2023社會(huì)實(shí)踐自我總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁共9頁2023?社會(huì)實(shí)踐?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?大學(xué)生?的社會(huì)實(shí)?踐是引導(dǎo)?我們走向?社會(huì)，接?觸社會(huì)，?了解社會(huì)?的良好形?式，是鍛?煉才能的?好機(jī)會(huì)。?這是我第?一次參加?社會(huì)實(shí)踐?，從這一?個(gè)月的社?會(huì)實(shí)踐中?我學(xué)到了?許多學(xué)校?里面學(xué)不?到的道理?。這些道?理讓我終?生受用。?通過社會(huì)?實(shí)踐拉近?了自己與?社會(huì)的距?離，也讓?自己在社?會(huì)實(shí)踐中?增長了見?識(shí)，提高?了工作、?處事的能?力。其?實(shí)最開始?的時(shí)候剛?剛接觸工?作的自己?，沒有認(rèn)?識(shí)到自己?工作的性?質(zhì)與重要?性，犯了?一些錯(cuò)誤?。才開始?意識(shí)到自?己現(xiàn)在所?處的位置?已經(jīng)不再?是在校大?學(xué)生，而?是走入社?會(huì)踏上工?作崗位的?社會(huì)人，?由不得自?己對工作?馬虎，所?做得每一?件事都需?要對自己?負(fù)責(zé)、對?工作負(fù)責(zé)?。我認(rèn)識(shí)?到這一點(diǎn)?后對自己?的錯(cuò)誤后?積極改正?，對待工?作更加細(xì)?致認(rèn)真，?所以對自?己的工作?內(nèi)容很快?就熟悉了?，對于指?導(dǎo)老師交?給我的工?作也能又?快又好的?完成任務(wù)?。由于?實(shí)踐工作?崗位的特?殊性，每?天都需要?面對不同?的人與不?同的人交?流，禮貌?是必不可?少的舉止?言談也要?符合應(yīng)有?的規(guī)范，?但是與每?個(gè)人的溝?通方法都?不完全一?樣，因?yàn)?每個(gè)人都?有其獨(dú)特?的個(gè)性與?特點(diǎn)，需?要靈活運(yùn)?用不同的?方式方法?。這個(gè)在?我的工作?中有一定?的體會(huì)。?但是還是?需要自己?在不斷的?實(shí)踐中去?改進(jìn)，在?實(shí)踐中去?完善。在?這短短的?一個(gè)月的?實(shí)踐中還?學(xué)到了以?前完全不?會(huì)的實(shí)用?技能，例?如收發(fā)傳?真，正反?面復(fù)印等?。在這?短短的一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)實(shí)踐中?也充分的?認(rèn)識(shí)到了?自己的許?多不足，?需要自己?去改正，?而自己的?優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該?讓它繼續(xù)?保持。我?非完人，?我并不能?保證做事?不出現(xiàn)任?何的差錯(cuò)?，只是對?待工作需?要認(rèn)真細(xì)?致，盡可?能的將出?現(xiàn)差錯(cuò)的?幾率降到?最低，這?是對工作?負(fù)責(zé)也是?對自己負(fù)?責(zé)。作為?新時(shí)代的?大學(xué)生對?待工作應(yīng)?該有自信?，這并不?是盲目的?自夸，而?只是對自?己的肯定?，社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)缺乏，?學(xué)歷不足?等種種原?因都會(huì)使?自己缺乏?自信。其?實(shí)有誰一?生下來就?什么都會(huì)?的，只要?有自信，?就能克服?心理障礙?，那一切?都變得容?易解決了?。知識(shí)?的積累也?是非常重?要的。知?識(shí)猶如人?的血液。?人缺少了?血液，身?體就會(huì)衰?弱，人缺?少了知識(shí)?，頭腦就?要枯竭。?這次接觸?的一行，?對我來說?熟悉確又?很不熟悉?，我想要?把工作做?好，就必?須多了解?多問，才?能讓自己?更好完成?地工作。?人在社會(huì)?中都會(huì)融?入社會(huì)這?個(gè)團(tuán)體中?，人與人?之間合力?去做事，?使其做事?的過程中?更加融洽?，事半功?倍。別人?給我的意?見，我都?能虛心的?聽取、耐?心的接受?。這樣才?能使自己?更加完善?。這次?實(shí)習(xí)實(shí)踐?體驗(yàn)讓我?有了很深?的感觸，?這不僅是?一次實(shí)踐?，還是一?次人生經(jīng)?歷，是一?生寶貴的?財(cái)富。在?今后我要?參加更多?的社會(huì)實(shí)?踐，磨練?自己的同?時(shí)讓自己?認(rèn)識(shí)的更?多，使自?己未踏入?社會(huì)就已?體會(huì)社會(huì)?更多方面?。20?23社會(huì)?實(shí)踐自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）對于?一個(gè)大學(xué)?生而言，?敢于接受?挑戰(zhàn)是一?種基本的?素質(zhì)。學(xué)?校要求我?們參加社?會(huì)實(shí)踐，?是想讓我?們提前接?觸社會(huì)，?了解社會(huì)?，這樣才?不會(huì)在真?正走上社?會(huì)的時(shí)候?找不到生?活的重心?。夏日炎?炎列日當(dāng)?頭，正激?起了我要?在暑假參?加社會(huì)實(shí)?踐的決心?。我想?通過親身?實(shí)踐體驗(yàn)?社會(huì)，讓?自己更進(jìn)?一步了解?所學(xué)專業(yè)?，在實(shí)踐?中增長見?識(shí)，鍛煉?自己的才?干，培養(yǎng)?自己的韌?性，更為?重要的是?檢驗(yàn)一下?自己所學(xué)?的東西能?否被社會(huì)?所用，自?己的能力?能否被社?會(huì)所承認(rèn)?。一、?實(shí)踐時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?--__?__年_?___月?____?日二、?實(shí)踐地點(diǎn)?：山東省?兗州市興?隆礦紅太?陽幼兒園?三、實(shí)?踐對象：?3--_?___歲?小朋友?四、實(shí)踐?過程：?暑假放假?回家后，?我就按圖?索驥，找?到了離家?不遠(yuǎn)的各?方面都比?較不錯(cuò)的?幼兒園-?-紅太陽?幼兒園，?親身體驗(yàn)?了一個(gè)月?的幼師-?-這-光?榮而神圣?的職業(yè)。?當(dāng)我邁入?幼兒園的?大門時(shí)映?入我眼簾?的是孩子?們的小作?品、吸引?人眼球的?裝飾品以?及幼兒一?天的食譜?，然后就?是幼兒大?型的游樂?場地，看?到眼前的?一切，我?感覺頓時(shí)?回到了童?年時(shí)光，?進(jìn)入了童?話的王國?，孩子們?的世界。?為賦新?詞強(qiáng)說愁?剛?cè)ビ?兒園的第?一周由于?沒有什么?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?我只是輔?佐幼兒園?老師的工?作。幼兒?上課前幫?老師準(zhǔn)備?與課堂內(nèi)?容有關(guān)的?教具。幼?兒上課時(shí)?我和他們?一起聽老?師講課，?在課堂上?，若這節(jié)?課的內(nèi)容?需要情境?表演來引?導(dǎo)幼兒，?我會(huì)和老?師一起完?成表演。?雖然第一?周只是單?純的見習(xí)?，但是我?卻獲益匪?淺，通過?一周的見?習(xí)我深刻?的感受到?幼師這份?工作的重?要性和必?要性。?接下來的?三周，我?開始了正?式的“實(shí)?習(xí)”，當(dāng)?我真正和?孩子們零?距離接觸?時(shí)，面對?他們那一?張張純真?的笑臉和?一雙雙充?滿好奇的?眼睛，我?感覺到了?肩上的重?擔(dān)，這一?刻我才真?正的體會(huì)?到作為幼?兒教師的?責(zé)任之重?。第一?天給孩子?們上課是?我見習(xí)以?來最難忘?的一天。?上課前，?我不斷的?回想著見?習(xí)時(shí)老師?上課的情?景：老師?那始終帶?著笑容的?臉和豐富?的肢體語?言。我告?訴自己要?笑著上好?人生中的?第一堂課?。開始上?課了，我?懷著萬分?激動(dòng)的心?情，揣著?老師幫我?修改的教?案邁上了?人生中的?第一次"?講臺(tái)"。?雖然很?緊張，但?是我不段?的提醒自?己，只有?笑才能讓?孩子們喜?歡你，才?能和孩子?們拉近距?離，那一?節(jié)課雖然?不是很成?功但是我?明白了我?的經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)是那?么的不足?。首先我?的肢體語?言不夠豐?富，語言?在老師的?指導(dǎo)下能?抑揚(yáng)頓挫?的吸引幼?兒，但是?由于經(jīng)驗(yàn)?的不足，?我在控制?課堂紀(jì)律?上還是不?夠好，一?節(jié)課下來?雖然感覺?不輕松，?但是我從?中學(xué)到了?知識(shí)，讓?我又倍感?欣慰。?第一節(jié)課?雖然缺點(diǎn)?多于優(yōu)點(diǎn)?，但是這?些不足給?我以后的?學(xué)習(xí)增添?了不少的?動(dòng)力。?更上層樓?，更上層?樓在“?實(shí)習(xí)”期?間，說實(shí)?話，我遇?到了很多?困難，有?時(shí)候遇到?的情況我?都不知道?該怎么去?解決，例?如我遇到?的一個(gè)孩?子，他的?名字叫做?玉宇，他?是一個(gè)讓?園里所有?老師都感?到頭疼的?一個(gè)孩子?，他很聰?明，平時(shí)?我們教的?內(nèi)容，他?很快就能?掌握，他?的理解能?力明顯比?其他小朋?友的高，?但是就有?一點(diǎn)，他?很喜歡欺?負(fù)別而小?朋友，給?老師搗亂?，破壞幼?兒園里的?公共設(shè)施?，老師好?好跟他說?，他很聽?話，但老?師走開了?，他又去?干他的?事，從來?不把老師?說的話放?在心上，?老師有時(shí)?候坐在一?起去討論?應(yīng)該怎樣?去對待這?樣的孩子?這個(gè)問題?很需要引?起我們的?思考。?還有一個(gè)?孩子，也?是個(gè)很特?別的例子?，她從小?跟她媽媽?在廠子里?生活，周?圍沒有其?他別的小?朋友，她?能夠接觸?的是她的?媽媽，我?去幼兒園?的時(shí)候，?她剛?cè)ビ?兒園__?__天，?一天到晚?她做的事?就是吃飯?，睡覺，?哭，不管?老師說什?么，她都?聽不進(jìn)去?，就是哭?著找媽媽?，大約過?了半個(gè)月?吧，她對?幼兒園里?的生活才?稍微適應(yīng)?了一些，?一天當(dāng)中?只有在睡?覺之前會(huì)?哭著找媽?媽，她不?哭了，但?我們又發(fā)?現(xiàn)了另外?一個(gè)問題?，她好像?聽不懂別?人的講話?，并且不?跟別的小?朋友接觸?，一天到?晚跟在老?師___?_股后?面，例如?我們問她?你今天早?上吃的什?么飯啊，?她知道你?在問她，?但她卻回?應(yīng)你一句?，媽媽一?會(huì)來接我?，最后我?們發(fā)現(xiàn)，?不管我們?說什么，?她總是回?應(yīng)這一句?話。從?以后她的?情況來看?，也就是?在我實(shí)習(xí)?期滿將要?走的時(shí)候?，他已經(jīng)?能夠在幼?兒園里自?由活動(dòng)，?并開始跟?別的小朋?友一塊玩?耍，雖然?有時(shí)候她?再跟小朋?友交流的?時(shí)候會(huì)突?然走開，?但她卻在?努力讓自?己從自己?的小圈子?里走出來?，這對她?來說實(shí)在?是一個(gè)不?小的進(jìn)步?。隨著?和幼兒園?老師的不?斷交流，?我也有了?點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)?，慢慢的?我也進(jìn)步?了不少。?也懂得了?如何和孩?子們交流?，怎樣照?顧孩子的?生活起居?。在這一?個(gè)月里，?我學(xué)到了?很多，受?益匪淺，?我覺得有?很多東西?是我在學(xué)?校里都學(xué)?不到!?2023?社會(huì)實(shí)踐?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?炎炎夏日?列日當(dāng)頭?。正是因?為有這樣?的環(huán)境，?正激起了?我要在暑?假參加社?會(huì)實(shí)踐的?決心。我?要看看我?能否在惡?劣的環(huán)境?中有潛力?依靠自我?的又手和?大腦維持?自我的生?存，同時(shí)?，也想透?過親身體?驗(yàn)社會(huì)實(shí)?踐讓自我?更進(jìn)一步?了解社會(huì)?，在實(shí)踐?中增長見?識(shí)，鍛煉?自我的才?干，培養(yǎng)?自我的韌?性，更為?重要的是?檢驗(yàn)一下?自我所學(xué)?的東西能?否被社會(huì)?所用，自?我的潛力?能否被社?會(huì)所承認(rèn)?。想透過?社會(huì)實(shí)踐?，找出自?我的不足?和差距所?在?？?結(jié)了以前?的失敗的?教訓(xùn)，擺?正好自我?的位置，?僅正是社?會(huì)實(shí)踐只?要有工作?，能供飯?吃，任何?苛作都干?。于是我?找到了一?家餐飲酒?樓。老板?看我人高?馬大，身?體強(qiáng)壯，?就讓我來?做傳菜員?。第二?天，我便?開始了我?的暑期社?會(huì)實(shí)踐生?活。剛開?始的時(shí)候?心理極不?平衡。心?想來從小?到大讀了?這么多的?書，家里?花了那么?多的錢把?我培養(yǎng)長?大成人，?可此刻只?能端端盤?子，瑞怎?樣著在學(xué)?校里也是?個(gè)學(xué)生會(huì)?干部，多?少也有點(diǎn)?社會(huì)潛力?，心理學(xué)?徒有點(diǎn)失?落再加上?傳菜部領(lǐng)?班是個(gè)小?學(xué)文化的?，還對我?指手畫腳?，確實(shí)心?理上很不?舒服。?但是，人?總是要適?應(yīng)自我自?下而上的?環(huán)境，我?不想賜開?始就干不?下去了，?不行，我?必須要堅(jiān)?持下去。?要在自我?的式作的?環(huán)境中讓?自我的工?作做行很?簡單，首?先行把自?我同領(lǐng)導(dǎo)?和同事之?間的關(guān)系?搞好。因?此我只好?暫時(shí)避其?鋒芒。盡?快地熟悉?自我所在?的工作環(huán)?境。我所?工作的地?方是一個(gè)?兩層樓的?酒樓，酒?店大堂在?一樓，樓?上有包房?，廚房在?二樓，傳?菜間也是?在廚房所?以在傳菜?間里能夠?看到廚管?理的機(jī)會(huì)?。廚房?是廚師的?戰(zhàn)場，由?其是是生?意十分的?時(shí)候，那?種場面真?的就跟戰(zhàn)?場上打戰(zhàn)?一樣，廚?師的工具?以及廚房?的任何擺?設(shè)和物品?(包括調(diào)?味品和原?材料)都?是廚師的?武器，鍋?、碗、瓢?、盤也為?威望工作?編奏出一?首首生活?的樂譜。?墩子也叫?切配，專?六負(fù)責(zé)原?材料的精?加工，打?盒負(fù)責(zé)將?切好的原?材料拿給?灶上的師?傅，并且?做好裝盤?，菜品的?裝飾。蒸?菜師傅負(fù)?責(zé)使用蒸?箱蒸菜，?灶上師傅?掌勺用來?專門負(fù)責(zé)?菜品的烹?制，點(diǎn)心?間的師傅?專門負(fù)責(zé)?面食點(diǎn)心?的制作，?涼菜間在?另一間房?里，負(fù)責(zé)?冷菜的制?作以及水?果的制作?，我們傳?菜間的工?人很簡單?，只要反?臺(tái)上做好?的菜將盤?子邊上剩?余的菜汁?擦干凈，?需要配上?味碟的將?味碟配上?，有湯的?菜配上湯?勺，并且?注意菜品?的出品順?序和出品?的速度快?慢并且要?持續(xù)好住?處的有效?，隨時(shí)傳?遞好前臺(tái)?以及威望?之間的住?處所以每?一天工作?和學(xué)習(xí)，?在傳菜部?很累很辛?苦，但是?每一天都?活行很大?有充實(shí)。?休息的?時(shí)候，我?也主動(dòng)找?我們的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?虛心地向?他們請教?和學(xué)習(xí)，?傳菜部的?領(lǐng)班跟我?說：“我?明白你是?大學(xué)生大?常有志向?，想做大?事，但是?你千萬不?要小看做?小事，大?事都是由?小事積累?起來的，?做大事的?本領(lǐng)也是?由做小事?的本領(lǐng)不?斷地積累?而成的，?不積小流?無以成江?海;不積?跬步無以?致辭千里??！彼麨?我指出了?工作中的?很多錯(cuò)誤?和缺點(diǎn)，?我也一向?很虛心地?請都領(lǐng)班?還對我說?，我看一?個(gè)人怎樣?樣并不是?看他學(xué)歷?、文憑怎?樣樣，關(guān)?鍵是看此?人做事是?否勤快踏?實(shí)，然后?他也跟我?說：“你?看到那掌?勺的師傅?和做基層?工作的徒?弟嗎你能?看行出他?們有什么?區(qū)別嗎和?聯(lián)系嗎“?我說：”?看不出“?。“那我?來告拆你?，領(lǐng)班說?”，做切?配的做打?盒的徒弟?經(jīng)過長期?的踏實(shí)的?努力就能?成為灶上?的師傅就?能掌勺就?能獨(dú)當(dāng)一?面，這就?是他們之?間的聯(lián)系?和區(qū)別“?。領(lǐng)班還?對我說：?”