構建和諧校園演講稿開頭 構建和諧校園演講稿通用(十五篇)

第頁共頁構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿通用(十五篇)構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇一今天我國旗下講話的題目是：“嚴抓冬季平安，構建和諧校園”。近幾日隨著氣溫的下降，嚴寒的冬季已降臨，由于冬季天氣寒冷，氣候枯燥，雨霧冰雪等災害性天氣將顯著增多，是火災事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)，給學校和師生平安帶來諸多隱患。近期，全國各地先后發(fā)生多起平安事故，造成重大人員和財產損失。為了確保學校的平安與穩(wěn)定，防止各類冬季平安事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的平安環(huán)境，使師生生命和財產平安不受威脅，構建和諧校園，請老師和同學們在嚴冬之際注意做好以下幾點：26012146冬季白天時間短，受嚴寒的影響人體關節(jié)的靈敏性較差，反響也相對遲鈍和緩慢。全體師生在上、下班和上、放學的途中一定要注意交通平安。駕駛機動車的老師要注意檢查車輛狀況，特別是制動系統(tǒng)，要關注輪胎，輪胎使用超過5年或胎面花紋低于1.6mm的要及時更換。開車過程中要特別注意與前車保持車距，嚴格遵守交通法規(guī)，保持陽光心態(tài)，不開快車，不開氣憤車。同學們步行要走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎電瓶車、自行車的走慢車道，不搶機動車道，不三兩并排騎車，不騎快車，不載人騎車；通過路口或者橫過馬路時要及時減速慢行，為了自己和別人的平安，希望同學們一定要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)。如遇到大霧、大雪等惡略天氣，一定要做好平安防護工作，上、放學采用公共交通或步行的方式，并及時與班主任聯(lián)絡，第一時間獲取學校發(fā)布的信息。此外，我還要特別強調的是：寄宿生周末放學，有不少同學采取拼車乘坐沒有道路運輸答應證和營運資格的非法接送車輛離校回家。寒冬天氣惡劣，道路路況復雜，非法接送車輛車況復雜，再加上拼車車輛有嚴重的超載行為，后果可想而知。有極大的平安隱患。為了自己的生命平安，為家庭負責，為自己負責，遠離非法接送車輛。進入秋冬季節(jié)以來，天干物燥，火災隱患很大，學校已經(jīng)屢次召開平安會議，布置平安工作任務。要求后勤處等職能部門對全校教學樓、信息樓、實訓樓、宿舍、食堂等樓層的用電、用水情況摸底排查，責任到人。對全校所有消防設施進展檢查、更換。此外，學生處組織消防演練，團委根據(jù)學校工作要求連續(xù)布置了兩期“平安教育”和“節(jié)水節(jié)電”主題櫥窗進展宣傳。等等這些工作說明老師同學們都要關注消防平安，特別是冬季消防平安。作為學生要自覺做到1、不帶火柴、打火機等火種以及煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園，以免發(fā)生意外。2、自覺保護校園內的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。3、在校園任何場所嚴格制止使用暖手寶、電水壺、電熱毯、電吹風、手機mp3mp4充電器等電器設備，嚴防引發(fā)火災事故。4、放學之后，各班級要指定專人負責關閉日光燈、飲水機、投影儀等電器設備電，拔下插頭。5、各實訓基地、車間要嚴格執(zhí)行7s管理規(guī)定中的平安條例。冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，學校要求同學們繼續(xù)做好預防措施，做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風，周末外出在人多的公共場合帶好口罩。同學在咳嗽和打噴嚏的時候請用紙巾捂住口鼻，并及時洗手；如出現(xiàn)感冒病癥不要隱瞞，應及時向班主任報告并前往醫(yī)務室觀察；嚴重時要聯(lián)絡家長，由家長陪同到醫(yī)院治療。同時，天氣寒冷，同學們要多添加衣物，不要為了所謂風度而挨凍受冷。要重視飲食平安。通學生早晨進校前不在十字路口紅綠燈處購置街頭攤點的食品，不購置三無食品。遇到雨雪、冰凍、寒潮、大風等惡劣天氣，要嚴格按照學校播送指令行動，要特別注意地面是否結冰濕滑，要小步慢走分開，以防摔倒。老師們，同學們，平安責任重于泰山，它不僅僅是對自己負責，而且是對家庭負責，對社會負責。進步自身的平安意識，形成良好的平安習慣對每一個人來說都是最重要的。讓我們不斷學習平安知識，信奉“知識在于積累”的信條，在溧陽中專這所美麗、和諧的校園里“有聲有色工作，有情有義交往，有滋有味生活”。我的講話完了，謝謝大家。構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇二老師們，同學們：大家好！今天我演講的題目是：播撒現(xiàn)代文明，構建和諧校園。前不久xx教育系統(tǒng)召開“推進生態(tài)文明建立美麗恩施”座談會，提出了生態(tài)文明建立進校園的要求。xx一中經(jīng)歷了從無到有、從平淡到輝煌，從辦學條件較差到如今的教學硬件全省一流，教學環(huán)境渾然天成的富有現(xiàn)代化氣息的完美校園，這是數(shù)代一中人艱辛奮斗的結果，也是50萬xx兒女用愛鑄起的一座教育豐碑。所以，做文明的xx一中學子，創(chuàng)和諧的xx一中校園是我們每一個xx一中人義不容辭的責任和義務。播撒文明就是要造就有修養(yǎng)的人，做一個有修養(yǎng)的xx一中人是創(chuàng)立和諧校園的必要條件。浩蕩的華夏文明，無數(shù)的仁人志士無不詮釋著文明的內涵：劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”；張衡的“不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博”；孔夫子的“知恥近乎勇、不學禮，無以立”；王安石的“霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？”等等，從不同的角度闡述著文明、修養(yǎng)與我們成人、立業(yè)的關系。然而在我們的現(xiàn)實生活中，無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，有些同學存在著不文明的行為與習慣。在日常生活中，有的同學出口成臟，聽著非常刺耳。同學之間不能和諧相處，常因一些小事而脫口大罵，甚至大打出手，這即傷害了自己，又給家人帶來了不必要的費事。在課堂上不遵守紀律，老師在上面講，同學在下面講，等老師點名答復下列問題時，又故作“嬌羞”，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，或是“不敢高聲語，恐驚天上人”。宿舍樓“驚險”的高空墜物，一袋垃圾直接從六、七樓扔了下來，試問，假如我們的父母在下面拾掇垃圾，我們還會這樣做嗎？回宿舍的路上，我們的“工兵”、“小當家”等塑料袋子就像是鋪的地毯，軟綿綿的，一不小心便會摔你一跤。試請各位學友沉思片刻，這些有我的功績嗎？冬天來了，衣服多了、厚了，但好似我們的衣服沒有拉鏈、沒有扣子，在寒風中飛舞著，好似在宣誓“讓寒風來得更猛烈些吧”。看看我們的發(fā)型、我們的穿著打扮，跟我們美麗的校園環(huán)境相襯嗎？在此，我號召大家重溫《走進xx一中》里面《中學生日常行為標準》、《中小學生守那么》、《文明禮儀》等內容，反省自己的言行，做一個文明的xx一中人，用我們的舉止播撒現(xiàn)代文明，為構建和諧校園奉獻力量，讓我們在文明和諧的校園里成長為祖國的棟梁。謝謝大家！構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇三各位領導，各位老師，各位同學，你們好！今天，我演講的題目是：和諧暢想曲。又是春暖花開的季節(jié)，三月的春風，剪出了一副色彩明快，頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫：柳林的校園里，一棵棵柳樹綻露青蔥；鵝黃色的雛菊，在草地上星星點點，隨風搖曳。天空中，不時有白鷺飛過，象要印證古人的名作：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。在大自然和諧的風光里，西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂曲的創(chuàng)作者，正是財大廣闊的師生員工們。教室里，老師們引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕；講臺下，同學們積極討論，氣氛熱烈；教室外，瑯瑯的讀書聲伴隨著朝陽升起，一張張年輕的面孔，寫滿了希望和夢想。作為老師，我們希望自己是同學們成長途中的一根拐杖，當你們不再需要我們的時候，是我們最快樂的時刻；作為老師，我們希望自己能和同學們一起暢游知識的海洋，看到大家編織，采擷一個個夢想；作為老師，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧，是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永久的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在座的老師們，也曾經(jīng)是校園里的莘莘學子。昨天，是老師師給了我們知識的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。今天，社會需要我們再把所學的知識傳播出去。德高為師，身正為范。除了知識，我們也肩負著在思想道德上成為學生典范的責任。只有身先士卒，表里如一，做人做事追求進步，我們才能贏得學生的認可。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，乘風破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的此岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們共同努力，和諧校園的樂章終將奏響。構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇四尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解詳細內容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。構建和諧校園演講稿不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。“活到老，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條合適自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者仍然在很優(yōu)雅地理著，仍然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！逼鋵嵳l智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！苯?jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇五老師們、同學們：早上好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家答復：因為有這些不文明行為的大數(shù)是的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個事例是：據(jù)中心電視臺報道，國慶節(jié)后的____廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的____廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與____廣場的神圣和莊重形成了強烈的反差。以上兩個事例說明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定間隔，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一局部同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學清掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內局部同學之間互相的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而經(jīng)常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上表達一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，假設我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。如今，我們正處于人生中最要害的探究時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們進步自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，假設我們不在此時，抓好自身的道德素質建立，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純把握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧開展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。無數(shù)事例說明，走向事業(yè)輝煌，創(chuàng)始成功人生的要害，是品德高尚的情操。代表民族將來的我們，需要學習繼續(xù)的東西有很多很多，然而最根本的問題是，我們終究要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇六尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：大家早上好！我是***的***，今天我演講的題目是《宏揚五四精神構建和諧校園》五月令人向往，值得贊美。我們迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這也是我們青年人的節(jié)日。雖然已過了92年，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍。那個世界的悲慘與悲涼，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風雨飄搖，似乎都已經(jīng)隨著那車輪遠去了。"開端"也罷，“分水嶺"也罷，"____"也好"斗爭"也好，過去的值得紀念。就在1919的春天，五千年中華歷史迎來新的轉折。五____如一聲春雷，震醒萬千暗夜中彷徨的靈魂。為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。它拉開了中國新民主____的序幕，促進了馬克思在中國的傳播，為中國____的成立作了思想上和干部上的準備，為中國的將來開拓了一條全新的道路。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五____”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五____”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。五四精神是熱血青年們自發(fā)并逐漸凝成的一種神圣的精神追求，其血脈世代相承，升華為愛國的一種表達，在不同的歷史環(huán)境中，其主旨各不一樣。五四時期，愛國集中表現(xiàn)為救亡圖存；____建立后，表現(xiàn)為報效國家的拳拳之心；撥亂反正時期，表現(xiàn)為對真理的追求、對國家將來命運的關切。那么，今天的愛國新內涵是什么呢？回憶近年來影響較大的愛國思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我駐南聯(lián)盟大使館，到20xx年中美南海撞機事件，直到最近發(fā)生的抗議____政府和右翼權力對歷史____的諸般行動，實際上我們已經(jīng)可以明晰地看到當代愛國新增添的精神內核與價值述求：在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益；在中國開展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向；在對外開放交往日益擴大的現(xiàn)實中，討論構成我們民族精神、民族性格的新內容。我們應當認識到，當代愛國是一種比其他任何時候都更強烈的期望國家富強、民族復興的愿望。在新的歷史時期，這種愛國應該表達出理性的思維、開放的心態(tài)和開展的目光。假如發(fā)揮充分得當，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強大動力。而且，像過去任何重大歷史時期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建立性的角色。與過去幾十年的愛國不同，當代愛國更為集中反映在中國與外部世界的交往上，表現(xiàn)出一種強烈維護國家利益的愿望。這愿望，又以中國的快速開展與日益強大為心理依托，力務實現(xiàn)百年以來我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們在世界上真正的平等地位。當代愛國本身也是一種考慮，一種基于國家、民族和個人現(xiàn)狀與將來的考慮。92年前，五四先驅們以高尚的愛國情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內涵；92年來，作為五四精神忠誠的繼承者，中國____人團結帶著全國各族人民，為中國的開展繁榮、為中華民族的復興開拓著前進道路，不斷豐富和開展著五四精神的時代內涵。正是在這樣的繼承、豐富和開展中，偉大五四精神深入影響著中國社會的開展。在中華民族近一個世紀救亡圖存和強國富民的漫漫歷程中，五____是推動中國歷史進步的不朽豐碑。今日之中國，面對著前所未有的機遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。從五____的珍貴遺產中汲取智慧，讓五四精神成為推動中國現(xiàn)代化建立的不竭動力；從92年的歷史昭示中得到啟迪，堅持中國____的領導，堅持走中國特色社會道路，堅持實現(xiàn)民族復興的正確方向；從時代賦予青年的歷史使命中尋找方向，鼓勵當代青年把個人理想融入全民族的共同理想，奏響更加激昂的青春樂章。這是我們對五____最好的紀念，也是對五四精神最好的傳承。當舊時代已經(jīng)漸漸離我們遠去，新的時代充滿強勢的降臨時，我們已經(jīng)吞沒于充滿在空氣中的各種信息?，F(xiàn)代人疲于各種信息的接收挑選，生活節(jié)奏的加快更使得急躁的心失去了考慮的空閑和耐心。在這個喧囂的時代，為了迎合受眾口味，媒體越來越泛娛樂化，提供無數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。靜下心來想一想，五四之時，我們的媒體在做些什么，比照今日就會發(fā)現(xiàn)當代媒體缺少一種責任感－－視引領民族精神文化開展為己任的責任感。作為新時代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光輝，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿斗志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的僵繩，從知識海洋中不斷汲取常青的營養(yǎng)，在開展外向型商品經(jīng)濟的社會理論中鍛煉成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發(fā)到世界各地。偉大的五____造就了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，而這種五四精神也在影響著我們一代又一代的青年人。而作為新時代的我們，應該對“五四”精神有自己新的理解，應該賦予其新的時代內涵。我們不會再回到五____發(fā)生的那個時代，所以如今這個時代就是我們該賦予新的五四精神內涵的時代，我將它稱為“后五四精神時代”。以前我總覺得五四精神是一個很空泛、很遙遠的神圣的詞匯，而要使五四精神回歸到我們身邊，就必須從一點一滴處踐行五四精神。犑貝在開展，社會在進步，五四精神也在不斷的豐富和開展。詳細到我們學校，我們自身就是努力理論“求知、求真、務實”，以“與人為善，善待人生”為處事做人的原那么。努力構建和諧。求知、求真、務實，要求我們牢記求真務實以學為本的天職。用這些指導我們的學習和工作，踏踏實實一絲不茍，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，克制自滿情緒，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，把實事辦好，把好事辦實。用自己的文明行動，優(yōu)異成績來報答父母、回報學校。與人為善，善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠之心、真之心去面對每個人每件事，從小事做起、從我做起。與人為善，善待人生是一個不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動的過程，不積跬步，無以致千里，不積細流無以成江海。只要我們默默耕耘，默默用功，用自己的仁慈和真誠要求自己、對待待別人，我們就會積小善為大善，積小勝為大勝，積平凡為偉大。眼下母親頌活動正在開展，這不是一種形式，希望同學們用真心體會母愛，用誠心歌頌母愛，用實心報答母愛。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚光大?？墒且霌P“五四”精神，就必須考慮一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？在學校里，我們經(jīng)常看到這樣的場面，有的同學經(jīng)常遲到、甚至曠課；還有的同學一到上課就睡覺-這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心安康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。這些不良習慣為什么會產生呢？有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；也有同學認為那是酷的表現(xiàn)-，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現(xiàn)。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。假如這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，假如說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；假如說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登頂峰，實現(xiàn)我們的志向；假如說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個老實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級興趣，一個高尚的人”。五四是現(xiàn)代中國的青春記憶。對于今天的中國而言，五四并未遠去。愛國、進步、民主、科學，五四先驅秉承的理想信念，仍然是我們的力量和信心所在；國家富強、民族振興和人民幸福，五____開啟的波瀾壯闊的社會變革，仍然是我們的責任和使命所在。讓偉大的五四精神在振興中華新的理論中放射出更加奪目的時代光輝，一代又一代中國人矢志追求的民族復興夢想，必將迎來更加光明的前景。同學們，我們是21世紀的主人，是將來社會的建立者，那就讓我們如今作一名守紀律講道德的大學生，將來作一名有素質的好公民！我們要以“五四”精神之民族責任感時刻提醒自己，在思想的大潮中不斷的反省自己，我們不需要去拋頭顱、灑熱血，但是我們需要有著堅決的內心來給自己及社會提一盞燈、指一條通往光明的路?！皭蹏?、進步、民主、科學”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并開展這樣的精神力量就成為了我們當代青年應該深思的一個問題。望五四之光一直閃耀在祖國大地！構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇七親愛的老師，親愛的同學們：大家好，我是七年級五班的郭子祥今天我演講的題目是：言行標準完善自我。作為一名中學生，我們要時刻注重自己的言行標準。因為我們的一言一行代表著素質上下，代表著你在別人心目中的形象與地位，所以標準的言行是非常的重要。俗話說：“無依規(guī)矩，不成方圓?！眹?，要有法律制度；社會，要有各項道德標準；同樣，學校，因為有了言行標準才能保障同學們的利益，才能形成良好校風、學風。試想，學校假如沒有了、校紀校規(guī)，必將陷入混亂當中，良好的校風、學風無從談起。因此言行標準，對我們安康成長是非常重要的。作為新時代的我們，不僅要學習文化知識，更重要的是品德與素質修養(yǎng)要高，努力做一個積極向上，文明的人。同學們是否都完全遵守行為標準了呢？我們學校如此美妙，但也有些不和諧的現(xiàn)象：有些同學不講衛(wèi)生；有些同學說臟話；有些同學不按時完成作業(yè)，甚至還弄虛作假，自欺欺人……。這些行為肯定會影響我們的美妙將來！我們要摒棄這些不良行為。有了標準，才有我們的自由與快樂。同學們，不要把標準看作束縛，用我們最自然的心態(tài)去承受，去遵守它們，曾子曰：“吾每日三省吾身”。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們用實際行動為創(chuàng)立和諧校園奉獻我們的力量吧！構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇八朋友們，今天我為大家演講題目是“青年在創(chuàng)立和諧社會中所擔負的責任”。眾所周知，“和諧社會”一詞，是黨的十六屆四中全會提出的，現(xiàn)已成為當前國內政治主題詞之一。和諧開展，是可持續(xù)開展的合理演進和梯級升華。構建和諧社會，不僅是我們執(zhí)政黨堅持“以人為本”的執(zhí)政目的，同樣也是每個公民的責任，更是新時期下的青年理所擔當?shù)臍v史責任。穩(wěn)定是和諧的前提，穩(wěn)定提壓倒一切。作為青年，在創(chuàng)立和諧社會中，要做到創(chuàng)造安定有序的環(huán)境。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們安康成長?；ㄩ_的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意專心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永久的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的承受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建立的目的指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氣氛。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間互相信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r果斷杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的此岸前行。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響?；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的教育氣氛中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的愛好樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中安康地成長。將來不是夢，今天，在我們手中。構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇九老師們、同學們：早上好！今天我講話的題目是《做一個文明之人》。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來輕易做起來難。我們要經(jīng)常性地考慮，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，假設不能繼續(xù)和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最輕易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的聰明、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇十親愛的老師，親愛的同學們:大家早上好！今天我國旗下講話的題目是弘揚憲法精神，構建和諧校園12月4日是我國第六個國家憲法日，進入21世紀以來，憲法和人民群眾消費生活親密相關的法律法規(guī)得到比擬廣泛的普及；廣闊人民群眾的法制觀念普遍進步，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的才能不斷增強；列夫托爾斯泰說過“只有按照正當規(guī)那么生活的人，才不同于動物”因此，不管做什么事情，都要有規(guī)矩，有規(guī)那么。作為新時代的高中生，我們更應該好好學習法律知識，用法律的武器來保護我們自己。國無法不治，民無法不立，學校無制度不安，想要擁有并享受和諧安定的社會氣氛，我們每一個人都要認真體會核心價值觀的內涵和精神，要學習和宣傳我們國家的憲法條例，結實樹立法制意識，增強法治觀念，要知法懂法。國有國法校有校規(guī)，學校里的法律既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度，紀律條令。如升國旗時，《國旗法》對我們有所要求，在過馬路時，《道路交通法》也標準著我們的行為，等等，一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之就會形成一種性格，希望同學們在校內遵守校紀校規(guī)，在校外嚴格遵守法律。借此時機，我特別向大家提出以下建議：1.升國旗時，做到莊嚴莊嚴，不嬉笑不講話2.上下樓梯時靠右走，不追逐打鬧，保持安靜有秩序，3.在各類考試中自覺遵守考場紀律，認真答題不作弊4.同學之間互相關心，互相尊重，團結合作，假如發(fā)生矛盾，一定要有法制觀念，冷靜處理，解決不了的還可以向家長老師求助5.要不斷進步明辨是非的才能，自覺遵法守法，學會用法律保護自己和別人6.如假設遇到校園欺凌，請英勇的拿起法律武器，與斗爭，20xx年國務院教育督導辦印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》給未成年人帶來了許多幫助，校園應是陽光平安的地方當我們的權益受到進犯時，要擅長運用相關法律，維護自己的合法權益梁啟超在《中國少年說》中提到“青少年是祖國的將來，民族的希望”我們法律素質的上下，在一定程度上決定了將來社會的穩(wěn)定程度。所以，讓我們行動起來，從自己做起，自覺做到學法知法守法護法，為構建和諧社會做出應有的奉獻。這是祖國對我們的期望，也是我們?yōu)樽约贺撠煹谋憩F(xiàn)！我的演講到此完畢，謝謝大家！構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇十一尊敬的各位領導,評委，親愛的朋友們:大家上午好!今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)立和諧校園。什么是溝通？溝通，是聯(lián)絡情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的根底。一個人只要在社會上生存，他就離不開溝通，而且溝通占據(jù)了人們大局部的時間。據(jù)研究，一晝夜24小時，人們除了8小時睡眠外，其余的16小時，有70%的時間是在溝通中度過的。溝通是人類社會交往的重要手段。分開了它，人們就無法到達交流感情，不能互相理解；分開了它，社會成員之間也就失去了互相聯(lián)絡的橋梁。有這樣一個故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮飯。飯快要熟的時候，孔子卻看見忠厚老實，不貪圖小廉價的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒有看見，當顏回進來請孔子吃飯時，孔子站起來說：“剛剛祖先告訴我，食物要先獻給尊長才能進食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽，連忙解釋說：“夫子誤會了，剛剛我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了?！笨鬃訃@息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時候?！庇纱丝梢?，不管對一個人的舉止，您認為有多理解，也要和他及時進展溝通。作為一名老師，工作中，我們要向孔子學習，通過師生之間坦誠相待,用心溝通,才能消除彼此隔膜,促進互相的理解與信任，創(chuàng)立和諧的師生關系。以愛為核心,滿腔熱情的關心、保護、尊重每一個學生，用真誠的溝通啟迪學生的心靈。班里有個女孩子叫小泓。我剛接這個班時，她上課無精打采，作業(yè)也不寫。溝通過以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。我馬上與他的爸爸溝通，原來她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒有人照顧孩子。因為種種家庭原因，沒有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點下班，放學回不去家，經(jīng)常在外漂泊，作業(yè)寫的不及時。我和校長得知她放學回不去家，都非常擔憂。為了她的平安，校長屢次與基地派出所溝通協(xié)調，最終基地派出同意協(xié)助監(jiān)管她放學后的平安。我先后屢次給他爸爸打溝通，希望給孩子配上鑰匙，前幾次聯(lián)絡后，都沒有任何好消息。但是我從沒想過要放棄，因為我堅信成功的溝通來自堅持不懈地努力。我一定會找到與家長心靈共鳴的切入點。于是我把中要說的話簡單的整理，心平氣和地對他說：“人都有年老的一天，當您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會不會懊悔她在10歲時居然都沒有自己家的鑰匙？當初孩子在法庭上選擇了您，您不是說您感到非常驕傲和感動么？可如今的女兒每晚在街上漂泊，您有多大的難處能抵得過女兒當時決然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動了這位爸爸的心。掛下后，我又與她后媽及后媽單位的領導協(xié)商。功夫不負有心人，小泓有了自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。我趁熱打鐵找她談心，對她說：“如今的社會父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學會適應如今的生活,要和后媽和睦相處,在限有的條件下認真學習，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄?，她的進步更大，由于她的智力條件很好，學習很快就追趕上來，她的后媽和爸爸給了她更多的關愛。如今的她就像她對我說的悄悄話一樣：老師，我很幸福。在我們的工作中，用心溝通,可以改變一個學生的命運；用心溝通，可以讓學生揮灑智慧的甘霖；用心溝通，可以點化學生難言的心結；用心溝通,可以點燃學生希望的燈火,用心溝通，可以構建師生心靈的橋梁。工作中，與同事與領導及時的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對工作的矛盾，才會彌補思想上的差異，這樣才會更好的開展教學工作，老師個人在和諧的工作環(huán)境中才會不斷地進取，進步自身的業(yè)務程度。溝通,是一個永久的話題.溝通可以凝聚人心，溝通可以團結力量.師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關系，和諧的同事關系，就有了我們和諧的校園。因為有了和諧,我們在校園中得到的是絲絲春雨,縷縷陽光和陣陣微風;因為有了和諧,我們在同事和生學中得到的是鼓勵,贊賞和理解。朋友們，其實,在很多時候,我們一聲親切的問候,一句關切的話語,一次真誠的祝福,甚至一個甜蜜的微笑,有時也會給人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流!因此,讓我們彼此用心進展溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈,用智慧孕育成長,用希望放飛理想,用和諧譜寫校園的美麗篇章!構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇十二大家晚上好!今天我演講的題目是構建和諧校園。大學是人生求學路上新的起點，也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn)：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氣氛。我們講和諧，那么終究什么是和諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精華，也是事物存在的最正確狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬事興?？梢?，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。和諧開展的理念只有在適當?shù)耐獠織l件下才能渲染出氣氛，尋找創(chuàng)立和諧校園的途徑就要從其組成說起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的.和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)立優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。假如我們學校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水，放眼如今，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交織，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。接下來我們來談談人的因素，人是萬物之靈長，是世界的主導。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要。首先討論人文環(huán)境，老師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為典范，進步自己的修養(yǎng)與內涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氣氛，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，到達和諧,豈不易哉?其次，只有良好的人際關系才能表達校園的和諧。大學里學生之間的接觸比擬頻繁，用心營造一種充滿真情與關愛的氣氛會使校園融洽起來。在溫暖的關心與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎?最后，一個和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃重的學習氣氛，讓我們如魚得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。假如沒有校園文化，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種宏大無聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深入的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。和諧是一幅精巧的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光榮奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài);也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。好，今天我演講的題目是——文明締造和諧首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么?也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊!其實不然，很簡單!文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。我們作為新世界的中學生，在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢?我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們，你假設能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。日常生活中的談吐最能表達你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態(tài)度假設不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情假設不自然，別人就會以為你不耐煩，令人為難;用語假設不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談;表現(xiàn)假設忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，表達中學生的文明?！疤煜麓笫?，必行于細”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮開展，祝院領導老師們身體安康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!構建和諧校園演講稿開頭構建和諧校園演講稿篇十三尊敬的各位領導、各位評委、老師們：大家好!我演講的題目是《堅持依法治校，構建和諧校園》。首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“可以帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治?！碑斘覀冋劶啊胺ㄖ巍边@個嚴肅的詞匯時，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風箏線，是和諧校園的守護神?！读x務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢;《婦女權益保障法》的公布，使大批被漠視的女童邁進了學堂;《未成年人保護法》的施行，使廣闊青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學生、家長、老師、學校系上了一條攜手進步的平安帶。古人云：“天下從事者，不可無法儀?！比欢陙?，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學的招生訛詐到英語四六級考試的泄露答案;從厚顏無恥的學術____到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學生到學生毆打老師，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學環(huán)境，學校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學風;用法治的力量，來標準教學;用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園，開拓一方屬于全社會的教育凈土。當“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關心教育的每一個人感受到了和諧的光輝。請聽一聽社會的聲音：《學生傷害事故處理方法》明確了11種學校應當承當法律責任的詳細情形，同時也規(guī)定了不承當法律責任的學生傷害事故。這一規(guī)章的出臺與施行，使曾經(jīng)因為學生傷害事件導致家長狀告學校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復返，家庭學校各司其職、各負其責，整個社會為我們的學生共同承當應有的責任，學校躍馬揚鞭，輕足前行!請看一看我身邊的事：我有位同事因為學生問題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內心深處的痛啊!而20xx-08-04，《中華人民共和國老師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn)?！独蠋煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打老師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處分”，我們當然可以依法疾呼：老師的尊嚴不容進犯!當然，這一切并不遙遠，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通老師，我親歷著“堅持依法治校，構建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學校日新月異的變化——老師們的背影仍然那么繁忙，但彰顯了更多自信;學生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅……親愛的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過一批又一批學生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學生、屬于你我、屬于整個社會的教育藍天!教育迎盛世，風好正揚帆!讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的開展，為開展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重