小學二年級數(shù)學上冊說教材課件

人教版小學數(shù)學二年級上冊說教材大鎮(zhèn)三小：陳貴榮人教版小學數(shù)學說教1說教材教學目標編寫特點內(nèi)容解析教學建議說教材教學目標編寫特點內(nèi)容解析教學建議2第一學段目標知識與技能數(shù)學思考情感與態(tài)度

問題解決1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程；理解常見的量；體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能，能準確進行運算；在具體情境中，能選擇適當?shù)膯挝贿M行簡單的估算。2、經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受軸對稱現(xiàn)象；認識物體的相對位置。掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能。3、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。

1、在運用數(shù)及適當?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，以及對運算結果進行估計的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運動和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。2、能對調查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行歸類，體驗數(shù)據(jù)中蘊涵著信息。3、在觀察、操作等活動中，能提出一些簡單的猜想。4、會獨立思考問題，能表達自己的想法。1、能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題，并嘗試解決。2、了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。3、體驗與他人合作交流、解決問題的過程。4、嘗試回顧解決問題的過程。1、對身邊與數(shù)學有關的事務有好奇心，能參與數(shù)學活動。2、在他人幫助下，感受數(shù)學活動中的成功，能嘗試克服困難。3、了解數(shù)學可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學與生活有密切聯(lián)系。4、能傾聽別人的意見，嘗試對別人的想法提出建議，知道應該尊重客觀事實。第一學段目標知識與技能數(shù)學思考情感與態(tài)度問題解決1、經(jīng)歷3教學目標知識與技能過程與方法情感與態(tài)度本冊教學目標教學目標知識與技能過程與方法情感與態(tài)度本冊教學目標4教學目標知識與技能情感與態(tài)度1、初步認識長度單位、線段、角2、掌握100以內(nèi)加減法筆算、估算方法3、熟記乘法口訣4、初步認識軸、鏡面對稱5、初步認識條形統(tǒng)計圖1格表示2個單位和統(tǒng)計表6、找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)教學目標知識與技能情感與態(tài)度1、初步認識長度單位、線段、角25教學目標知識與技能過程與方法情感與態(tài)度1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。教學目標知識與技能過程與方法情感與態(tài)度1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問題6教學目標過程與方法情感與態(tài)度1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣。2、建立學好數(shù)學的信心。

3、養(yǎng)成認真觀察、作業(yè)、獨立思考和書寫整潔的良好習慣。

4、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學目標過程與方法情感與態(tài)度1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習7編寫特點二、編寫特點

編寫體例編寫特點編寫特點二、編寫特點8編寫體例情景圖例題做一做練習1、讓學生感受實際生活中確實存在需要用兩位數(shù)加減法計算的問題2、給學生創(chuàng)設一種情景，激發(fā)學生學習的興趣。3、為例題學習提供實際背景，讓學生聯(lián)系生活實際學習加減法計算在教學加法計算前安排一幅參觀博物館情景圖在教學減法前安排一幅北京贏了情景圖

充分利用情景圖提供的素材提出問題解決問題進行兩位數(shù)加減法計算。

鞏固性習題，讓學生鞏固筆算、估算的書寫和計算方法

通過形式多樣的習題讓學生進一步鞏固筆算、估算的書寫和計算方法。編寫體例情景圖例題做一做練習1、讓學生感受實際生活中確實存在9編寫特點

1、筆算與解決問題教學有機結合，計算同時經(jīng)歷解決問題的過程。2、提供空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展

3、表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，加強過程的探索性4、結合有關教學內(nèi)容加強估計意識與能力培養(yǎng)。

5、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。

6、系統(tǒng)有步驟地滲透數(shù)學思想方法.

編寫特點1、筆算與解決問題教學有機結合，計算同時經(jīng)歷解決問10三、內(nèi)容解析知識結構一、長度單位二、100以內(nèi)加減法（二）三、角的初步認識五、觀察物體四、表內(nèi)乘法（一）六、表內(nèi)乘法（二）七、統(tǒng)計八、數(shù)學廣角九、總復習厘米、米線段兩位數(shù)加法兩位數(shù)減法連加、連減加減混合估算角直角解決實際問題求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)乘法初步認識乘法口訣解決實際問題不同角度觀察物體軸對稱鏡面對稱統(tǒng)計圖統(tǒng)計表排列組合簡單推理重點三、內(nèi)容解析知識結構一、長度單位二、100以內(nèi)加減法（二11三、內(nèi)容解析內(nèi)容結構1長度單位3角的初步認識5觀察物體2、100以內(nèi)加減法（二）4表內(nèi)乘法（一）6表內(nèi)乘法（二）7統(tǒng)計8數(shù)學廣角數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合我長高了

看一看擺一擺三、內(nèi)容解析內(nèi)容結構1長度單位3角的初步認識5觀察物體2、112100以內(nèi)加減法表內(nèi)乘法長度單位初步認識比較長短長度單位面積單位體積單位萬以內(nèi)數(shù)加減法100以內(nèi)數(shù)的加減法二20以內(nèi)數(shù)加減100以內(nèi)加減（一）三四位數(shù)乘法大數(shù)目加減法條形統(tǒng)計圖1格表1個單位統(tǒng)計表統(tǒng)計已有經(jīng)驗觀察物體長方形正方形三角形角的初步認識直角銳角鈍角角的度量表內(nèi)除法多位數(shù)乘除法復式統(tǒng)計圖表進一步學習空間與圖形100以內(nèi)加減法表內(nèi)乘法長度單位初步認識比較長短長度單位面積13教學建議四、教學建議注重課程目標的整體實現(xiàn)重視學生在學習活動中的主體地位注重學生對基礎知識基本技能的理解和掌握感悟數(shù)學思想、積累數(shù)學活動經(jīng)驗關注學生情感態(tài)度的發(fā)展面向全體、關注個體差異教學建議四、教學建議注重課程目標的整體實現(xiàn)重視學生在學習活動14評價建議注重學習過程的