《錘煉思想-學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采》課件(新人教必修5)

錘煉思想學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采9/13/20231錘煉思想學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采7/23/20231【習(xí)作目標(biāo)】

1．正確認(rèn)識(shí)思想與語(yǔ)言密不可分、互為依存的關(guān)系。

2．在遣詞造句、修辭、意蘊(yùn)等方面培養(yǎng)講究文采的習(xí)慣。9/13/20232【習(xí)作目標(biāo)】

1．正確認(rèn)識(shí)思想與語(yǔ)言密不可分、互為依存的【寫(xiě)作指津】

沒(méi)想清楚，即使是文章大家也做不到明確通順。

——葉圣陶

古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝，故能平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色。

——沈德潛

不論一個(gè)作家所要描寫(xiě)的東西是什么，只有一個(gè)名詞可供他使用，用一個(gè)動(dòng)詞要使對(duì)象生動(dòng)，一個(gè)形容詞要使對(duì)象的性質(zhì)鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那一個(gè)名詞，那一個(gè)動(dòng)詞和那一個(gè)形容詞。

——法國(guó)?福樓拜

一句漂亮的話(huà)之所以漂亮，就在于所說(shuō)的東西是每個(gè)人都想到過(guò)的，而所說(shuō)的方式卻是生動(dòng)的、精妙的、新穎的。

9/13/20233【寫(xiě)作指津】

沒(méi)想清楚，即使是文章大家也做不到明確通順。【方法引導(dǎo)】

如何做到文章富有文采

1、詞語(yǔ)生動(dòng)2、句式靈活3、善用修辭4、富有意蘊(yùn)9/13/20234【方法引導(dǎo)】如何做到文章富有文采1、詞語(yǔ)生動(dòng)①鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)②他走近柜臺(tái)，從腰間伸出手來(lái)，滿(mǎn)把是銀的和銅的，在柜上一扔說(shuō)，“現(xiàn)錢(qián)!打酒來(lái)!”(魯迅《阿Q正傳》)③衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。(茹志鵑《百合花》)【例題剖析】

9/13/20235①鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙【例題剖析】

④大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)⑤山那邊，有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深的楓樹(shù)林里歌唱。秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小路，鍍滿(mǎn)月光，奶奶和爺爺在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。密密的楓樹(shù)林里，紅嘴玉輕輕地唱歌，緊靠樹(shù)林邊的小山塘，蒸騰著—股藍(lán)幽幽的霧……樹(shù)林那邊，桂花正濃…9/13/20236【例題剖析】④大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語(yǔ)篇1.要注意動(dòng)詞的傳神(1)所使用的動(dòng)詞，必須是能準(zhǔn)確傳達(dá)事物特點(diǎn)的動(dòng)詞。(2)所使用的動(dòng)詞必須能反映人物的性格特征。(3)所使用的動(dòng)詞，必須寓含作者的愛(ài)憎感情。

9/13/20237【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語(yǔ)篇1.要注意動(dòng)詞的傳【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語(yǔ)篇2．要講究詞語(yǔ)的畫(huà)面美(1)認(rèn)真觀(guān)察所描繪的事物的色彩特征。

(2)了解色彩的表情達(dá)意和象征意義。

9/13/20238【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語(yǔ)篇2．要講究詞語(yǔ)的畫(huà)【色彩常識(shí)】

色彩間的關(guān)系是復(fù)雜的，可分冷色和暖色兩大系統(tǒng)。暖色如紅、橙、黃等，冷色如青、藍(lán)、紫等。暖色給人以興奮、熱烈的感覺(jué)；冷色給人以沉靜的感覺(jué)。色彩的感情和象征意義也是很復(fù)雜的，不同的色彩會(huì)引起不同的感情，產(chǎn)生不同的寓意，同一色彩在不同的情況下也可以有不同的甚至相反的含義。比如：紅色，常常使人感到興奮、熱烈、喜慶等，也可以產(chǎn)生恐怖、危險(xiǎn)、血腥等感覺(jué)；橙色常常使人感到溫暖、華貴、莊嚴(yán)、隆重，也可以產(chǎn)生悶熱、重壓的感覺(jué)；黃色常常使人感到光明、輕快、富裕，也可以產(chǎn)生衰敗、低級(jí)等感覺(jué)；綠色使人感到清新、舒適、欣欣向榮，也可以產(chǎn)生壓抑、傷心之感；白色常常使人感到單純、明快、潔凈，也可產(chǎn)生悲哀、恐怖之感；黑色常常使人感到嚴(yán)肅、沉重，也可產(chǎn)生陰森、恐怖、神秘之感；紫色常常使人感到輕柔、嬌艷，也可產(chǎn)生憂(yōu)郁、險(xiǎn)惡的感覺(jué)；藍(lán)色常常使人感到靜謐、清廉、幽深，也可產(chǎn)生悲傷、寂寞的感覺(jué)等等。此外，色彩還存在著寓意和象征性，例如，紅色象征喜慶，橙色象征莊嚴(yán)豐收，黃色象征光明、尊貴、財(cái)富，綠色象征青春、和平、新生，紫色象征權(quán)力、尊嚴(yán)，黑色象征死亡、悲哀，白色象征純潔、衛(wèi)生、悲哀等等。9/13/20239【色彩常識(shí)】色彩間的關(guān)系是復(fù)雜的，可分冷色和【當(dāng)堂訓(xùn)練】

一、閱讀下文，按要求答題。有這樣一個(gè)故事：有一次，蘇東坡宴請(qǐng)好友黃庭堅(jiān)時(shí)，蘇東坡的妹妹蘇小妹給他們出了一道題，要他們?cè)凇拜p風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”的四字句上各填一個(gè)動(dòng)詞，變成兩句五言詩(shī)。黃庭堅(jiān)隨口吟出“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花”后，蘇東坡也接著吟道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！碧K小妹聽(tīng)后，搖搖頭說(shuō)：你們的兩句詩(shī)，從意義上說(shuō)，動(dòng)詞都選擇得較好，但從整體意境上看，所選的不是那個(gè)最貼切、最準(zhǔn)確的動(dòng)詞。于是，她隨口說(shuō)出了這兩個(gè)動(dòng)詞，蘇東坡、黃庭堅(jiān)聽(tīng)后連連稱(chēng)贊：妙!妙!妙極了!請(qǐng)問(wèn)蘇小妹填的這兩個(gè)動(dòng)詞是什么?9/13/202310【當(dāng)堂訓(xùn)練】一、閱讀下文，按要求答題。7/23/20231【當(dāng)堂訓(xùn)練】二、閱讀下文，在橫線(xiàn)上填上相應(yīng)的表示色彩的詞，體會(huì)本文語(yǔ)言的繪畫(huà)美。站在岸邊向湖心望去，湖水①的，真好像到了海濱。那點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆，歷歷可數(shù)，陽(yáng)光照在湖面上，②光閃爍。夏季常有天鵝來(lái)此做客，它們雙雙彎曲的長(zhǎng)頸，劃動(dòng)著③掌，在湖面上遨游戲水，不時(shí)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的叫聲。到了秋天，湖四周④的蘆葦叢已變得一片⑤，漁民們哼著打魚(yú)小調(diào)，撒下了魚(yú)網(wǎng)，傍晚，被晚霞映⑥的湖面上，漁民們興高采烈地?fù)u著大船滿(mǎn)載而歸……碧藍(lán)碧藍(lán)銀紅翠綠金色紅9/13/202311【當(dāng)堂訓(xùn)練】二、閱讀下文，在橫線(xiàn)上填上相應(yīng)的表示色彩的詞，體9/13/2023127/23/202312【合作探究】一、比較下面兩組語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诒磉_(dá)上的差異。第一組：①你們青年人很有希望，你們要提高思想覺(jué)悟和科學(xué)水平，把老一代人沒(méi)完成的事業(yè)接著干下去，一定能超過(guò)他們。②你們是初升的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。革命加科學(xué)將使你們?nèi)缁⑻硪恚牙弦淮锩液涂茖W(xué)家點(diǎn)燃的火炬接下去，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。(郭沫若《科學(xué)的春天》)9/13/202313【合作探究】一、比較下面兩組語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诒磉_(dá)上的差異?！竞献魈骄俊康诙M：③革命的高潮馬上就要迅速到來(lái)了。④它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)望著東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪紅日，它是躁動(dòng)于母腹中快要成熟的一個(gè)嬰兒。9/13/202314【合作探究】第二組：7/23/202314【合作探究】二、指出朱自清《春》最后三段文字使用了什么修辭手法?表現(xiàn)了春怎樣的特點(diǎn)?春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。9/13/202315【合作探究】二、指出朱自清《春》最后三段文字使用了什么修辭手【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇

1.要掌握運(yùn)用八種常見(jiàn)的修辭手法的作用及效果①比喻：用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。②比擬：能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。③借代：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。④夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。9/13/202316【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇1.要掌握運(yùn)用【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇⑤對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。⑥排比：可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。⑦設(shè)問(wèn)：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過(guò)渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。⑧反問(wèn)：語(yǔ)氣強(qiáng)烈，突出和強(qiáng)化論點(diǎn)。9/13/202317【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇⑤對(duì)偶：形式上音【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇2．要了解使用常見(jiàn)的修辭手法時(shí)的注意事項(xiàng)①比喻：要貼切、生動(dòng)；要注意體現(xiàn)作者的思想感情；比喻的喻體必須是常見(jiàn)、易懂的事物；②比擬：必須是自己強(qiáng)烈感情的流露，感情必須與所描寫(xiě)的環(huán)境氣氛協(xié)調(diào)一致；進(jìn)行比擬的人和物或物和物，在性格、形態(tài)、動(dòng)作等方面應(yīng)該相似或相近。③借代：借體必須有明顯的代表性，使人一聽(tīng)就明白所指稱(chēng)的事物；用人物的形體特征作借體時(shí)，要注意它的褒貶色彩和使用場(chǎng)合的不同。9/13/202318【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇2．要了解使用常【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇④夸張：要以客觀(guān)實(shí)際為基礎(chǔ)；要明確、顯豁，不能又像夸張，又像事實(shí)；要力求新穎。⑤對(duì)偶；要盡量做到上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)和諧，注意相關(guān)；要盡量做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。⑥排比：必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生拼硬湊排比的形式。排比是多項(xiàng)并舉的，有的是多項(xiàng)全舉，有的是在多項(xiàng)中舉其要者，留有弦外之音、言外之意，讓讀者自己深思。后一種排比的句末要用省略號(hào)。9/13/202319【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之修辭篇④夸張：要以客觀(guān)【當(dāng)堂訓(xùn)練】一、閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了，在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色，乍開(kāi)的花，很艷麗，很奪目。開(kāi)完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶，在完成開(kāi)花之后，它們將A出空隙。把承受陽(yáng)光的最佳方位B給新的花蕾。自己C在一旁，聚集精華，孕育后代。1．將畫(huà)橫線(xiàn)的句子換成兩個(gè)貼切、生動(dòng)、形象的比喻句。2．在A(yíng)、B、C處分別填上最準(zhǔn)確的動(dòng)詞，使太陽(yáng)花人格化，但不能重復(fù)。像彩霞一樣艷麗，像寶石一樣奪目．騰讓躲9/13/202320【當(dāng)堂訓(xùn)練】一、閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。像彩霞一樣艷麗，【當(dāng)堂訓(xùn)練】二、以“目標(biāo)”或“信念”為話(huà)題，寫(xiě)一段話(huà)，要求用比喻或排比的修辭方法。9/13/202321【當(dāng)堂訓(xùn)練】二、以“目標(biāo)”或“信念”為話(huà)題，寫(xiě)一段話(huà)，要求用【美文欣賞】目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤(rùn)著跋涉者干涸的意志；目標(biāo)如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標(biāo)是高聳入云的山，是競(jìng)帆思?xì)w的岸。9/13/202322【美文欣賞】目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤(rùn)著跋涉者干涸的意志；目標(biāo)【美文欣賞】信念是夸父逐日時(shí)