生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)學案（新人教版七上）

新人教版生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)學案教師寄語：保護和愛惜地球上所有生物的共同家園-----生物圈，義不容辭！學習目標：知識目標：1.描述生物圈的范圍，說出各圈層的主要組成成分及主要生物類型。2.說出生物圈為生物生存提供的基本條件。能力目標：1.嘗試收集和分析資料，學會利用資料分析提取信息，領悟科學探究的基本方法，培養(yǎng)分析問題的能力。2.通過讓學生在課外收集和分析相關資料，培養(yǎng)他們的探究能力。情感目標：生物圈是所有生物共同的家園，我們應當了解和愛護這個家學習重點：生物圈為生物生存提供基本條件。學習難點：收集和分析資料。教學方法：討論法

、多媒體演示、對比法。學習過程：課前預習：地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了___________，它是______________共同的家園。二、導入新課：通過讓學生扮演植物、動物、細菌、病毒等不同的角色，來體會生物圈是所有生物的家，并由此激發(fā)學生的興趣，導入新課。三、合作探究：（一）利用課本插圖或掛圖，閱讀課本第27頁，回答下列問題：1.什么是生物圈？2.生物圈的范圍如果以海平面為標準劃分，生物圈向上可達到約（）的高度，向下可深入（）的深處。這個厚度為（）的圈層，包括（）、（）和（）。3.說出各圈層的主要組成成分及主要生物類型。（二）閱讀課本第28-29頁，回答下列問題：1.你認為生物圈中有哪些生態(tài)系統(tǒng)？2.森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別在于哪里？（森林生態(tài)系統(tǒng)動植物數(shù)量多，分布在較濕潤的地區(qū)，有“綠色水庫”之稱。草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，降雨量少，動植物種類較少）。3.為什么要稱森林是“綠色水庫”呢？我們知道水庫最多的是水，那一個森林為什么也能稱得上水庫？（因為動植物種類多，上節(jié)課我們做過實驗《植物對空氣的濕度有影響》，所以森林能稱上“綠色水庫”）。4.誰來說說海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別？淡水中的生物能否到海洋中？5.典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)是沼澤，掉進沼澤地越掙扎就會越陷越深，那沼澤地對我們有那么大的傷害，我們還要保護它嗎？（還要，因為沼澤地有凈化水源，蓄洪抗旱的作用）。6、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)的最大的特點是？（都是人工生態(tài)系統(tǒng)，需要人的監(jiān)控才能正常地運作）。需要人在這里面干嘛呢？（除草，施肥，澆水…）如果沒有人的存在，這些人工生態(tài)系統(tǒng)都會被破壞了，像森林和草原那些生態(tài)系統(tǒng)我們叫自然生態(tài)系統(tǒng)，如果自然生態(tài)系統(tǒng)有人的參與會很容易被破壞，但人工生態(tài)系統(tǒng)沒有人也很容易被破壞，這就是人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別。（三）分析書本P30的例子，河流生態(tài)系統(tǒng)還與哪些生態(tài)系統(tǒng)有關聯(lián)呢？（淡水、海洋、森林、草原、農(nóng)田、城市…）總結出任何生態(tài)系統(tǒng)都不是單獨存在的，都是互相關聯(lián)的，而生物圈又是這里面最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。（四）關于保護環(huán)境的共識：但是我們人類并沒有意識到這一點，人類的種種行為使到生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，例如大量放牧使得草原沙漠化，引起沙塵暴……使得人類自己和其他生物也受到傷害。還有人類大量的砍伐樹林使得大地更容易沙漠化。（大量的圖片、事例引證）。所以為了我們這顆美麗的星球，我們應該怎樣做？哪些事情我們同學們自己能夠做到的？（不污染水源，不亂排放廢氣，不用一次性的用品，多種樹，少砍樹……）從而保護我們的美麗家園。四、拓展創(chuàng)新：1.電視上經(jīng)常會播放一些關于環(huán)境問題的公益廣告，如：我們要愛護我們共同的家園---地球。如果從本節(jié)課內容的角度出發(fā)，該怎樣理解？2.你飼養(yǎng)過小動物嗎？回想一下，你是怎樣來飼養(yǎng)你的小動物的？它們生活得好嗎？如果不好，又是什么原因造成的呢？五、歸航拾貝六、達標測試1．生物圈的范圍為…………………（）Ａ．大氣圈、水圈和巖石圈的全部Ｂ．大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部Ｃ．大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部Ｄ．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面2．對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指……………（

）A．田野中的植物和蛇、蛙等動物

B．陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素C．A與B的總和

D．A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲3．以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件………（

）A．陽光

B．水分

C．空氣

D．有機物4．下列能構成生物圈的是……………（

）A．森林中的所有樹木

B.湖泊中的所有生物

C.地球上的所有人類

D.地球及生物5．2022年10月15日，“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成功繞地球飛行20小時，你認為“神舟五號”的太空倉中，應攜帶哪些維持生命所需的物質（

）A．空氣

B．食物、水

C．空氣、食物、水

D．水6.科學家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進行科學考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處-------------------（）A.沒有二氧化碳；B.沒有陽光；C.沒有營養(yǎng)物質；D.水溫太低。7、下面列舉了一些生物的名稱，據(jù)此回答問題。蝴蝶、花生、馬尾松、烏賊、麻雀、鯨、紫菜、老虎、細菌、扇貝、藏羚羊、螢火蟲、大熊貓、蘑菇（1）上述生物中在大氣圈、水圈、巖石圈都有分布的是_____________。（2）請將以上除（1）提到的以外的生物名稱填寫在生物圈適當?shù)姆秶小＂谒Β邰谒Β蹘r石圈大氣圈教學后記：對于生態(tài)系統(tǒng)的介紹這節(jié)課可以略講，但關于保護生物圈的意識同學們還是很薄弱，在這方面多安排些事例，圖片，讓同學們的保護環(huán)境意識更加深刻。教學反思：這節(jié)課效果不錯，因為想到只單純地介紹各生態(tài)系統(tǒng)會比較沉悶，就把兩個相似的生態(tài)系統(tǒng)作比較，從它們的不同點而說明它們的特點，課本又介紹到沼澤，很多同學對沼澤對我們人類有害為什么還要保護感到迷惑，這一生態(tài)系統(tǒng)的介紹我安排了同學作了一個短暫的表演，把掉進沼澤地的過程表演出來，既讓學生清楚遇到沼澤地時要如何自救，也進一步加深了關于濕地生態(tài)系的認識。最后因為這一課時內容比較簡單，也安排了一些關于我們和生態(tài)系統(tǒng)受到哪些傷害，我們應該如何保護生態(tài)系統(tǒng)的討論，同學們反應激烈。參考答案生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（一）1.地球上適合生物生存的地方，其實是環(huán)繞地球表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。千米10千米20千米大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面3.大氣圈的空氣由多種氣體組成，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。大氣圈中生活的生物，主要是能夠飛翔的昆蟲和鳥類，還有細菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。幾乎到處都有生物。巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切“陸生生物”的立足點。森林、草原、奇花異草、昆蟲、飛禽走獸、細菌、真菌、人等。三、拓展創(chuàng)新：1.人是最高級的動物，但人與動物之間又有著相同的地方，他們都需要地球提供的基本的生存條件。因此，保護地球就是愛護人類自己。2.提示:很多人都認