學(xué)校教學(xué)管理年邊查邊改階段反思總結(jié)_第1頁(yè)
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學(xué)校教學(xué)管理年邊查邊改階段反思總結(jié)在教育管理年邊查邊改活動(dòng)中,我校及時(shí)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、同教師面對(duì)面談心談話,傾聽(tīng)教師心聲,就老師們發(fā)現(xiàn)的學(xué)校管理中存在問(wèn)題,征求他們的意見(jiàn)、建議,我校還召開(kāi)討論會(huì),結(jié)合我校實(shí)際存在的問(wèn)題,就如何完善和改進(jìn)存在的問(wèn)題展開(kāi)討論,建立教學(xué)管理年問(wèn)題臺(tái)賬,梳理出我校管理中存在的問(wèn)題制定有效整改措施。規(guī)范了我校的管理工作,現(xiàn)將此項(xiàng)工作反思總結(jié)如下:教師管理方面:學(xué)校對(duì)教師要求不夠嚴(yán)格,執(zhí)行力不夠。要結(jié)合《教師管理?xiàng)l例》制定更嚴(yán)格的管理制度,來(lái)約束管理老師的從教行為,杜絕個(gè)別教師紀(jì)律渙散的不良現(xiàn)象,使教師管理更加規(guī)范。改進(jìn)措施:領(lǐng)導(dǎo)組開(kāi)會(huì)討論決定,從自身做起,嚴(yán)以律己,給全體老師做好表率。同時(shí)制定嚴(yán)格的管理制度,經(jīng)全體教師簽字后嚴(yán)格執(zhí)行,真正把日常考核與績(jī)效、評(píng)先表優(yōu)相結(jié)合。學(xué)生管理方面:學(xué)校通過(guò)“六步”、“六崗”活動(dòng)的開(kāi)展,及“六星”評(píng)比活動(dòng)為載體,開(kāi)展?fàn)幾觥捌吆谩鄙倌昊顒?dòng),大力引導(dǎo)學(xué)生文明向善。但受校園場(chǎng)地條件的限制,校園活動(dòng)形式較單一,活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。另外,還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的共同交流,提高學(xué)生管理的效率,避免“5+2=0”的現(xiàn)象。改進(jìn)措施:我們將開(kāi)展好大課間活動(dòng),每天上、下午各一節(jié)大課間,由老師組織本班學(xué)生鍛煉活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校、班級(jí)將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪活動(dòng)、問(wèn)卷、致家長(zhǎng)一封信、校信通、微信群等多種渠道與家長(zhǎng)溝通,在學(xué)生養(yǎng)成教育上形成合力。教學(xué)教研管理方面:根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,多聽(tīng)隨堂課,發(fā)現(xiàn)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論解決,建立“問(wèn)題即課題的微教研模式”,注重教研的實(shí)效性。不能為應(yīng)付上級(jí)檢查而開(kāi)展走形式的無(wú)效教研。另外,多組織教師走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí),提高教師駕馭課堂的能力。改進(jìn)措施:我校積極組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)以開(kāi)闊教師視野,學(xué)習(xí)新的教育理念,提升教師素質(zhì)。同時(shí),改進(jìn)教研方法模式,注重教研的實(shí)效性,努力打造高效課堂。校園管理方面:校園地面坑洼不平,校園內(nèi)存在三條下水道,影響學(xué)生正常活動(dòng)。改進(jìn)措施:我校將繼續(xù)向上級(jí)部門申請(qǐng)報(bào)告,爭(zhēng)取薄改資金,對(duì)校園地面進(jìn)行硬化,徹底改造下水道,改變校園地面坑洼不平的現(xiàn)狀,方便學(xué)生活動(dòng),也能消除部分安全隱患。檔案管理方面:無(wú)檔案室,檔案實(shí)行分塊管理。導(dǎo)致檔案建設(shè)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象,且許多資料不能共享使用。希望能加強(qiáng)檔案建設(shè)的同時(shí),注重管理應(yīng)用。改進(jìn)措施:我們會(huì)加強(qiáng)檔案管理:購(gòu)置檔案柜分類擺放、張貼目錄、規(guī)范管理。通過(guò)教育管理年邊查邊改活動(dòng),了解了老師的心聲,我們集思廣益,就學(xué)校管理中存在的漏洞,有針對(duì)性地制定措施,建立問(wèn)題臺(tái)賬,完善學(xué)校制度,規(guī)范學(xué)校管理

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