(shù)名詞， little表示否定意義， alittle表示肯定意義?？蓴?shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可用 some,any,alotof,lotsof等修飾?？蓴?shù)名詞表示不確定數(shù)量時，用 afew,few,many修飾，詢問數(shù)量時用 Howmany；不可數(shù)名詞表示不Howmuch。確定數(shù)量時，用 alittle,little,much修飾，Howmuch。3Dmore,less,fewer的用法1）史密斯先生想掙更多的錢。Mr.Smithwantstomakemoremoney.2）那個杯子里的水更少。Thereislesswaterinthatglass.3）在那所學校里我有較少的朋友。Ihavefewerfriendsinthatschool.more是many和much的比較級，其后既可以跟可數(shù)名詞復數(shù)，也可以跟不可數(shù)名詞，意思是“更多”。less是little的比較級，其后只接不可數(shù)名詞，意思是“更少的，較少的”fewer是few的比較級，其后只接可數(shù)名詞的復數(shù)形式，意思是“更少的，較少的”。

請學生們做前面課時訓練部分。當皇評價L?<請學生們做前面課時訓練部分。SectionA（GrammarFocus－3c）學引目標：<<<1．重點單詞： peace，sea，sky2．重點短語： inthefuture，freshwater，inthecountry3．重點句式： Willtherebeworldpeace?Therewillbemorepollution.Therewillbelessfreetime.學習重用工<<<1口用助動詞will來表達將來時，并能熟練運用 therebe句型表達將來時2□明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞;正確使用 more,less,fewer竽刁難用L?<1口用助動詞will來表達將來時，并能熟練運用 therebe句型表達將來時2．明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；正確使用2．明確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；正確使用自主學有：?<一、預(yù)習課本 P51新單詞并背誦，完成下面的口譯英。1．和平 2.海洋 3．天空 二、認真預(yù)習GrammarFocusD3c,找出下列短語和句型。1．在未來 2．淡水 3．在鄉(xiāng)下 4．世界將會擁有和平嗎？5．將會有更多的污染6．將會有更少的空閑時間課堂導與L?<Step1情景導入Teacher：WehavelearnedSimpleFutureTense.Nowpleasemakesomepredictionswithyourpartner.Youcanuse“willdosth.”or“therewillbe”tomakesentences.環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的練習, 學生復習鞏固了一般將來時態(tài)的用法及構(gòu)成, 同時又鍛煉了口語表達能力。Step2完成教材GrammarFocusODD1□學生大聲朗讀 GrammarFocus的句子。 （2分鐘）2．小結(jié)訓練。 （2分鐘）Whatwillthefuturebelike?（將來是什么樣子的？ ）Citieswillbemorepolluted（更多的污染）□Andtherewillbefewertrees（更少的樹）.Willpeopleusemoneyin100years?（100年后人們將使用錢嗎？ ）No,theywon'tDEverythingwillbefree.（一切將是免費0。 ）Willtherebeworldpeace？（世界將會和平嗎？）Yes，Ihopeso.（我希望如此。 ）Kidswillstudyathomeoncomputers.（孩子們將會在家通過電腦學習。 ）Theywon'tgotoschool.（他們將不用去上學。）環(huán)節(jié)說明：對GrammarFocus句型的填空練習能夠使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step3完成教材3a—3c的任務(wù)1□認真閱讀 3a中的句子，然后用 more,less或fewer填空，完成后小組內(nèi)互相交流答案。（3分鐘）2口熟讀 3a的句子，然后兩人一組用 more,less或fewer互相提問。 （3分鐘）3．你認為將來會發(fā)生什么事情呢？用你的預(yù)測來完成預(yù)言，完成后小組內(nèi)互相交流。（5分鐘）4．畫一幅畫來描繪一下你想象中的未來的城市是什么樣子的。然后向全班同學描述你所畫的圖片。（3分鐘）5．小結(jié)訓練。 （2分鐘）（C）1.Weshoulduse plasticbagstoprotectourenvironment.A．moreB．lessC．fewerD．much（C）2.Ihopepeople tobe200yearsold thefuture.A．wouldlive,fromB．lived,forC．willlive,inD．live,to（B）3.Ihearthathewillbeback twoweeks.A．a(chǎn)tB．inC．a(chǎn)fterD．for（B）4.Ifthereare trees,theairinourcitywillbe cleaner.A．less,moreB．more,moreC．more,much環(huán)節(jié)說明：通過 3a的學習，學生練習掌握了 more、less和fewer的用法； 3b的學習讓學生鞏固練習了一般將來時態(tài)。Step4問題探究（）1.There atalkshowonCCTV-2ateightthisevening.A．willhaveB．isgoingtobeC．ishavingD．have答案選擇B，Therebe的將來時態(tài)有兩種： Therewillbe…和Thereis/aregoingtobe...。句意為“今天晚上八點鐘，中央臺第二頻道有一個訪談節(jié)目?！惫蔬x B。當皇評價工<<<請學生們做前面課時訓練部分。（1a－1e）1．重點單詞： astronaut,apartment,rocket,space2．重點短語： spacestation3．重點句式：— Wheredoyoulive?—Iliveinanapartment.Iwillflyrocketstothemoon.

學日重后L?<1．掌握關(guān)于職業(yè)、交通的單詞21鞏固一般過去時口、一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)的用法區(qū)別學刁難后L?<鞏固一般過去時口、一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)的用法區(qū)別自主學習L?<一、預(yù)習課本 P40新單詞并背誦，完成下面的口譯英。1．宇航員 2.公寓 3．火箭 4.空間 二、認真預(yù)習 1a口1e,找出下列短語和句型。1．太空站 2．—你住在哪里？—我住在一套公寓里。3．我將乘火箭去月球3．我將乘火箭去月球課堂號與L?<Step1情景導入Teacher：Wehavelearnedmanywordsaboutjobs，transportationandplacestolive.Canyousaysomewords?(Letsomestudentssaysomewordsthatwehavelearnedaboutjobs，transportationandplacestolive.)Todaywewillgoonlearningsomenewwordsaboutthem.Nowlet'slearnnewwordsaboutthem.環(huán)節(jié)說明：由復習學過的表示職業(yè)、交通和居住地方的單詞引出本節(jié)課的新單詞，過渡環(huán)節(jié)說明：由復習學過的表示職業(yè)、交通和居住地方的單詞引出本節(jié)課的新單詞，過渡自然，易于引起學生的學習興趣。（3分鐘）（2分鐘完成后小組內(nèi)互相交流答案，并大聲地Step2（3分鐘）（2分鐘完成后小組內(nèi)互相交流答案，并大聲地1□學生領(lǐng)讀 1a單詞或詞組，兩人一組互相提問單詞。2叫 1a方框中的單詞或詞組分類，完成后集體核對答案。3口在1a中的各個方框中填寫更多的同類單詞，朗讀這些單詞。 （5分鐘）4．小結(jié)訓練。 （3分鐘）1)Myfamilyliveinabigapartmentinabigcity.2)Iwanttogotoaspacestation.3)Myuncleisacomputerprogrammer口4)YangLiweiisanastronaut口5)Peoplewillflyrocketstothemoononeday.環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，學生掌握了表示職業(yè)、交通和居住地方的單詞。Step3完成教材1c—1e的任務(wù)"聽Alexis和Joe的對話，口聽到的順序給圖片標號，集體核對答案，完成 1c。（3分鐘）2．再聽一遍錄音，用正確的單詞來補全句子。 （3分鐘）3．再細心聽錄音，并跟讀以整體感知對話。 （3分鐘）4口一個學生扮演 Alexis,另外一個學生扮演Joe,4口一個學生扮演 Alexis,另外一個學生扮演Joe,來談?wù)揓oe現(xiàn)在、十年前和十年后的生活，邀請幾組學生來展示對話。（5分鐘）參考案例A：Wheredoyoulive?B：Iliveinanapartment.5．小結(jié)訓練。 （5分鐘）TOC\o"1-5"\h\z1）Peoplewillusemoneyin100years.（變?yōu)橐话阋蓡柧?，并作否定回?）Willpeopleusemoneyin100years?No,theywon't.2）Kidswillgotoschooleveryday.（變?yōu)榉穸ň?）Kidswon'tgotoschooleveryday.3）Hereturnedhomeanhourago.（用inanhour改寫）Hewillreturnhomeinanhour.4）Therewillberobotsinourhomes.（改為一般疑問句 ）Willthereberobotsinourhomes?5）Iwillflyrocketstothemoon口（對口線部分提問 ）Wherewillyouflyrockets?環(huán)節(jié)說明：通過聽力訓練和對話練習， 學生掌握了一般過去時態(tài)、 一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時的用法區(qū)別；小結(jié)訓練讓學生熟練鞏固了一般將來時態(tài)的用法。Step4問題探究MyuncleoftenfliestoLondon.（改為同義句 ）根據(jù)句意“我叔叔經(jīng)常乘飛機去倫敦”可知，flyto...飛往……口根據(jù)句意“我叔叔經(jīng)常乘飛機去倫敦”可知，flyto...飛往……口go...byair/plane。因而答案為：MyuncleoftengoestoLondonbyair/plane.因而答案為：當室評價［<<<請學生們做前面課時訓練部分。SectionB（2a－2e）學引自標1．重點單詞：able，disagree，學引自標1．重點單詞：able，disagree，2．重點短語：atsomepoint3．重點句式：even，human，servant，dangerous，already，factory，simple，believe，shape，fall，possible，impossible，sideoverandoveragain，getbored，hundredsof，falldown，lookfor，Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Therearealreadyrobotsworkinginfactories.Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.Scientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.Forexample，scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside，thesesnakerobotscanhelplookforpeopleunderthebuildings.與習重后［<<<1．重點短語和句型2□會用 will來談?wù)搶⒁l(fā)生的事情學刁難后L?<重點短語和句型自主學習L?<一、預(yù)習課本P53－54新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．甚至 2.人的 3．仆人 4.危險的 5．已經(jīng) 6.工廠 7．簡單的 8.相信 9．能夠 10.不同意 11．形狀 12.倒塌 13 ．可能的 14.不可能的15．一方 ODDODD 2a口2e內(nèi)容，找出下列短語和句型。1．多次 2.厭煩 3．許多 4.倒塌 5．尋找 6．在某些時候來 說7．他們通常就像是人類的仆人8．他們幫著做家務(wù)，幫著做一些在骯臟和危險的環(huán)境下的工作。9．已經(jīng)有機器人在工廠里工作了10．一些科學家相信在將來會有更多的機器人。11．如今科學家們正在設(shè)法使機器人看起來更像人類， 并且使得它們能和我們做同樣的事情。12口例如，科學家 JamesWhite認為機器人永遠不會醒來并且知道他們在哪里。13．他們認為25到50年后機器人將會像人一樣說話。14．如果倒塌的建筑物里面有人，蛇形機器人能夠幫助尋找建筑物下面的人。課室寫學么<<<Step1情景導入(Showsomepicturesofrobotstothestudents)Teacher：Doyouknowwhattheyare？Yes，theyarerobots.Insomesciencefictionmovies，weoftenseemanyrobots.Canyoutelluswhattheylooklikeandwhattheycando？Canyoualsotellussomethingelseabouttherobots?環(huán)節(jié)說明： 由機器人的圖片入手，向?qū)W生提出問題，引起學生的好奇心，激發(fā)他們求知

的欲望，為本課的學習做好鋪墊。Step2完成教材2a—2c的任務(wù)（3分鐘）1．（3分鐘）分鐘2口快速閱讀 2b短文，了解短文大意，完成2b中的填空，集體核對答案。 （3分鐘2口快速閱讀 2b短文，了解短文大意，完成2b中的填空，集體核對答案。 （3分鐘）3．認真閱讀短文，寫出）3項未來機器人能夠完成的工作，完成后小組內(nèi)交流答案。4．再次細心閱讀短文， 理解每一句話的意思， 小組合作解決遇到的疑難問題。(5(5分鐘)5．教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。 （5分鐘）6．熟讀短文，識記背誦知識要點。 （5分鐘）7．小結(jié)訓練。 （7分鐘）（B）1.Therearemanypeople inthepark.A．walk B．walkingC．towalkD．walkedC．towalkD．walked(C)2.Theoldmanisverykind，healwayshelpswith thechildren.A．lookafterB．lookingforC．lookingafterD．looksafter(B)3.I believehe ___comebackintwodays.A．/，won'tB．don't，willC．don't，won'tD．isn't，will(B)4.Ithinkitispossible thestudents Englishwell.A．of，learningB．for，tolearnC．of，tolearnD．for，learning(C)5.It'seighto'clock.Please .A．wakeupheB．wakeuphimC．wakehimupD．wakehisup(C)6.Ilostmybikeyesterday.I itnow.ButIcan't it.A．lookfor，findB．finding，lookforC．a(chǎn)mlookingfor，findD．lookingfor，finding(C)7.Thereare peopleinthecinemawatchingthenewmovie.A．twohundredofB．twohundredsC．hundredsofD．twohundredsof（C）8.Thehousemight inafewmonths.A．fallbehindB．falloffC．falldownD．fallfor環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學習不僅鍛煉了學生的閱讀能力， 而且小結(jié)訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。Step3完成教材2d—2e的任務(wù)1口認真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答，完成 2d短文填空，集體核對答案，并大聲朗讀短文。（5分鐘）2口認真觀察2e中的機器人，想象一下他們能夠幫助你或你的家庭做什么工作。 把你的想法寫出來，然后小組內(nèi)交流討論。 （5分鐘）環(huán)節(jié)說明：2d環(huán)節(jié)的學習讓學生對文章有了更深刻的理解； 2e環(huán)節(jié)讓學生靈活運用了一般將來時態(tài)，并鍛煉了學生的想象力和書面表達能力。Step4問題探究1Dwakeup的用法1)他每天早上6點鐘醒來。Hewakesupat6：00everymorning.2)他媽媽每天早晨6點鐘把他叫醒。Hismotherwakeshimupat6：00everymorning.wakeup意為“醒來，叫醒”，是動詞□副詞結(jié)構(gòu)。如果賓語是人口代詞的賓格要放到中間；如果口語是名詞既可以放到中間也可以放到末尾。()2.—Howmanybirdscanyouseeinthetrees?—Icansee birdsinthem.A．hundredsofB．fivehundredsC．hundredofD．fivehundredsof答案選擇A,hundred“百”，當前面有具體數(shù)字的時候，其后不加 s,不和 of連用。若表示一個不確定的數(shù)目時，前面沒有具體的數(shù)字時，其后要加 s,而且與of連用?？谡_答案為A選項。()3.Therearesomeboys intheswimmingpool.A．swimB．toswimC．swimingD．swimming答案選擇 D,本句含有固定句型： Thereis/areDsb./sth.Ddoingsth.,00000人/某物在做某事”。當皇評價工<<<請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(3a)－SelfCheck1．重點單詞： probably，during，holiday2．重點短語： asareporter，duringtheweek，themeaningoftheword，both...and...3．重點句式： In20years，IthinkI'llbeanewspaperreporter.Asareporter，I'llmeetalotofinterestingpeople.Myapartmentwillbenogoodforpetsbecauseit'llbetoosmall.I'lllooklesssmartbutI'llbemorecomfortable.IwilltakeaholidayinHongKongwhenpossible.Nobodyknowswhatthefuturewillbelike.Iwanttoflyupintothesky.學習重后L?<1．重點單詞和句型2□能用 will句型描述將來的生活學刁難與L?<能用will句型描述將來的生活自壬學習L?<一、預(yù)習課本P55－56新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1□大概 2.在……期間3．假日 二、認真預(yù)習 3a口SelfCheck,找出下列短語和句型。1．作為一名記者 2．在這一周期間 3．這個單詞的意思 4口……和…… 5．二十年之后，我認為我將成為一名新聞記者。6．我將接觸到很多有趣的人。7．我的公寓對我的寵物是沒有好處的，因為它太小了。8．我看上去不那么整齊，但是我將更舒服。9．當有可能的時候，我將去香港度假。10．沒有人知道將來是什么樣子的。11．我想飛上天空。課堂導與L?<Step1情景導入Teacher：Theworldischangingfasterandfaster，thelifein20yearsisdifferent

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