七年級語文上冊鞏固訓(xùn)練二市公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

鞏固訓(xùn)練二七年級語文?上(R版)第2單元第1頁一、積累與利用1.以下選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音或字形全部正確一項(xiàng)是(

)A．霎時(shà)癱瘓(nán)翻來覆去B．侍弄(shì)整宿(xiǔ)決別C．拆散(chāi)粼粼(lín)憔悴D．嫩芽(nèn)雁陣(chén)央求?????????C????第2頁2．選詞填空(1)這南方初春田野！大塊兒小塊兒新綠隨意地________(鋪伸延)著，有濃，有淡。(2)我母親老了，她早已習(xí)慣聽從她________(強(qiáng)大強(qiáng)壯強(qiáng)悍)兒子；我兒子還小，他還習(xí)慣聽從他________(高高強(qiáng)大高大)父親。(3)但我和妻子都是________(穩(wěn)穩(wěn)輕輕慢慢)地，________(穩(wěn)穩(wěn)靜靜重重)地，走得很仔細(xì)，好像我背上同她背上加起來，就是整個世界。鋪強(qiáng)壯高大慢慢穩(wěn)穩(wěn)第3頁二、拓展閱讀(一)(中考·上海)父親教我讀中國詩程怡①十個月時候，我得了一場可怕腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔(dān)心。一天，父親看報，我坐在他膝上，指著某一個標(biāo)題中“上”字，父親說：第4頁“上？”我對他表示滿意，趕快從他膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”“上”字，表明我認(rèn)識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，父親開始教我讀詩。②父親常教我念兩個人詩：一個是杜甫，一個是陸游。第5頁③依稀記得，孩提時一個夏夜，我困極了，趴在父親膝上，父親搖著大蒲扇，滿天星斗朦朦朧朧?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，父親那江西鄉(xiāng)音很重誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特吟誦中有什么，但我一下子記住了這首詩。第6頁④上學(xué)前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！备赣H問我懂不懂最終那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭時候別忘了告訴你父親！”當(dāng)初，父親高興得眼淚都流出來了。第7頁⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照料我和弟弟。一天晚上，父親出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟父親念杜甫詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！备赣H問我懂不懂這詩句，我說：“我懂，不過，父親想念我們時候，我們也想念父親?！备赣H不再說話，只是聽我繼續(xù)背他教我詩。第8頁⑥父親生命最終幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目舜筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴旋律在窗邊響起時候，父親就會喃喃吟誦杜甫詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我了解父親：人生無非家國之情，我父親他們這一代知識分子，對家國，都有一個深情。父親吟詩聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。第9頁⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像碰到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種格調(diào)。回來一查，果然是陸游詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)初感受真是難以名狀。父親在我童年時便種在我生命里東西，突然宣告了它無可移易存在！

(有刪改)第10頁3．對第③段畫線部分分析錯誤一項(xiàng)是(

)A．寫出了夏天夜晚滿天繁星景色。B．突出了“我”童年學(xué)詩歌含糊記憶。C．表現(xiàn)出了夏夜“我”朦朧欲睡狀態(tài)。D．引出“我”被父親吟詩聲喚醒情節(jié)。B第11頁4．第④段父親高興得流淚，其原因是什么？5．文中圍繞父親教“我”讀中國詩，記敘了三件事，請概括。還未上學(xué)“我”小小年紀(jì)竟然知道了詩意思。(1)孩提時，父親以自己奇特吟誦教“我”記住了陸游詩；(2)上學(xué)前，父親教“我”了解《示兒》詩中句意；(3)上學(xué)后，父親教“我”了解杜甫詩中思念親人感情。第12頁6．依據(jù)全文，概括父親形象。(1)父親是一個有家國情懷知識分子；(2)父親又是一個深愛孩子、知道教育慈父。第13頁7．談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句了解。父親教“我”詩“我”永生難忘，這些詩蘊(yùn)含精神情懷(父親人格魅力)影響了“我”一生，表示了“我”對父親感激與思念。第14頁(二)老海棠樹史鐵生①假如可能，假如有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。第15頁③老海棠樹有兩條粗壯枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是，我在那兒看小人兒書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個“海底撈月”把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四面是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……第16頁④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她紙袋。第17頁⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己工作？”這回是我不再吭聲。第18頁⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”聲音把我驚醒，趕快跑出去：“您歇著吧，我來，確保用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。”?9頁⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶經(jīng)常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字書本》，再后是一字一句地念報紙上頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我心一下子收緊，但知已無法填補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我責(zé)備。第20頁⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我夢里，我祈禱中，老海棠樹也隨之飄然而去，跟伴隨奶奶，陪同著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹繁花中，滿地濃蔭里，望著我，不時地要我給她說說“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我思念，和我永生痛悔。第21頁8．文章寫了關(guān)于奶奶哪些事情？請用簡練語言概括。樹下喚孫、送飯、糊紙袋、補(bǔ)花、洗菜、掃院子、樹下學(xué)習(xí)(讀《掃盲識字書本》、讀報、請教問題)。第22頁9．請簡明分析下面句子中人物描寫方法和人物心理狀態(tài)。奶奶把手里活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己工作？”對奶奶動作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對一份有尊嚴(yán)工作渴望和對孩子不了解自己不滿。第23頁10．文章是回想奶奶，為