六年級上冊語文關(guān)聯(lián)詞語復習

#六年級上冊語文關(guān)聯(lián)詞語復習姓名 用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達的需要。因此，學會正確選用關(guān)聯(lián)詞語是非常必要的?！境Ｒ姷膸追N關(guān)系】.并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面…….條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總…….轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……； 盡管……還是.假設(shè)關(guān)系：如果……就……； 即使……也……； 要是……就…….選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不…….遞進關(guān)系：不但……而且……；不僅……還…….因果關(guān)系：因為……所以……；既然……就……； 因此……之所以……是因為……【輔助練習】一、把下列句子補充完整：TOC\o"1-5"\h\z⑴這只空調(diào)雖然體積不大，（ ）⑵只要你做的事對人民有益，（ ）⑶星期天，你是去公園，（ ）⑷小明的爸爸（ ），還會修汽車。⑸盡管林玲學習十分努力，（ ）⑹（ ），才能獲得優(yōu)異的成績。二、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。⑴我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。⑵這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。⑶董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。⑷做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。三、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。（1）（）同學們信任你，你（）應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（2）（）太陽離地球太遠了，（）我們并不感到它有那么熱。（3）（）你這次數(shù)學考試得了滿分，（）不能驕傲自滿。（4）這個星期天，我（）去圖書館看書，（）去電影院看電影。（5）這件好事（）李曉華做的，（）我的同學張曄做的。（6）（）風大雨大，河水暴漲，解放軍戰(zhàn)士（）不顧一切地搶救人民的生蝠命財產(chǎn)。”（7）（）平時從嚴從難地刻苦訓練，（）能在比賽中取得好成績。（8）（）生產(chǎn)不斷發(fā)展，人民的生活（）能得到改善。（9）你（ ）決心做一名優(yōu)秀的少先隊員，（ ）應(yīng)該拿出實際行動來。（10）（ ）我們?nèi)〉煤艽蟪煽?，?）沒有驕傲的理由。（11）魯迅先生（ ）是偉大的文字家，（ ）是偉大的革命家、思想家。（12）山上開滿了杜鵑花，（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的顯得有精神。（13）從口技演員嘴里發(fā)出的鳥叫聲十分逼真，（ ）連聽慣鳥叫的山民也分辨不蝠出來。（14）每天上學，（ ）王潔來找我，（ ）我去找王潔。（15）小剛讓我猜他參加什么興趣小組。我說：“（ ）美術(shù)組，（ ）航模組?！保?6）在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義，（ ）人們沒有記憶力，（）不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力（）生來就有的，（）自然發(fā)展起來的，（ ）在正常的教學影響下培養(yǎng)起來的?！保?7）（ ）你讀了一遍課文，（ ）仍然沒有領(lǐng)會文章所表達的意思。（18）滴水（ ）很小，（ ）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。四、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語是否恰當，把正確的寫在括號里。TOC\o"1-5"\h\z⑴即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。 （ ）⑵雖然他平時善于觀察，因此寫作文時總是言之有物。（ ）⑶即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績來。（ ）⑷既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。（ ）⑸不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）

六上語文字詞練習 姓名（一）填字成詞。風流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風（）相貌（ ）溫（）爾雅心地（）良風度（）（）大方萬象（）新芳草如（）（）陽似火暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云一望無（）歲月（）流水中（））旋（）轉(zhuǎn)詩詞歌（月風平（））琴（）書（靜雷霆萬（）排山（）海（）人定（）天風雪交（）寒氣（）人波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）虎（）龍（）一氣（ ）妙筆生（）（ ）如生頭頭是（）娓娓而（）（）口開河（）其談胡（）亂（）無（）之談一見如（）一往（）深相見恨（）形影不（）難舍難（）情同（）一目（）然得（）應(yīng)（）左右逢（）開門見（ ）胸有（）浮想（）文思如（）（二）按要求寫成語（至少五個）1、描寫人物儀表的：（ ）（）（）（）（）2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：（ ）（ ）（）（）（）3、反映技藝高超的：（ ）（）（）（）（）4、反映朋友間情宜深厚：（ ）（ ）（）（）（）5、反映景色優(yōu)美的：（ ）（）（）（）（）（三）寫近義詞：開拓（ ）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（ ）愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（ ）適宜（）尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（ ）拾掇（）搭救（）珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（ ）憧憬（）熾熱（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（）（四）寫反義詞：愛好（ ）愛惜（）保護（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（ ）出色（）純凈（）單調(diào)（）獨特（）繁忙（）奉獻（ ）富強（）干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（ ）健壯（）結(jié)實（）敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（ ）濃郁（）偶爾（）樸素（）勤奮（）輕盈（）清楚（ ）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）雪白（）贊許（ ）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（ ）眉開眼笑（）（五）詞語搭配：（ ）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（ ）的話語（）的成就（ ）的建筑（ ）的態(tài)度熱情的（ ）熱鬧的（ ）親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）猛烈的（）創(chuàng)造（ ）改正（ ）堅持（）修理（）端正（ ）堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（ ）無情地（ ）忘我地（）深情地（）專心地（）（六）選詞填空：1．愛護 愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書籍的習慣。他十分（ ）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。2．安靜 寧靜 平靜 寂靜老師來了，教室里立刻（ ）下來。海上有一輪明月，照著（ ）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3．維持 保持 保護漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（ ）著艱苦樸素的優(yōu)良作風。4．埋怨抱怨事后，他（ ）自己考慮不周到。他老是（ ）別人對他不尊重。5．必須 必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（ ）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學習上（ ）的用品。6．畢竟究竟興國塔（ ）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（ ）是填不飽肚子的。7．沉重繁重（ ）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（ ）的心情告別了媽媽。8．成績 成就成果建國三十周年的偉大（ ）鼓舞著億萬人民。我們學校的體育工作取得了很大的（ ）。9．涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn)體現(xiàn)開展"五講四美"活動以來，全校（ ）出一派新氣象。開展"五講四美"活動以來，好人好事不斷（ ）。

10．矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。（七）把詞語按一定順序排列：1．昆山市實驗小學江蘇省昆山市六（1）班中國2．準備活動領(lǐng)獎品沖刺起跑3．全部沒有少數(shù)一半多數(shù)4．頭部身體上身牙齒嘴（八）用"--"劃出不是同一類的詞：1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蝙蝠 喜鵲 翠鳥3、《少年文藝》《少年科學》 《我們愛科學》《少年報》《小學生作文》4、矮懶高胖瘦5、米飯稻子面條 包子 大餅（九）照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：TOC\o"1-5"\h\z例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視、（ ）、（ ）、（ ））、（ ）、（ ））、（ ）、（ ））、（ ）、（ ））、（ ）、（ ）叫——（ ）、（ ）、（（十）根據(jù)意思寫詞語：1．不顧個人安危，奮勇直前（ ）2．在困難面前不屈服。（ ）3．顧不得睡覺，忘記了吃飯。（ ）4．前后相接，連續(xù)不斷。（ ）5．比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（ ）6．比喻白費力氣，不可能達到目的。（ ）形容江湖海洋上起伏不平的水面。（ ）水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。（ ）無人對白，自己跟自己說話。（ ）自己做了蠢事，自己倒霉。（ ）留戀不舍，美好的景致令游客流連忘返。 （ ）非常貧窮，身上沒有一點錢財。（ ）偷偷走開或一走了事。（）在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。（）TOC\o"1-5"\h\z比喻對事物不加分析，不加思考。（ ）姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯對象。（ ）頓時醒悟過來?；腥唬腿磺逍训臉幼?。（ ）飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。（ ）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（ ）隨隨便便，不放在心上。（）形容處境尷尬不知如何是好。（）形容路途遙遠。（）不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。（）形容早反動勢力統(tǒng)治下社會的黑暗。（）私下小聲交談。（）沒能用其他語言來應(yīng)對回答。（ ）（十一）找出每組適當?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：1、剪刀對布匹正如鋸子對（1）水泥（2）木材（3）椅子（4）磚頭2、花卉對公園正如化石對（1）商店（2）禮堂（3）博物院（4）圖書館3、鳥蛋對雛鳥正如種子對（1）樹木（2）花朵（3）幼芽（4）樹根4、聲音對耳朵正如味道對（1）香甜（2）口腔（3）牙齒（4）舌頭5、綠色對顏色正如鉛筆對（1）文具（2）鋼筆（3）木頭（4）鉛筆盒6、工人對機器正如戰(zhàn)士對（1）坦克（2）大炮（3）機槍（4）武器7、良藥對苦口正如忠言對（1）順耳（2）刺耳（3）逆耳（4）悅耳8、成果對努力正如收獲對（1）除草（2）播種（3）施肥（4）耕耘9、早晨對朝陽正如黃昏對（）10、雨天對潮濕正如晴天對（）11、失敗對痛苦正如成功對（）12、開始對結(jié)束正如元旦對（）13、陌生對熟悉正如隨便對（）14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎㄊ┌严旅娴脑~語恰當?shù)卮钆淦饋恚喉憫?yīng)覺悟明確問題刻苦地奔馳巨大的景色克服號召表示方向熱烈地學習無窮的變化提高缺點解決態(tài)度飛快地歌唱壯麗的前程改正困難接受批評愉快地討論燦爛的力量

語文六年級上冊總復習題姓名按要求填空（一）完成詞語：（）（）吞棗（ ）揚頓（）（）不經(jīng)心 焦（）不安 橫遭不（）震耳（）聾無影無（） 長途（）涉 不（）恍然大（ ）飽經(jīng)風（ ） 大病新落后雕（ ）畫（ ）獨具（）心余音繞（）不落（ ）相（）相（ ）微波（無天日相（）相（ ）微波（無天日為所（ ）為 （（）行云（ ）共賞）私語（ ）去（ ）來響（ ）人口 曲高和（ ） （）筆生花（）春白雪 筆走龍（（ ） （）筆生花（）春白雪 筆走龍（）不同（）響別（）一格恍然大（ ） 飽經(jīng)風（）大病新恍然大（ ） 飽經(jīng)風（）大病新（ ） （ ）吞棗（）揚頓（） （）不經(jīng)心焦（）不安（）揚頓（） （）不經(jīng)心焦（）不安遭不（）震耳（）聾（）落后震耳（）聾（）落后無影無（）長途（雕（）畫（雕（）畫（）獨具（）心（二）選字填空1艱堅（）持（ ）巨（）固（）（）強（）辛（）定（ ）2、you(）久愁(）美yi(）式(()qian(）款道（余音繞（）不落（）險（）貞無（）不摧決（）苦舉步維（ ）(）靜()）留懷（)轉(zhuǎn))鑲（)拉（三）給下列加點字選擇正確的讀音，用“ ”標出。剛勁（jinjing）哈達（haha）纖夫（qianqian）露出（l匕 lou） 滋養(yǎng)（zici）雛鷹（chuzhou）（四）比一比，再組成詞語。撓（）峭（）艱（）篇（）填（）睹（）躁（)繞（）俏（）銀（）遍（）鎮(zhèn)（）諸（）燥（)燒（）悄（）跟（）翩（）慎（）堵（）澡（)（五）給詞語中加點的字選擇正確的解釋。.德高望重①向遠處看②探望③名望④對著，朝著.飽經(jīng)風霜①飽滿②飯吃飽了③滿足④充分.和藹可親①溫和②和睦③結(jié)合戰(zhàn)爭或爭執(zhí)④不分勝負.張冠李戴①形狀像帽子或頂在頭上的東西②居第一位③冠軍④帽子.抑揚頓挫①稍停一下②處理，安置③表示次數(shù)④立刻，忽然.橫遭不幸①粗暴②不吉利的，意外的③雜亂④漢字的一個筆畫二、語言積累與運用（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮（ ）。微波粼粼的海面上，（ ）。月亮越升越高，穿過（ ）。忽然，海面上（ ），（ ）。被月光照得雪亮的浪花，（正照在她那恬靜的臉上，照著她（從來沒有看到過的景象，（2.你好，清涼的山泉！你（被月光照得雪亮的浪花，（正照在她那恬靜的臉上，照著她（從來沒有看到過的景象，（2.你好，清涼的山泉！你（）……皮鞋匠看看妹妹，月光）。她仿佛也看到了，看到了她）的波濤洶涌的大海。）出一面眼鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你（ ）著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，（ ）男高音多么有氣勢。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷（）著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空（ ）寧靜，變得更加（）。3.（ ）起一（ ）落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；（ ）一（ ）落葉，細數(shù)（ ）的紋理，我看到了它（ ）的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；（ ）起一（）石頭，捧在手中，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。（二）課文日積月累復習：TOC\o"1-5"\h\z.善待地球就是 。.但存方寸地， 。.有限的，無限的 。.珍惜，共營。.輕諾?！独献印?民無信?！墩撜Z》.，不能動人?！肚f子》.，天之道也；，人之道也?！抖Y記》.，纖毫必償；，時刻不易。《袁氏世范》.，化作春泥更護花。龔自珍.，每于寒盡覺春生。張維屏.今夜偏知春氣暖，。劉方平.此夜曲中聞?wù)哿?，。李?，不知云與我俱東。陳與義。.不是花中偏愛菊，。元稹。三、課文閱讀：（一）《最后一頭戰(zhàn)象》閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉(zhuǎn)想吃東西了，就把兩串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，像丟垃圾似的甩出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。.從上面一段話中摘抄恰當?shù)恼Z句，填寫在橫線上。嘎羧并不是想吃東西了，因為當“我”把玉米扔到它面前時，;嘎羧見到曾披掛過的象鞍后，。.在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，每處至少兩個，可以是近義詞。嘎羧見到象鞍前是什么心情？請寫出能表達這種心情的詞語：。從最后一句話，可以看出嘎羧對象鞍很。（二）《老人與海鷗》1.讀句子，體會海鷗情感的變化過程。并將相關(guān)的詞語填在后面的空中：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！薄斑^了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使?！薄八?/p>