2022減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告范文

2022減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告范文在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速的今日，報(bào)告運(yùn)用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意邏輯的合理性。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是為大家收集的減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告1為實(shí)行《國家中長時(shí)間教化改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx?20xx年)》、《重慶市中長時(shí)間城鄉(xiāng)教化改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx?20xx年)》精神，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面進(jìn)步教化質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教化階段學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康歡樂成長，為學(xué)生畢生學(xué)習(xí)與進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿足的教化，在重慶市《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教化階段學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定》(以后簡稱《規(guī)定》)后，我校切實(shí)做好“減負(fù)’工作，扎實(shí)抓好各項(xiàng)“減負(fù)’工作的落實(shí)，也取得了一些成效，現(xiàn)從兩個(gè)方面匯報(bào)以下：一、落實(shí)減負(fù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(一)學(xué)習(xí)“規(guī)定，明晰思路，進(jìn)步熟識(shí)自《規(guī)定》頒布以來，為加深全體老師對(duì)黨的工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成果。工作總結(jié)范文通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽評(píng)導(dǎo)課等一系列形式參與課堂教學(xué)改革和探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)看法、方法的指導(dǎo)與培育，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，留意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展。當(dāng)然，在幾年以來的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，詳細(xì)如下：1、學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余****班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、個(gè)別老師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊,無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長也是個(gè)重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量，認(rèn)為做得越多越好，越難越好,違反了教化規(guī)律和相識(shí)規(guī)律，形成了一種學(xué)校老師減負(fù)，家長加壓的怪現(xiàn)象?？傊?，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾著我國基礎(chǔ)教化的頑癥，也是社會(huì)各界人士特別關(guān)注的問題。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，壓抑著學(xué)生特性特長的進(jìn)展，損害學(xué)生身心健康，必需加以改革。須要通過教學(xué)改革、心得體會(huì)實(shí)施素養(yǎng)教化來做到，既要減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量,l=JI的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量,l=JI'使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面進(jìn)展，又能進(jìn)展各自的特性特長。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì)不斷總結(jié)閱歷，更新觀念，創(chuàng)新教法,探究具有我校特色的”提效減負(fù)，工作之路，期望通過我們的努力向社會(huì)、家長和學(xué)生交上滿足的答卷。減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告3減負(fù)增效,作為一句口號(hào)喊喊特別簡潔，但要真正做到的話是極其不簡潔的，這是教學(xué)所追求的最終目標(biāo)，所以它是一項(xiàng)艱難的任務(wù)、一個(gè)浩大的工程和一個(gè)漫長的過程。這不僅涉及老師觀念的變更，更涉及老師教學(xué)實(shí)力的提升，同時(shí)也涉及學(xué)校的機(jī)制保障。建校幾年來，學(xué)校特別重視減負(fù)增效工作，現(xiàn)將我們的做法匯報(bào)如下：一、成立”規(guī)范辦學(xué)，、”減負(fù)增效，領(lǐng)導(dǎo)小組為使“規(guī)范辦學(xué)，、“減負(fù)增效，工作真正落到實(shí)處,突出以人為本，以學(xué)生全面均衡進(jìn)展為培育目標(biāo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員支配如下:組長：趙建華副組長：黃學(xué)茹、許久梅、劉懷平組員：袁麗君、******、許久梅、劉懷平實(shí)施落實(shí)：全體老師二、落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)，，實(shí)施素養(yǎng)教化為深化實(shí)施素養(yǎng)教化，努力提升學(xué)校內(nèi)涵，保障“規(guī)范辦學(xué)，、“減負(fù)增效，工作有效落實(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)規(guī)定1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。依據(jù)國家、省課程支配的規(guī)定支配教化教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)支配把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成果及按成果排列名次，更不得按考試成果給學(xué)生支配座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。2、嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)總量。小學(xué)一、二班級(jí)一律不布置課外書面作業(yè)，其他班級(jí)課外作業(yè)量不超過60分鐘，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。我校加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格限制每日各科家庭作業(yè)總量，并通過家長會(huì)、家訪等形式和家進(jìn)步行溝通,保證小學(xué)生有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。提倡"五留****適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè);不留超時(shí)超量作業(yè),不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè),不留懲處性作業(yè)。老師嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)要求，心得體會(huì)范文錦集細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，向課堂40分鐘要效益，確保課堂內(nèi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，嚴(yán)禁拖堂占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)辰表，嚴(yán)格限制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。我校學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間支配學(xué)生集體補(bǔ)課或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相********上課。完善“兩操一活動(dòng)?制度，堅(jiān)持各班級(jí)各班級(jí)每周體育課三節(jié);實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天下午支配一次不少于三特別鐘的課間體育活動(dòng)，不占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。我校每學(xué)年還將開展各種體育活動(dòng)、文藝匯演等，豐富學(xué)生的課余生活。4、嚴(yán)格教輔用書的征訂和運(yùn)用。我校學(xué)生所運(yùn)用的均為自治區(qū)教化廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書書目中教學(xué)用書，未經(jīng)上級(jí)教化主管部門舉薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書學(xué)校堅(jiān)決不訂，對(duì)舉薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書不額外征訂，也從不向?qū)W生舉薦各類教輔材料。合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習(xí),以適應(yīng)不同層次學(xué)生的須要。5、嚴(yán)格辦學(xué)中的違法行為。深化貫徹實(shí)施《義務(wù)教化法》，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點(diǎn)班、快慢班;老師在教化教學(xué)過程中未發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為，未發(fā)覺老師賭博、有償家教行為。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和實(shí)行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競賽成果、特長評(píng)級(jí)作為錄用依據(jù)。三、扎實(shí)”減負(fù)I,科學(xué)"增效'.更新思想觀念。從實(shí)施素養(yǎng)教化的大局動(dòng)身，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神、先進(jìn)的教化理論，深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)精神與意圖，落實(shí)“以人為本，的教化進(jìn)展理念，從根本上轉(zhuǎn)變教化觀念，端正教化思想,教學(xué)行為。讓全體教職工能夠相識(shí)到：(1『減負(fù)，不等于減質(zhì)量;⑵“減負(fù),是老師工作高效的表現(xiàn)乂減負(fù)，是讓學(xué)生健康成長的必要必需的工作措施44)“減負(fù)，是培育創(chuàng)新、入黨志愿書實(shí)踐實(shí)力人才的須要;(5廠減負(fù)，是學(xué)校接著進(jìn)展的須要，唯有減負(fù)，才是真正落實(shí)"以人為本’的教化進(jìn)展新觀念。.提高業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量,l=J減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，就必需渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量,l=J減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，就必需提高課堂教學(xué)的效益。老師要加強(qiáng)有效課堂探討，落實(shí)課堂教學(xué)三要素，即：面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)進(jìn)展;要樂觀探究新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，從提高課堂教學(xué)效率入手，全身心投入教化教學(xué)，全面落實(shí)教學(xué)工作”十要T即：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán),****要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。學(xué)校制定了老師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，老師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。.大力宣揚(yáng)，家校協(xié)作實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效）家校通力合作，是“減負(fù)增效?全面的范文參考寫作網(wǎng)站落到實(shí)處的一個(gè)重要措施，學(xué)校利用家長會(huì)、家進(jìn)步學(xué)校等形式與家長加強(qiáng)溝通與溝通，讓家長對(duì)目前的教化形勢、對(duì)我校的教化理念和詳細(xì)做法有更清晰的相識(shí),從而也更清晰如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的引路人，讓家長高度重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)孩子課外學(xué)習(xí)的管理，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。.大力加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的培育和自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。學(xué)校組織開展豐富多彩的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高自我管理的實(shí)力，開展”每天讀書一小時(shí)，活動(dòng)。布置適量的內(nèi)容豐富的家庭作業(yè)，并督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，留意學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)測與檢查，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外合作學(xué)習(xí)。節(jié)假日是學(xué)生休息的時(shí)間，加高校生的閑暇教化，指導(dǎo)學(xué)生過好節(jié)假日。.樂觀探究開發(fā)利用校內(nèi)教化資源，開放學(xué)校圖書館、計(jì)算機(jī)教室、體育活動(dòng)場所等，充分發(fā)揮各類設(shè)備、器材育人功能，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。圖書室、閱覽室面對(duì)全體師生開放。3?6班級(jí)各班每支配一節(jié)閱覽課，到閱覽室上課。重視學(xué)生試驗(yàn)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。.范文大全樂觀開展豐富多彩的群體活動(dòng)，關(guān)注師生員工的身心健康。⑴保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。學(xué)校每天上、下午各支配一次眼保健操和課間操，并保證學(xué)生課外活動(dòng)的正常開展。課外體育活動(dòng)組織學(xué)生開展廣播體操、拔河、踢健、跳繩等競賽活動(dòng)，既豐富多彩，又起到了寓教于樂的作用。我們還開展“陽光體育，活動(dòng)，組織班級(jí)之間進(jìn)行拔河、跳繩、踢建競賽、籃球競賽、全班接力跑、抱球跑等，提高全體學(xué)生的身體素養(yǎng)。⑵學(xué)校有健身室、棋牌室、乒乓球室等，工會(huì)會(huì)同體育組、班級(jí)組組織教職工開展拔河、乒乓球、象棋、****牌等系列競賽，幫助老師加強(qiáng)體育熬煉。四、立足課改，追求高效，細(xì)致做好教學(xué)管理工作.求真、務(wù)實(shí)地抓好課程改革工作。學(xué)校和班級(jí)都成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各備課組將新課標(biāo)探討作為組內(nèi)的中心工作，務(wù)求實(shí)效。小組集體備課突出做好兩件事：以探討教法為重點(diǎn)探討新課標(biāo)，以課題探討犯難點(diǎn)探討新課標(biāo)。.扎實(shí)抓好《義務(wù)教化階段課程設(shè)置方案》落實(shí)工作。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教化階段課程設(shè)置方案》,開齊開足課程。學(xué)校制訂校本課程開發(fā)支配，成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，樂觀開發(fā)并形成學(xué)校特色的校本課程。目前已經(jīng)開發(fā)完成的校課程有低、中、高班級(jí)的《好習(xí)慣伴我健康成長》讀本。五、切實(shí)開展推動(dòng)新課程試驗(yàn)的教學(xué)探討活動(dòng)為使課改試驗(yàn)?zāi)艹掷m(xù)、高效地開展下去，我們將開展全校各班級(jí)全員參與、聯(lián)動(dòng)綻開的教學(xué)探討活動(dòng),全面的范文寫作網(wǎng)站為課程改革啟動(dòng)營造一個(gè)良好的氛圍。L強(qiáng)化校本培訓(xùn)。實(shí)施新課程,轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵,在樂觀組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)的同時(shí)，我們將開展形式多樣的校本培訓(xùn)。通過請(qǐng)專家指導(dǎo)和骨干老師的****,引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的理念。通過探討學(xué)習(xí)勝利案例，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的設(shè)計(jì)，通過舉薦一些理論書籍、課改信息引導(dǎo)老師撰寫課改論文。.抓好老師培訓(xùn)工作。備課組長的培育及培訓(xùn)有支配、有措施，并切實(shí)落實(shí)。新上崗老師和骨干老師的校本培訓(xùn)支配，內(nèi)容明確、保證時(shí)間、目標(biāo)清晰,效果明顯。”老帶新，和”結(jié)對(duì)子，活動(dòng)支配細(xì)致，成效顯著。我們樂觀開展各種評(píng)優(yōu)課、研討課、溝通課、示范課評(píng)比、溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。3.集體備課。各教研組在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項(xiàng)，接受“集體備課，一人執(zhí)教，集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善，的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。在此過程中骨干老師先行，教研組在支配支配時(shí)要做到定人定時(shí)定內(nèi)容o.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求各教研組必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并規(guī)定除學(xué)校的集體活動(dòng)外每兩周一次集中學(xué)習(xí)。要求教研組之間要加強(qiáng)聯(lián)系，范文寫作通過閱歷介紹、座談、聽課等形式，互通有無，相互啟發(fā)，探究學(xué)生在不同年段的進(jìn)展特征，特殊要加強(qiáng)試驗(yàn)起動(dòng)班級(jí)與非起動(dòng)班級(jí)間的溝通，為非試驗(yàn)老師做好思想與方法上的打算，保證明驗(yàn)的持續(xù)實(shí)施。.課題探討、課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)三位一體的展示活動(dòng)。每學(xué)期的全校性教研活動(dòng)必需以教學(xué)常規(guī)為保證，課題探討為方向，課堂教學(xué)為載體，體現(xiàn)一種理念，展示一種方式，導(dǎo)向高遠(yuǎn)，方法實(shí)在，確保試驗(yàn)的扎實(shí)、實(shí)效。6,發(fā)揮教學(xué)骨干的示范作用。除在教學(xué)實(shí)踐中開展課題探討外，還要求他們有支配有指向地開設(shè)講座,以此推動(dòng)老師教化觀念的更新與教學(xué)方法的改革。六、我們的收獲幾年的不懈努力和堅(jiān)持，我們?cè)凇皽p負(fù)增效'領(lǐng)域看到了一些收獲，也積累了一些閱歷。在每學(xué)期一次的家長問卷和學(xué)生問卷中，我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)告知我們:學(xué)生的作業(yè)量基本得到有效限制，下課拖堂的現(xiàn)象大面積削減，隨意占課的現(xiàn)象也有了很大的改觀，學(xué)生一天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間基本得以保證。同時(shí)，隨著一系列“增效，舉措的落實(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并沒有因?yàn)椤皽p負(fù)'而下降，反而始終處在良性上升通道中。七、我們的思索我們感覺”減負(fù)增效，的核心是課堂教學(xué)的效果和作業(yè)的效果，而關(guān)鍵則是老師教學(xué)實(shí)力的提升。下階段，為了更好地實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效'，我們將不斷探究更******提出的“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)'要求的理解。我校組織全體老師學(xué)習(xí)《國家中長時(shí)間進(jìn)展規(guī)劃綱要》，從國家將來進(jìn)展的高度看減負(fù)提質(zhì);學(xué)校還召開了老師師德培訓(xùn)活動(dòng)、各學(xué)科教研活動(dòng)等，全面學(xué)習(xí)并且探討了“規(guī)定，中的六個(gè)嚴(yán)格。同時(shí)，學(xué)校還制定了以“加強(qiáng)管理落實(shí)制度，為主題的《北造田家炳中學(xué)義務(wù)教化階段“減負(fù)提質(zhì)，實(shí)施看法》。學(xué)校黨黨支部還組織老師們學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德綱要》，始終把轉(zhuǎn)變觀念、同一思想放在重要位置來抓,用思想來領(lǐng)先，以熟識(shí)促行動(dòng)。（二）落實(shí)”六個(gè)嚴(yán)格'依法治教，制度保障詳細(xì)做法:圍繞一個(gè)中心文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡歷網(wǎng)自查報(bào)告頻道原文地址:學(xué)校減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告那就是“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素養(yǎng)進(jìn)展好，這一中心。我校先落后行了幾次“減負(fù)提質(zhì)'大行動(dòng)，一是制定了《北陪田家炳中學(xué)義務(wù)教化階段”減負(fù)提質(zhì)，實(shí)施看法》;二是制定了北暗田家炳中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度;三制定了“行政干部下班級(jí)制度"、"中層干部推門聽課制度）督查老師減負(fù)行為。突出一個(gè)重點(diǎn)即“嚴(yán)格限制作業(yè)量重慶市”規(guī)定，的六個(gè)嚴(yán)格,多更有效的舉措。減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告4板磨小學(xué)為一所教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有小學(xué)有3個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生6人，站教職工6人。為了細(xì)致做好實(shí)行省教化廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的看法》和縣教化局關(guān)于開展”提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，活動(dòng)的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,促進(jìn)教化改革的深化進(jìn)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，我校對(duì)減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:一、自查內(nèi)容:1、老師對(duì)“減負(fù)湘識(shí)理解方面2、2、執(zhí)行課程支配方面。3、征定書籍及協(xié)助資料方面。4、4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面。6、老師有無辦班及舉薦學(xué)生狀況方面等。7、老師課堂教學(xué)方面二、自查狀況匯報(bào)：1、老師對(duì)“減負(fù)‘相識(shí)理解：學(xué)校通過組織老師深化學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)條例》、《****中心******關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和貴州省教化廳下發(fā)的《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的,看法》（黔教基發(fā)與我們始終以來提出的學(xué)生課外作業(yè)量要求是相全都的，即：七至**班級(jí)每天課外作業(yè)總量原則限制在1.5小時(shí)之內(nèi)。實(shí)行“三級(jí)三對(duì)比，檢查?！叭?jí)，為校務(wù)執(zhí)勤的逐日巡堂，TOP100范文排行教化處逐日抽查,班主任逐日檢查?！比龑?duì)比?是將教學(xué)巡堂、課堂總表及班務(wù)日志進(jìn)行對(duì)比檢查。掌控了這兩個(gè)條件，有益于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有益于學(xué)生健康進(jìn)展。掌控五個(gè)嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行課程支配。不加課或變相加課;堅(jiān)持義務(wù)教化階段每周開設(shè)音樂、美術(shù)課共3節(jié)，1節(jié)寫字課,4節(jié)體育課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程支配上足課時(shí)，學(xué)生在校期間體育熬煉時(shí)間每天許多于1小時(shí)。任何老師不能以任何方式擠占或挪用，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查記錄；嚴(yán)格細(xì)致執(zhí)行作息時(shí)辰表。我校是寄宿制學(xué)校,結(jié)合寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，嚴(yán)格限制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生早上8:00上課，下午上課時(shí)間為14:30。各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)均不擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間，課前不得提早上課，課后不得拖堂。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，不逼迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。保證初中生許多于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。此項(xiàng)由當(dāng)天值周干部檢查記錄。嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期只能進(jìn)行一次全校或全班級(jí)性記錄成果的學(xué)科考試;與學(xué)生見面的成果要用等級(jí)制。老師細(xì)心探討課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科考綱，弄清學(xué)科測試的學(xué)問范圍和要求及各學(xué)問點(diǎn)所屬的實(shí)力層次、可能出現(xiàn)的題型等;細(xì)心探討考題，找出命題的走向，掌控規(guī)律,進(jìn)步針對(duì)性和實(shí)效性;細(xì)心探討學(xué)生,效力和質(zhì)量。要求學(xué)術(shù)中心深化探討中考的模式與進(jìn)展趨勢，努力進(jìn)步命題的規(guī)范性和科學(xué)性，不超進(jìn)度,不出困難怪題，避開錯(cuò)題、入黨申請(qǐng)書偏題、怪題對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的誤導(dǎo)，并且每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試（考核）。在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)步;集體備課中應(yīng)重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法、基本技能，特殊要考慮啟發(fā)學(xué)生思惟，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，培育創(chuàng)新實(shí)力的詳細(xì)措施，對(duì)課堂提問、練習(xí)和作業(yè)處理及思想教化等教化教學(xué)進(jìn)程要有全面的考慮。嚴(yán)格限制補(bǔ)課，不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。實(shí)行課間活動(dòng)值日老師與學(xué)生干部巡查制度，發(fā)覺不符合規(guī)定馬上報(bào)告學(xué)校處理。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和熬煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過7小時(shí)。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育熬煉制度，確保學(xué)生每天最少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。實(shí)行一票推毒即”隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，一票推翻、”學(xué)生考試成果排名，一票推翻、”購買及濫用協(xié)助資料I一票推翻、”體罰或變相體罰學(xué)生'一票推翻等。學(xué)校在隨時(shí)檢查學(xué)生的書包和作業(yè)，范文集錦隨堂聽課，隨機(jī)訪談中,如發(fā)覺有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，將在老師績效考核中實(shí)行一票推翻。這些舉措，有效地創(chuàng)新了學(xué)校原來的做法，遏制了部份老師加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，全體學(xué)生的思惟活躍了，學(xué)習(xí)愛好高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率進(jìn)步了，學(xué)生的全面素養(yǎng)得到了更好的培育。二、實(shí)現(xiàn)減負(fù)，努力提質(zhì)。”減負(fù):是每人都盼望的丁提質(zhì)，是人們夢寐以求的。大家都期望削減”投入。增大“產(chǎn)出'很明顯，減負(fù)與提質(zhì)是一對(duì)沖突體，如何協(xié)奏才更***、奇妙呢?因此，我校進(jìn)行了三個(gè)“提質(zhì)'的重點(diǎn)探討：（一）綻開高效課堂的探討1、從“準(zhǔn)、精、活，入手，奏響減負(fù)提質(zhì)的協(xié)奏曲，尋請(qǐng)教化效益即：“準(zhǔn)，抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。"精'精選、精講、精練、精批?！盎睿虒W(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)情勢活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活電教協(xié)助教學(xué)。老師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件，更是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這類”準(zhǔn)、精、活’方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在進(jìn)步課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)”輕負(fù)但照樣高質(zhì)量,目標(biāo)。2、提出“手機(jī)版三個(gè)特殊關(guān)注:修建"輕松、輕負(fù)、提質(zhì)，的高效課堂學(xué)校牢牢圍繞“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,綜合素養(yǎng)進(jìn)展好?這一主題，提出”高效課堂，三個(gè)特殊關(guān)注：作業(yè)進(jìn)課堂、培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)課堂、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)課堂。學(xué)校通過隨堂聽課，以"高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)老師課堂中的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)控。（附高效課堂評(píng)價(jià)表）這樣的數(shù)據(jù)是在現(xiàn)場中記錄，又是當(dāng)節(jié)課后與老師見面，并且是依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)與任課老師分析成敗找緣由、探討解決題目的方法，因此，很有助于老師冷靜聽取建議，剛好調(diào)劑教學(xué)方法，有效進(jìn)步課堂效力，真正解決學(xué)生的實(shí)際題目，讓學(xué)生在課中輕松、課下輕負(fù)，終究提質(zhì)。減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告2我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1900余人，教職工127人。為了細(xì)致做好實(shí)行省教化廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的看法》和區(qū)教化局關(guān)于開展“提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，活動(dòng)的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，促進(jìn)教化改革的深化進(jìn)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，我校對(duì)減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:、自查內(nèi)容:1、老師對(duì)“減負(fù)湘識(shí)理解方面2、執(zhí)行課程支配方面。3、征定書籍及協(xié)助資料方面。4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面。6、老師有無辦班及舉薦學(xué)生狀況方面等。7、老師課堂教學(xué)方面:、自查狀況匯報(bào):1、老師對(duì)“減負(fù)‘相識(shí)理解：學(xué)校通過組織老師深化學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)條例》、《****中心******關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和云南省教化廳下發(fā)的《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的看法》等相關(guān)法規(guī)條例，更新了老師的教化觀念，使每位老師都明確了“減負(fù)，工作的重要意義。同時(shí)把減負(fù)工作提升到師德層面上，為“減負(fù)提質(zhì)，工作的深化推動(dòng)奠定了